【題目】設(shè)橢圓,定義橢圓的“相關(guān)圓”方程為.若拋物線的焦點與橢圓的一個焦點重合,且橢圓短軸的一個端點和其兩個焦點構(gòu)成直角三角形.
(1)求橢圓的方程和“相關(guān)圓”的方程;
(2)過“相關(guān)圓”上任意一點的直線與橢圓交于兩點.為坐標原點,若,證明原點到直線的距離是定值,并求的取值范圍.
【答案】(1)橢圓的方程為,“相關(guān)圓”的方程為;(2)或.
【解析】
(1)由已知條件計算出橢圓的方程和“相關(guān)圓”的方程
(2)直線與橢圓相交,聯(lián)立方程組,由求出之間關(guān)系,然后再表示出點到線的距離公式,即可求出結(jié)果
解:(1)因為若拋物線的焦點為與橢圓的一個焦點重合,所以,又因為橢圓短軸的一個端點和其兩個焦點構(gòu)成直角三角形,所以,
故橢圓的方程為,“相關(guān)圓”的方程為
(2)設(shè),
聯(lián)立方程組得,
,
即
,
由條件得,
所以原點到直線的距離是,
由得為定值
又圓心到直線的距離為,直線與圓有公共點,滿足條件
由,即,∴即
又,即,所以,即或
綜上,或
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知, 表示兩條不同的直線, , , 表示三個不同的平面,給出下列四個命題:
①, , ,則;
②, , ,則;
③, , ,則;
④, , ,則
其中正確命題的序號為( )
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若對滿足條件3x+3y+8=2xy(x>0,y>0)的任意x、y,(x+y)2﹣a(x+y)+16≥0恒成立,則實數(shù)a的取值范圍是( 。
A.(﹣∞,8]B.[8,+∞)C.(﹣∞,10]D.[10,+∞)
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【題目】已知公差不為0的等差數(shù)列{an},其前n項和為Sn,若S10=100,a1,a2,a5成等比數(shù)列.
(1)求{an}的通項公式;
(2)bn=anan+1+an+an+1+1,求數(shù)列的前n項和Tn.
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【題目】近期,長沙市公交公司推出“湘行一卡通”掃碼支付乘車活動,活動設(shè)置了一段時間的推廣期,乘客只需利用手機下載“湘行一卡通”,再通過掃碼即可支付乘車費用.相比傳統(tǒng)的支付方式,掃碼支付方式極為便利,吸引了越來越多的人使用掃碼支付,某線路公交車隊統(tǒng)計了活動剛推出一周內(nèi)每一天使用掃碼支付的人次,用表示活動推出的天數(shù),表示每天使用掃碼支付的人次(單位:十人次),統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:
根據(jù)以上數(shù)據(jù),繪制了散點圖.
(1)根據(jù)散點圖判斷,在推廣期內(nèi),與(,均為大于零的常數(shù))哪一個適宜作為掃碼支付的人次關(guān)于活動推出天數(shù)的回歸方程類型?(給出判斷即可,不必說明理由);
(2)根據(jù)(1)的判斷結(jié)果及表中的數(shù)據(jù),建立關(guān)于的回歸方程,并預(yù)測活動推出第天使用掃碼支付的人次;
(3)推廣期結(jié)束后,車隊對乘客的支付方式進行統(tǒng)計,結(jié)果如下
支付方式 | 現(xiàn)金 | 乘車卡 | 掃碼 |
比例 |
假設(shè)該線路公交車票價為元,使用現(xiàn)金支付的乘客無優(yōu)惠,使用乘車卡付的乘客享受折優(yōu)惠,掃碼支付的乘客隨機優(yōu)惠,根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果得知,使用掃碼支付的乘客中有的概率享受折優(yōu)惠,有的概率享受折優(yōu)惠,有的概率享受折優(yōu)惠.根據(jù)給定數(shù)據(jù)以事件發(fā)生的頻率作為相應(yīng)事件發(fā)生的概率,在不考慮其它因素的條件下,求一名乘客一次乘車的平均費用.參考數(shù)據(jù):
其中:,
參考公式:對于一組數(shù)據(jù),,…,…,,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為: ,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線過點(3,-2)且與橢圓4x2+9y2=36有相同的焦點.
(1)求雙曲線的標準方程;
(2)若點M在雙曲線上,F(xiàn)1,F(xiàn)2為左、右焦點,且|MF1|+|MF2|=6,試判別△MF1F2的形狀.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知五邊形ABECD由一個直角梯形ABCD與一個等邊三角形BCE構(gòu)成,如圖1所示,AB丄BC,AB//CD,且AB=2CD。將梯形ABCD沿著BC折起,如圖2所示,且AB丄平面BEC。
(1)求證:平面ABE丄平面ADE;
(2)若AB=BC,求二面角A-DE-B的余弦值.
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