【題目】已知函數.
(1)求函數的單調區(qū)間;
(2)如果對于任意的, 恒成立,求實數的取值范圍;
(3)設函數, ,過點作函數的圖象的所有切線,令各切點的橫坐標按從小到大構成數列,求數列的所有項之和的值.
【答案】(1)增區(qū)間為;減區(qū)間為.(2)(3)
【解析】試題分析:(1)求單調區(qū)間則根據導數解不等式即可(2)令 要使恒成立,只需當時, 分析函數單調性求出最小值解不等式即可(2) 設切點坐標為,則切線斜率為從而切線方程為 代入M,令, ,這兩個函數的圖象均關于點對稱,則它們交點的橫坐標也關于對稱,從而所作的所有切線的切點的橫坐標構成數列的項也關于成對出現(xiàn)根據此規(guī)律即可分析得解
試題解析:
⑴
的增區(qū)間為;減區(qū)間為.
⑵令
要使恒成立,只需當時,
令,則對恒成立
在上是增函數,則
①當時, 恒成立, 在上為增函數
, 滿足題意;
②當時, 在上有實根, 在上是增函數
則當時, , 不符合題意;
③當時, 恒成立, 在上為減函數,
不符合題意
,即.
⑶
設切點坐標為,則切線斜率為
從而切線方程為
令, ,這兩個函數的圖象均關于點對稱,則它們交點的橫坐標也關于對稱,從而所作的所有切線的切點的橫坐標構成數列的項也關于成對出現(xiàn),又在共有1008對,每對和為.
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,曲線上任意一點滿足;曲線上的點在軸的右邊且到的距離與它到軸的距離的差為1.
(1)求的方程;
(2)過的直線與相交于點,直線分別與相交于點和.求的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=lnx﹣ ax2+(1﹣a)x,其中a∈R,f(x)的導函數是f′(x).
(1)求函數f(x)的極值;
(2)在曲線y=f(x)的圖象上是否存在不同的兩點A(x1 , y1),B(x2 , y2)(x1≠x2),使得直線AB的斜率k=f′( )?若存在,求出x1與x2的關系;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某大學餐飲中心為了解新生的飲食習慣,在全校一年級學生中進行了抽樣調查,調查 結果如下表所示:
(1)根據表中數據,問是否有95%的把握認為“南方學生和北方學生在選用甜品的飲食習慣方面有差異”;
(2)已知在被調查的北方學生中有5名數學系的學生,其中2名喜歡甜品,現(xiàn)在從這5名學生中隨機抽取3人,求至多有1人喜歡甜品的概率.
,
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【題目】比較下列各題中兩個數的大。
(1)log60.8,log69.1;
(2)log0.17,log0.19;
(3)log0.15,log2.35
(4)loga4,loga6(a>0,且a≠1)
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【題目】定義在R上的函數f(x),滿足當x>0時,f(x)>1,且對任意的x,y∈R,有f(x+y)=f(x)f(y),f(1)=2.
(1)求f(0)的值;
(2)求證:對任意x∈R,都有f(x)>0;
(3)解不等式f(3﹣2x)>4.
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