【題目】已知某條地鐵線(xiàn)路通車(chē)后,地鐵的發(fā)車(chē)時(shí)間間隔為t(單位:分鐘),并且.經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研測(cè)算,地鐵載客量與發(fā)車(chē)時(shí)間間隔t相關(guān),當(dāng)時(shí),地鐵為滿(mǎn)載狀態(tài),載客量為450人;當(dāng)時(shí),載客量會(huì)減少,減少的人數(shù)與的平方成正比,且發(fā)車(chē)時(shí)間間隔為2分鐘時(shí)的載客量為258人,記地鐵載客量為(單位:人).

1)求的解析式,并求當(dāng)發(fā)車(chē)時(shí)間間隔為5分鐘時(shí),地鐵的載客量.

2)若該線(xiàn)路每分鐘的利潤(rùn)為(單位:元),問(wèn)當(dāng)發(fā)車(chē)時(shí)間間隔為多少時(shí),該線(xiàn)路每分鐘的利潤(rùn)最大?

【答案】1,載客量為375人,(215分鐘

【解析】

(1)根據(jù)題設(shè)設(shè)出的表達(dá)式,根據(jù)求出的值,即可得出的解析式,求出即可得出發(fā)車(chē)時(shí)間間隔為5分鐘時(shí),地鐵的載客量;

(2)的解析式得出的解析式,利用函數(shù)單調(diào)性的定義以及反比例函數(shù)的性質(zhì)得出的單調(diào)性,比較兩段的最大值,即可得出線(xiàn)路每分鐘的利潤(rùn)最大時(shí),發(fā)車(chē)時(shí)間間隔.

1)由題意知k為常數(shù)).

因?yàn)?/span>,得,

所以

所以,即當(dāng)發(fā)車(chē)時(shí)間間隔為5分鐘時(shí),地鐵的載客量為375人.

2)由可得

當(dāng)時(shí),

任取,且,

因?yàn)?/span>,所以,

所以,

所以上為增函數(shù),最大值為

當(dāng)時(shí),

當(dāng)時(shí)等號(hào)成立,所以當(dāng)發(fā)車(chē)時(shí)間間隔為15分鐘時(shí),該線(xiàn)路每分鐘的利潤(rùn)最大,最大值為80元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年9月24日,阿貝爾獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)雙料得主、英國(guó)著名數(shù)學(xué)家阿蒂亞爵士宣布自己證明了黎曼猜想,這一事件引起了數(shù)學(xué)屆的震動(dòng)。在1859年的時(shí)候,德國(guó)數(shù)學(xué)家黎曼向科學(xué)院提交了題目為《論小于某值的素?cái)?shù)個(gè)數(shù)》的論文并提出了一個(gè)命題,也就是著名的黎曼猜想。在此之前,著名數(shù)學(xué)家歐拉也曾研究過(guò)這個(gè)問(wèn)題,并得到小于數(shù)字的素?cái)?shù)個(gè)數(shù)大約可以表示為的結(jié)論。若根據(jù)歐拉得出的結(jié)論,估計(jì)1000以?xún)?nèi)的素?cái)?shù)的個(gè)數(shù)為_(kāi)________(素?cái)?shù)即質(zhì)數(shù),,計(jì)算結(jié)果取整數(shù))

A. 768 B. 144 C. 767 D. 145

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)將甲、乙兩個(gè)學(xué)生在高二的6次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī)(百分制)制成如圖所示的莖葉圖,進(jìn)人高三后,由于改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,甲、乙這兩個(gè)學(xué)生的考試數(shù)學(xué)成績(jī)預(yù)計(jì)同時(shí)有了大的提升.若甲(乙)的高二任意一次考試成績(jī)?yōu)?/span>,則甲(乙)的高三對(duì)應(yīng)的考試成績(jī)預(yù)計(jì)為(若>100.則取為100).若已知甲、乙兩個(gè)學(xué)生的高二6次考試成績(jī)分別都是由低到高進(jìn)步的,定義為高三的任意一次考試后甲、乙兩個(gè)學(xué)生的當(dāng)次成績(jī)之差的絕對(duì)值.

(I)試預(yù)測(cè):在將要進(jìn)行的高三6次測(cè)試中,甲、乙兩個(gè)學(xué)生的平均成績(jī)分別為多少?(計(jì)算結(jié)果四舍五入,取整數(shù)值)

(Ⅱ)求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各對(duì)事件中,不互為相互獨(dú)立事件的是(

A.擲一枚骰子一次,事件“出現(xiàn)偶數(shù)點(diǎn)”;事件“出現(xiàn)3點(diǎn)或6點(diǎn)”

B.袋中有3白、2黑共5個(gè)大小相同的小球,依次有放回地摸兩球,事件“第一次摸到白球”,事件“第二次摸到白球”

C.袋中有3白、2黑共5個(gè)大小相同的小球,依次不放回地摸兩球,事件“第一次摸到白球”,事件“第二次摸到黑球”

D.甲組3名男生,2名女生;乙組2名男生,3名女生,現(xiàn)從甲、乙兩組中各選1名同學(xué)參加演講比賽,事件“從甲組中選出1名男生”,事件“從乙組中選出1名女生”

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,橢圓 的離心率為,點(diǎn)在橢圓上.

(1)求橢圓的方程;

(2)已知為平面內(nèi)的兩個(gè)定點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)與橢圓交于, 兩點(diǎn),求四邊形面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)為某沿海城市的高速公路出入口,直線(xiàn)為海岸線(xiàn),,是以為圓心,半徑為的圓弧型小路.該市擬修建一條從通往海岸的觀光專(zhuān)線(xiàn)其中上異于的一點(diǎn),平行設(shè).

(1)證明:觀光專(zhuān)線(xiàn)的總長(zhǎng)度隨的增大而減小;

(2)已知新建道路的單位成本是翻新道路的單位成本的2倍.當(dāng)取何值時(shí),觀光專(zhuān)線(xiàn)的修建總成本最低?請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)討論的單調(diào)性;

(2)若有兩個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中,,,點(diǎn)在平而內(nèi)的射影為

(1)證明:四邊形為矩形;

(2)分別為的中點(diǎn),點(diǎn)在線(xiàn)段上,已知平面,求的值.

(3)求平面與平面所成銳二面角的余弦值

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班從6名班干部中其中男生4人,女生2人,任選3人參加學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng).

1設(shè)所選3人中女生人數(shù)為ξ,求ξ的分布列;

2求男生甲或女生乙被選中的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案