【題目】某重點(diǎn)中學(xué)高三的一名學(xué)生在高考前對(duì)他在高三近一年中的所有數(shù)學(xué)考試(含模擬考試、月考、平時(shí)訓(xùn)練等各種類型的試卷)分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),以此來(lái)估計(jì)自己在高考中的大致分?jǐn)?shù).為此,隨機(jī)抽取了若干份試卷作為樣本,根據(jù)此樣本數(shù)據(jù)作出如下頻率分布統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖.
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
20 | 0.25 | |
50 | ||
4 | 0.05 |
(1)求表中的值和頻率分布直方圖中的值;
(2)若同組中的每個(gè)數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替,試根據(jù)頻率分布直方圖求該學(xué)生高三年級(jí)數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)的中位數(shù)和平均數(shù),并對(duì)該學(xué)生自己在高考中的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè).
【答案】(1);;;(2)平均數(shù)為124.25;中位數(shù)為124;預(yù)測(cè)該學(xué)生自己在高考中的大致分?jǐn)?shù)大致在124分左右.
【解析】
根據(jù)頻率分布表求出樣本容量,進(jìn)而求出的值,結(jié)合頻率分布直方圖求出即可;
利用頻率分布直方圖代入平均數(shù)公式求解,根據(jù)頻率分布直方圖,可知中位數(shù)位于區(qū)間,設(shè)中位數(shù)為,代入中位數(shù)公式求出即可.
由題意知,樣本容量為,
根據(jù)頻率分布表可知,,
根據(jù)“頻率等于頻數(shù)除以樣本容量”得,,
,
根據(jù)頻率分布直方圖可知,.
(2)由(1)得,頻率分布統(tǒng)計(jì)表如下:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
20 | 0.25 | |
50 | 0.625 | |
6 | 0.075 | |
4 | 0.05 | |
合計(jì) | 80 | 1 |
根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該學(xué)生高三年級(jí)數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)的平均數(shù)為
,
根據(jù)頻率分布直方圖,可知中位數(shù)位于區(qū)間內(nèi),
所以設(shè)該學(xué)生高三年級(jí)模擬考試分?jǐn)?shù)的中位數(shù)為,
則,解得,
所以該學(xué)生高三年級(jí)模擬考試分?jǐn)?shù)的中位數(shù)為124,
因此預(yù)測(cè)該學(xué)生自己在高考中的大致分?jǐn)?shù)大致在124分左右.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知為坐標(biāo)原點(diǎn),橢圓:上頂點(diǎn)為,右頂點(diǎn)為,離心率,圓:與直線相切.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若,,為橢圓上的三個(gè)動(dòng)點(diǎn),直線,,的斜率分別為.
(i)若的中點(diǎn)為,求直線的方程;
(ii)若,證明:直線過定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】第十四屆全國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)召開期間,某校舉行了“冰上運(yùn)動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽”,為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的成績(jī)(得分均為整數(shù),滿分100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),請(qǐng)根據(jù)頻率分布表中所提供的數(shù)據(jù),解答下列問題:
(1)求、、的值及隨機(jī)抽取一考生其成績(jī)不低于70分的概率;
(2)若從成績(jī)較好的3、4、5組中按分層抽樣的方法抽取5人參加“普及冰雪知識(shí)”志愿活動(dòng),并指定2名負(fù)責(zé)人,求從第4組抽取的學(xué)生中至少有一名是負(fù)責(zé)人的概率.
組號(hào) | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第1組 | 15 | 0.15 | |
第2組 | 35 | 0.35 | |
第3組 | b | 0.20 | |
第4組 | 20 | ||
第5組 | 10 | 0.1 | |
合計(jì) | 1.00 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓,點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),一條直線與圓相切并與橢圓交于不同的兩點(diǎn).
(1)設(shè),求的表達(dá)式;
(2)若,求直線的方程;
(3)若,求面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在以、、、、、為頂點(diǎn)的五面體中,四邊形為正方形,, ,.
(1)證明;
(2)求二面角的平面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司年會(huì)舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng),每位員工均有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì).活動(dòng)規(guī)則如下:一只盒子里裝有大小相同的6個(gè)小球,其中3個(gè)白球,2個(gè)紅球,1個(gè)黑球,抽獎(jiǎng)時(shí)從中一次摸出3個(gè)小球,若所得的小球同色,則獲得一等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金為300元;若所得的小球顏色互不相同,則獲得二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金為200元;若所得的小球恰有2個(gè)同色,則獲得三等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金為100元.
(1)求小張?jiān)谶@次活動(dòng)中獲得的獎(jiǎng)金數(shù)的概率分布及數(shù)學(xué)期望;
(2)若每個(gè)人獲獎(jiǎng)與否互不影響,求該公司某部門3個(gè)人中至少有2個(gè)人獲二等獎(jiǎng)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
當(dāng)時(shí),若在區(qū)間上恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某快遞公司有兩種發(fā)放薪水的方案:
方案一:底薪1800元,設(shè)每月送快遞單,提成(單位:元)為
方案二:底薪2000元,設(shè)每月送快遞單,提成(單位:元)為
以下該公司某職工小甲在2019年9月份(30天)送快遞的數(shù)據(jù),
日送快遞單數(shù) | 11 | 13 | 14 | 15 | 16 | 18 |
天數(shù) | 4 | 5 | 12 | 3 | 5 | 1 |
(1)從小甲日送快遞單數(shù)大于15的六天中抽取兩天,求這兩天他送的快遞單數(shù)恰好都為16單的概率.
(2)請(qǐng)你利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)為小甲9月份選擇合適的發(fā)放薪水的方案,并說(shuō)明理由.
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