已知實(shí)數(shù)a>0,函數(shù)f(x)=
x(x-a),(x≥0)
-
9
40
x(x-a),(x<0)

(1)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(-b,b)(b>0)上存在最小值,求b的取值范圍
(2)對(duì)于函數(shù)f(x),若存在區(qū)間[m,n](n>m),使{y|y=f(x),x∈[m,n]}=[m,n],求a的取值范圍,并寫(xiě)出滿足條件的所有區(qū)間[m,n].
考點(diǎn):分段函數(shù)的應(yīng)用,函數(shù)的最值及其幾何意義
專題:計(jì)算題,數(shù)形結(jié)合,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)畫(huà)出函數(shù)f(x)的圖象,由圖象可得,函數(shù)f(x)在區(qū)間(-b,b)(b>0)上存在最小值,最小值為
a
2
•(
a
2
-a)=-
a2
4
,令f(x)=-
a2
4
(x<0),求出x,即可得到b的范圍;
(2)畫(huà)出直線y=x,求出交點(diǎn),通過(guò)圖象觀察,當(dāng)x<0時(shí),遞增,再由x>0的最小值,解不等式a-
40
9
≤-
a2
4
,即可得到a的范圍,進(jìn)而區(qū)間[m,n].
解答: 解:(1)畫(huà)出函數(shù)f(x)的圖象,由圖象可得,
函數(shù)f(x)在區(qū)間(-b,b)(b>0)上存在最小值,
則最小值為
a
2
•(
a
2
-a)=-
a2
4
,令-
9
40
x(x-a)=-
a2
4
(x<0),
解得x=-
2a
3
,即有
a
2
<b≤
2a
3
;
(2)當(dāng)區(qū)間[m,n]⊆(-∞,0),即為增區(qū)間,
由-
9
40
x(x-a)=x,可得x=0,或a-
40
9
,
由a-
40
9
<0,可得0<a<
40
9

則區(qū)間m,n]為[a-
40
9
,0],
再由x(x-a)=x,解得x=0或a+1,
由a-
40
9
≤-
a2
4
,解得-
20
3
≤a≤
8
3
.但a>0,則有0<a≤
8
3

則區(qū)間[m,n]為[a-
40
9
,a+1].
綜上可得a的范圍是0<a<
40
9
,區(qū)間為[a-
40
9
,0],[a-
40
9
,a+1].
點(diǎn)評(píng):本題考查分段函數(shù)的運(yùn)用,考查函數(shù)的單調(diào)性的運(yùn)用,考查數(shù)形結(jié)合的思想方法,考查運(yùn)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
1+x2
+x-1
1+x2
+x+1
的圖象關(guān)于
 
對(duì)稱.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(x1,y1),
b
=(x2,y2),且b≠0,給出以下結(jié)論
(1)
a
b
(λ∈R,且λ≠0);(2)x1y1-x2y2=0;(3)x1y2-x2y1=0;(4)
x1
y1
-
x2
y2
=0; (5)
y2
x2
-
y1
x1
=0
則在以上各結(jié)論中能推導(dǎo)出
a
b
,但由
a
b
卻推不出該結(jié)論的是
 
(填序號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)二面角的兩個(gè)面分別平行于另一個(gè)二面角的兩個(gè)面,那么這兩個(gè)二面角( 。
A、相等B、互補(bǔ)
C、相等或互補(bǔ)D、不能確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算機(jī)執(zhí)行如圖的程序段后,輸出的結(jié)果是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC的周長(zhǎng)為12,頂點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(-2,0),(2,0),C為動(dòng)點(diǎn).
(1)求動(dòng)點(diǎn)C的軌跡E的方程;
(2)過(guò)原點(diǎn)作兩條關(guān)于y軸對(duì)稱的直線(不與坐標(biāo)軸重合),使它們分別與曲線E交于兩點(diǎn),求四點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的四邊形的面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x1,x2是方程x2-(k-2)+(k2+3k+5)=0(k∈R)的兩個(gè)實(shí)根,則x12+x22的最大值為(  )
A、18
B、19
C、5
5
9
D、不存在

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在正四棱柱ABCD-A′B′C′D′中,AB=1,A′A=2,則AC′與BC所成角的余弦值是( 。
A、
5
5
B、
6
6
C、
5
6
D、
30
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某物品的價(jià)格從1964年的100元增加到2004年的500元,假設(shè)該物品的價(jià)格增長(zhǎng)率是平均的,那么2010年該物品的價(jià)格是多少?(精確到元)

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