【題目】已知函數(shù) .
(1)當時,討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若且,求證:.
【答案】(1)見解析;(2)見解析
【解析】
(1)求導(dǎo)得到導(dǎo)函數(shù)后,通過和兩種情況,確定的正負,從而得到函數(shù)的單調(diào)性;(2)將問題轉(zhuǎn)化為證明:;設(shè),,只需證;通過求導(dǎo)運算,可知,再通過零點存在定理,不斷確定的最值位置,從而證得,證得結(jié)論.
(1)函數(shù)的定義域為
①若時,則,在上單調(diào)遞減;
②若時,當時,
當時,;當時,
故在上,單調(diào)遞減;在上,單調(diào)遞増
(2)若且,欲證
只需證
即證
設(shè)函數(shù),,則
當時,;故函數(shù)在上單調(diào)遞增
所以
設(shè)函數(shù),則
設(shè)函數(shù),則
當時,
故存在,使得
從而函數(shù)在上單調(diào)遞增;在上單調(diào)遞減
當時,
當時,
故存在,使得
即當時,,當時,
從而函數(shù)在上單調(diào)遞增;在上單調(diào)遞減
因為
故當時,
所以
即
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在中,為直角,,,與相交于點,,.
(1)試用、表示向量;
(2)在線段上取一點,在線段上取一點,使得直線過,設(shè),,求的值;
(3)若,過作線段,使得為的中點,且,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】函數(shù),.
(1)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè),,為曲線上兩點,且,設(shè)直線斜率為,,證明:
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一次足球邀請賽共安排了支球隊參加,每支球隊預(yù)定的比賽場數(shù)分別是,,…,.若任兩支球隊之間至多安排了一場比賽,則稱是一個“有效安排”.證明:若是一個有效安排,且,則可去掉一支球隊,并重新調(diào)整各隊之間的對局情況,使也是一個有效安排.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(kx+)ex﹣2x,若f(x)<0的解集中有且只有一個正整數(shù),則實數(shù)k的取值范圍為 ( )
A. [ ,)B. (,]
C. [)D. [)
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【題目】出租車幾何學是由十九世紀的赫爾曼·閔可夫斯基所創(chuàng)立的.在出租車幾何學中,點還是形如的有序?qū)崝?shù)對,直線還是滿足的所有組成的圖形,角度大小的定義也和原來一樣.直角坐標系內(nèi)任意兩點,,定義它們之間的一種“距離”:;到兩點P.Q“距離”相等的點的軌跡稱為線段PQ的“垂直平分線”.已知點、、,請解決以下問題:
(1)求線段上一點到原點的“距離”;
(2)寫出線段AB的“垂直平分線”的軌跡方程,并作出大致圖像;
(3)定義:若三角形三邊的“垂直平分線”交于一點,則該點稱為三角形的“外心”.試判斷 的“外心”是否存在,如果存在,求出“外心”;如果不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,設(shè)是棱長為的正方體的一個頂點,過從此頂點出發(fā)的三條棱的中點作截面,對正方體的所有頂點都如此操作,所得的各截面與正方體各面共同圍成一個多面體,則關(guān)于此多面體有以下結(jié)論:①有個頂點;②有條棱;③有個面;④表面積為;⑤體積為.其中正確的結(jié)論是____________.(要求填上所有正確結(jié)論的序號)
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