平行四邊形ABCD中,CD=1,∠BCD=60°,且BD⊥CD,正方形ADEF所在平面與平面ABCD垂直,G,H分別是DF,BE的中點.
(1)求證:BD⊥平面CDE;
(2)求證:GH∥平面CDE;
(3)求三棱錐D-CEF的體積.
考點:棱柱、棱錐、棱臺的體積,直線與平面平行的判定,直線與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)由已知得ED⊥平面ABCD,從而ED⊥BD.又BD⊥CD,由此能證明BD⊥平面CDE.
(2)連結(jié)EA,則GH∥AB,由此能證明GH∥平面CDE.
(3)由VD-CEF=VC-DEF,利用等積法能求出三棱錐D-CEF的體積.
解答: (1)證明:平面ADEF⊥平面ABCD,交線為AD.
∵ED⊥AD,∴ED⊥平面ABCD.
∴ED⊥BD.又∵BD⊥CD,∴BD⊥平面CDE.
(2)證明:連結(jié)EA,則G是AE的中點.
∴△EAB中,GH∥AB.又∵AB∥CD,
∴GH∥CD,∴GH∥平面CDE.
(3)解:設(shè)Rt△BCD中BC邊上的高為h.
∵CD=1,∠BCD=60°,∴BC=2,h=
3
2

即:點C到平面DEF的距離為
3
2

∴VD-CEF=VC-DEF=
1
3
1
2
•2•2•
3
2
=
3
3
點評:本題考查直線與平面垂直的證明,考查直線與平面平行的證明,考查三棱錐的體積的求法,是中檔題,解題時要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓
x2
9
+
y2
n
=1與雙曲線 
x2
4
-
y2
m
=1有相同的焦點,則動點P(n,m)的軌跡( 。
A、橢圓的一部分
B、雙曲線的一部分
C、拋物線的一部分
D、直線的一部分

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下圖是對數(shù)函數(shù)y=logax的圖象,已知a的值取
1
3
、
2
3
、2、5,則相應(yīng)于C1、C2、C3、C4的a的值依次是( 。
A、
1
3
2
3
、2、5
B、
1
3
、
2
3
、5、2
C、5、2、
1
3
、
2
3
D、5、2、
2
3
1
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以原點為中心焦點在x軸上的雙曲線E的一條漸近線的傾斜角為60°,F(xiàn)是雙曲線E的右焦點,M是雙曲線E上位于第一象限內(nèi)的點,點N是線段MF的中點,若|
ON
|=|
NF
|+1,求雙曲線E的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長為1的正方形,且PA⊥面ABCD.
(1)求證:直線PC⊥直線BD;
(2)過直線BD且垂直于直線DC的平面交PC于點E,如果三棱錐E-BCD的體積取得最大值,求此時四棱錐P-ABCD的高.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ),x∈R,(其中A>0,ω>0,0≤φ≤
π
2
)的部分圖象,其圖象與y軸交于點(0,
3
)        
(Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)若f(
θ
2
-
π
6
)=1
,求
cos(π+θ)
[cos(π-θ)-1]•cosθ
-
sin(-
π
2
+θ)
cosθ•cos(π-θ)+cos(θ-2π)
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在某中學(xué)舉行的環(huán)保知識競賽中,將三個年級參賽的學(xué)生的成績進(jìn)行整理后分為5組,繪制出如圖所示的頻率分布直方圖,圖中從左到右依次為第一、第二、第三、第四、第五小組,已知第二小組的頻數(shù)是40,則成績在80~100分的學(xué)生人數(shù)是(  )
A、15B、18C、20D、25

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知0≤θ≤
π
2
,當(dāng)點(1,cosθ)到直線l:xsinθ+ycosθ-1=0的距離是
1
4
時,直線l的斜率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、φ?{0}
B、0⊆Φ
C、0∈{(0,1)}
D、(1,2)∈{1,2,3}

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同步練習(xí)冊答案