【題目】如圖,在直三棱柱中,平面側(cè)面,且.
(1)求證:;
(2)若直線與平面所成角的大小為,求銳二面角的大小.
【答案】見解析
【解析】(1)如圖,取的中點,連接.
因為,所以.
由平面側(cè)面,且平面側(cè)面,
得平面. ………………(3分)
又平面,所以,
因為三棱柱是直三棱柱,則底面,
所以
又,從而側(cè)面,又側(cè)面,
故. ………………(6分)
(2)解法一:連接,由(1)可知平面,則是在平面內(nèi)的射影.
∴即為直線與平面所成的角,則.
在等腰直角中,,且點是中點,
∴,又,,∴.
過點作于點,連接,由(1)知平面,則,又,∴,
∴即為二面角的一個平面角. ………………(9分)
在直角中,,
又,,
∴,
又二面角為銳二面角,∴,
即二面角的大小為. ………………(12分)
解法二(向量法):由(1)知且底面,所以以點為原點,以所在直線分別為, ,軸建立空間直角坐標系.
設(shè),則,,,,,,,.
設(shè)平面的一個法向量,由,,得.
令,得,則.
設(shè)直線與平面所成的角為,則,
所以,
解得, 即.
又設(shè)平面的一個法向量為,同理可得.
設(shè)銳二面角的大小為,則,
由,得.
∴銳二面角的大小為. ………………(12分)
【命題意圖】本小題主要考查線線垂直,線面垂直,二面角等基礎(chǔ)知識,考查推理論證能力、運算求解能力、空間想象能力,并考查應用向量知識解決立體幾何問題的能力.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)列{an}中,a1=,前n項和Sn滿足Sn+1-Sn=()n+1(n∈N*).
(1)求數(shù)列{an}的通項公式an以及前n項和Sn;
(2)若S1,t(S1+S2),3(S2+S3)成等差數(shù)列,求實數(shù)t的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)列{an}滿足a1=1,nan+1=(n+1)an+n(n+1),n∈N* . (Ⅰ)證明:數(shù)列{ }是等差數(shù)列;
(Ⅱ)設(shè)bn=3n ,求數(shù)列{bn}的前n項和Sn .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】先后隨機投擲2枚正方體骰子,其中x表示第1枚骰子出現(xiàn)的點數(shù),y表示第2枚骰子出現(xiàn)的點數(shù),
(1)求點P(x,y)在直線y=x﹣1上的概率;
(2)求點P(x,y)滿足y2<4x的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校高一舉行了一次數(shù)學競賽,為了了解本次競賽學生的成績情況,從中抽取了部分學生的分數(shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本(樣本容量為n)進行統(tǒng)計,按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分數(shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在[50,60),[90,100]的數(shù)據(jù)).
(1)求樣本容量n和頻率分布直方圖中的x,y的值;
(2)估計本次競賽學生成績的中位數(shù)和平均分;
(3)在選取的樣本中,從競賽成績在80分以上(含80分)的學生中隨機抽取2名學生,求所抽取的2名學生中至少有一人得分在[90,100]內(nèi)的頻率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】. 問:是否存在正數(shù)m,使得對于任意正數(shù),可使為三角形的三邊構(gòu)成三角形?如果存在:①試寫出一組x,y,m的值,②求出所有m的值;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,以原點O為圓心,橢圓C的長半軸長為半徑的圓與直線相切.
⑴求橢圓C的標準方程;
⑵已知點A、B為動直線與橢圓C的兩個交點,問:在x軸上是否存在定點E,使得為定值?若存在,試求出點E的坐標和定值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)常數(shù)a∈R,函數(shù)f(x)=(a﹣x)|x|.
(1)若a=1,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若f(x)是奇函數(shù),且關(guān)于x的不等式mx2+m>f[f(x)]對所有的x∈[﹣2,2]恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,tanA是以﹣4為第三項,4為第七項的等差數(shù)列的公差,tanB是以2為公差,9為第五項的等差數(shù)列的第二項,則這個三角形是( )
A.銳角三角形
B.鈍角三角形
C.等腰直角三角形
D.等腰或直角三角形
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