相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

12、安排一張有5個(gè)獨(dú)唱節(jié)目和3個(gè)合唱節(jié)目的節(jié)目單,要求合唱節(jié)目不連排而且不排在第一個(gè)節(jié)目,那么不同的節(jié)目單有
7200
    種.

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科目: 來(lái)源: 題型:

11、1011001(2)=
131
 (二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)化為八進(jìn)制數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知P(B|A)=
3
10
,P(A)=
1
5
,則P(AB)=(  )
A、
1
2
B、
3
2
C、
2
3
D、
3
50

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)y=f(x)可導(dǎo),則
lim
△x→0
f(1+△x)-f(1)
3△x
等于(  )
A、f'(1)
B、3f'(1)
C、
1
3
f′(1)
D、以上都不對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),g(x)=f(x)-f(-x)-(a+
1
a
)x
,x∈R,a>0.
(1)判斷函數(shù)g(x)的奇偶性,并說(shuō)明理由;
(2)求函數(shù)g(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)證明:對(duì)任意實(shí)數(shù)x1和x2,且x1≠x2,都有不等式f(
x1+x2
2
)<
f(x1)-f(x2)
x1-x2
f(x1)+f(x2)
2
成立.

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科目: 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行下面框圖所描述的算法程序,記輸出的一列數(shù)依次為a1,a2,…,an,n∈N*,n≤2011.(注:框圖中的賦值符號(hào)“=”也可以寫(xiě)成“←”或“:=”)
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(1)若輸入λ=
2
,寫(xiě)出輸出結(jié)果;
(2)若輸入λ=2,令bn=
1
an-1
,證明bn是等差數(shù)列,并寫(xiě)出數(shù)列an的通項(xiàng)公式;
(3)若輸入λ=
5
2
,令cn=
2an-1
an-2
,T=c1+2c2+3c3+…+2011c2011.求證:T<
8
9

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C的兩焦點(diǎn)為F1(-1,0),F(xiàn)2(1,0),并且經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(1 , 
32
)

(1)求橢圓C的方程;
(2)已知圓O:x2+y2=1,直線(xiàn)l:mx+ny=1,證明當(dāng)點(diǎn)P(m,n)在橢圓C上運(yùn)動(dòng)時(shí),直線(xiàn)l與圓O恒相交;并求直線(xiàn)l被圓O所截得的弦長(zhǎng)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,AB⊥AD,且AB=AD=
12
CD=1.現(xiàn)以AD為一邊向梯形外作正方形ADEF,然后沿邊AD將正方形ADEF翻折,使平面ADEF與平面ABCD垂直,M為ED的中點(diǎn),如圖2.
(1)求證:AM∥平面BEC;
(2)求證:BC⊥平面BDE;
(3)求點(diǎn)D到平面BEC的距離.
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科目: 來(lái)源: 題型:

某校高三(1)班共有40名學(xué)生,他們每天自主學(xué)習(xí)的時(shí)間全部在180分鐘到330分鐘之間,按他們學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短分5個(gè)組統(tǒng)計(jì)得到如下頻率分布表:
分組 頻數(shù) 頻率
[180,210) 4 0.1
[210,240) 8 s
[240,270) 12 0.3
[270,300) 10 0.25
[300,330) n t
 (1)求分布表中s,t的值;
(2)某興趣小組為研究每天自主學(xué)習(xí)的時(shí)間與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)性,需要在這40名學(xué)生中按時(shí)間用分層抽樣的方法抽取20名學(xué)生進(jìn)行研究,問(wèn)應(yīng)抽取多少名第一組的學(xué)生?
(3)已知第一組的學(xué)生中男、女生均為2人.在(2)的條件下抽取第一組的學(xué)生,求既有男生又有女生被抽中的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2
3
sin
x
2
cos
x
2
-(cos2
x
2
-sin2
x
2
)

(1)求函數(shù)f(x)的最大值并求出此時(shí)x的值;
(2)若f(x)=0,求
sinx+cos(π+x)
sinx+sin(
π
2
-x)
的值.

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