分析 (1)通過測量的d、t1和t2可以求出小車通過光電門1、2時的速度大小,如果知道了小車通過光電門1和2的時間或者位移,根據(jù)運動學(xué)公式即可求出物體的加速度;
(2)根據(jù)實驗原理可知,只有當(dāng)滿足M>>m時沙桶的總重力才可看作小車的合外力;
(3)在拉動小車的繩子上裝上力傳感器,直接顯示小車受到的拉力,就不需要用沙桶的總重力代替小車受到的合外力.
解答 解:(1)通過光電門的測量我們計算出了通過光電門1的速度為:v1=$\fracbhn5p7h{{t}_{1}}$,通過2時的速度為:v2=$\fracddz59xh{{t}_{2}}$,
如果測出經(jīng)過1、2時的距離x,根據(jù):v22-v12=2ax,
解得:a=$\frac{(\fracx9dx7vf{{t}_{2}})^{2}-(\frac7vdvzdr{{t}_{1}})^{2}}{2x}$
(2)實驗中我們認(rèn)為:mg=Ma,而實際上是:mg=(M+m)a,因此只有當(dāng)M>>m時,小車所受合外力大小等于mg,所以這樣做的目的是讓小車所受合外力大小等于mg.
(3)在拉動小車的繩子上裝上力傳感器,直接顯示小車受到的拉力,就不需要用沙桶的總重力代替小車受到的合外力,這樣就不需要保持M>>m的條件.
故答案為:(1)兩個光電門1、2時的距離x;$\frac{{(\frachn9hl9h{{t}_{2}})}^{2}-{(\fracp7fhtfl{{t}_{1}})}^{2}}{2x}$;(2)讓小車所受合外力大小等于mg;(3)在拉動小車的繩子上裝上力傳感器.
點評 本實驗與教材中的實驗有所不同,但是根據(jù)所學(xué)物理知識,明確了實驗原理,即可正確解答;
在本實驗中要注意運用到兩個認(rèn)為:1、小車所受的合力等于繩子的拉力.(前提是平衡摩擦力);2、沙桶的總重力等于繩子的拉力.(前提是小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于沙桶的質(zhì)量).
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 利用打點計時器在“研究勻變速直線運動規(guī)律”的實驗中,可以根據(jù)紙帶上的點跡計算物體的平均速度 | |
B. | 在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,要使力的作用效果相同,只需橡皮條具有相同的伸長量 | |
C. | 在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,需要先平衡摩擦力 | |
D. | 在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,應(yīng)該先釋放重物后接通電源 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
m(g) | a(m/s2) | ma |
250 | 2.02 | |
300 | 1.65 | |
350 | 1.33 | |
400 | 1.25 | |
500 | 1.00 | |
800 | 0.63 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 日全食現(xiàn)象 | B. | 人照鏡子 | C. | 樹在水中的倒影 | D. | 用放大鏡看書 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 初速度為5m/s | B. | 前2 s內(nèi)的平均速度是6m/s | ||
C. | 任意相鄰的1 s內(nèi)位移差都是2 m | D. | 任意1 s內(nèi)的速度增量都是2m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a和c做曲線運動,b做直線運動 | |
B. | 三個物體均做單向直線運動,并在t0時刻相遇 | |
C. | 三者平均速度相同 | |
D. | 三者平均速率相等 |
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