3．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究當(dāng)合外力一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系．

①在本次實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)改變滑塊質(zhì)量總共做了6組實(shí)驗(yàn)，得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)后，你得出的結(jié)論是在合外力不變的情況下，物體運(yùn)動(dòng)的加速度跟物體的質(zhì)量成反比．
m（g）a（m/s2）ma
2502.02
3001.65
3501.33
4001.25
5001.00
8000.63
②現(xiàn)需通過(guò)圖象進(jìn)一步驗(yàn)證你的結(jié)論，請(qǐng)利用表格數(shù)據(jù)，在如圖2所示坐標(biāo)系中描點(diǎn)作出相應(yīng)圖．

分析 （1）仔細(xì)分析表格數(shù)據(jù)，觀(guān)察質(zhì)量變化時(shí)，加速度如何變化，找出它們之間的關(guān)系；
（2）選取縱坐標(biāo)為加速度，橫坐標(biāo)為質(zhì)量倒數(shù)，由表格數(shù)據(jù)，描點(diǎn)作圖．

解答 解：（1）通過(guò)表格數(shù)據(jù)，當(dāng)質(zhì)量變化為原來(lái)的2倍時(shí)，加速度則變成原來(lái)的一半，因此得出結(jié)論為：在合外力不變的情況下，物體運(yùn)動(dòng)的加速度跟物體的質(zhì)量成反比；
（2）選取縱坐標(biāo)為加速度，橫坐標(biāo)為質(zhì)量倒數(shù)，由表格數(shù)據(jù)，描點(diǎn)后，平滑連線(xiàn)，如下圖所示；

故答案為：（1）在合外力不變的情況下，物體運(yùn)動(dòng)的加速度跟物體的質(zhì)量成反比；（2）如圖所示．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了同學(xué)們分析、處理數(shù)據(jù)的能力，要求同學(xué)們能根據(jù)數(shù)據(jù)得出有用的結(jié)論，并能通過(guò)作圖法驗(yàn)證自己的結(jié)論，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．將一標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡L1接到某電池組上（電源內(nèi)阻不能忽略），小燈泡恰好正常發(fā)光，若改將“6V 4W“的燈泡L2的實(shí)際功率可能是（不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響）（　�。�
A．1.5WB．2.5WC．3.5WD．4.5W

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室有一塊長(zhǎng)方體透明介質(zhì)，截面如圖中ABCD所示．AB的長(zhǎng)度為l1，AD的長(zhǎng)度為l2，且AB和AD邊透光，而B(niǎo)C和CD邊不透光且射到這兩個(gè)邊的光線(xiàn)均被全部吸收．現(xiàn)讓一平行光束以入射角θ1射到AB面，經(jīng)折射后AD面上有光線(xiàn)射出．甲、乙兩同學(xué)分別用不同的方法測(cè)量該長(zhǎng)方體介質(zhì)的折射率．
①甲同學(xué)的做法是：保持射到AB面上光線(xiàn)的入射角θ1不變，用一遮光板由A點(diǎn)沿AB緩慢推進(jìn)，遮光板前端推到P時(shí)，AD面上恰好無(wú)光線(xiàn)射出，測(cè)得AP的長(zhǎng)度為l3，則長(zhǎng)方體介質(zhì)的折射率可表示為n=$\frac{\sqrt{{l}_{2}^{2}+{l}_{2}^{3}}sin{θ}_{1}}{{l}_{3}}$；
②乙同學(xué)的做法是：緩慢調(diào)節(jié)射到AB面上光線(xiàn)的入射角，使AD面也恰好無(wú)光線(xiàn)射出．測(cè)得此時(shí)射到AB面上光線(xiàn)的入射角為θ2，則長(zhǎng)方體介質(zhì)的折射率可表示為n=$\sqrt{1+si{n}^{2}{θ}_{2}}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在用落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律時(shí)，某小組按照正確的操作選得紙帶如圖．其中O是起始點(diǎn)，A、B、C是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下的3個(gè)點(diǎn)．用毫米刻度尺測(cè)量O到A、B、C各點(diǎn)的距離，并記錄在圖中．（已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=10.0m/s2，重錘質(zhì)量為m=1kg，計(jì)算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）
①圖中的三個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)讀數(shù)要求的是OC 段的讀數(shù)，應(yīng)記作15.70cm；
②甲同學(xué)用重錘在OB段的運(yùn)動(dòng)來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒，該過(guò)程中重錘的重力勢(shì)能的減少量△Ep=1.23J，該過(guò)程中重錘動(dòng)能的增加量△Ek=1.20J．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示有一塊長(zhǎng)為1m的薄木板靜止水平地面上，薄木板質(zhì)量為4㎏，其與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ0為0.5，薄木板右端放一質(zhì)量1kg為小滑塊，大小可忽略不計(jì)，小滑塊與薄木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1為0.4，小滑塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2為0.2．
（1）現(xiàn)用水平方向的恒力F拉木板M，為使m能從M上滑落，F(xiàn)需滿(mǎn)足的條件；
（2）在其它條件不變，若恒力F=53N，且始終作用在M上，小滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間多長(zhǎng)；（忽略不計(jì)小滑塊從薄木板上滑落的時(shí)間及速度變化）
（3）在滿(mǎn)足（2）的條件中，小滑塊靜止時(shí)距薄木板的左側(cè)距離多大．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．某導(dǎo)體置于電場(chǎng)后周?chē)碾妶?chǎng)分布情況如圖所示，圖中虛線(xiàn)表示電場(chǎng)線(xiàn)，實(shí)線(xiàn)表示等勢(shì)面，A、B、C為電場(chǎng)中的三個(gè)點(diǎn)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度小于B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度
B．A點(diǎn)的電勢(shì)高于B點(diǎn)的電勢(shì)
C．將負(fù)電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電場(chǎng)力做正功
D．負(fù)電荷在A(yíng)點(diǎn)的電勢(shì)能等于在C點(diǎn)的電勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．正電荷從靜止開(kāi)始只受電場(chǎng)力作用其運(yùn)動(dòng)軌跡一定與電場(chǎng)線(xiàn)重合
B．電場(chǎng)線(xiàn)的形狀可用實(shí)驗(yàn)的方法模擬出來(lái)
C．電場(chǎng)力做正功，正電荷的電勢(shì)能一定減少，負(fù)電荷的電勢(shì)能一定增加
D．電勢(shì)減小的方向一定是電場(chǎng)線(xiàn)的方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．光電計(jì)時(shí)器是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的常見(jiàn)儀器．當(dāng)有物體從光電門(mén)通過(guò)時(shí)，光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間．現(xiàn)利用如圖所示裝置探究物體的加速度與合外力的關(guān)系，其 NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長(zhǎng)木板，1、2是固定在木板上的兩個(gè)光電門(mén)（與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器沒(méi)有畫(huà)出）．小車(chē)上固定著用于擋光的窄片K，測(cè)得其寬度為d，讓小車(chē)從木板的頂端滑下，光電門(mén)各自連接的計(jì)時(shí)器顯示窄片K的擋光時(shí)間分別為t1和t2．
（1）為了計(jì)算出小車(chē)的加速度，除了測(cè)量d、t1和t2之外，還需要測(cè)量?jī)蓚�(gè)光電門(mén)1、2時(shí)的距離x，則用這些物理量計(jì)算加速度的表達(dá)式為a=$\frac{{（\frack8m42yq{{t}_{2}}）}^{2}-{（\fracwkusq0o{{t}_{1}}）}^{2}}{2x}$；
（2）該實(shí)驗(yàn)中，在改變小車(chē)的質(zhì)量M或沙桶的總質(zhì)量m時(shí)，必須保持M＞＞m，這樣做的原因是讓小車(chē)所受合外力大小等于mg；
（3）為實(shí)現(xiàn)對(duì)力與加速度關(guān)系的研究，請(qǐng)將原來(lái)的實(shí)驗(yàn)裝置或原理稍加改變，使實(shí)驗(yàn)中不需要保持M＞＞m的條件？簡(jiǎn)要寫(xiě)出改變方法在拉動(dòng)小車(chē)的繩子上裝上力傳感器．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．某同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．圖（a）為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車(chē)，B為某種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，C為裝有細(xì)砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)等于細(xì)砂和小桶的總重量，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得．

（1）圖（b）為實(shí)驗(yàn)中所用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的學(xué)生電源．由學(xué)生電源可以判斷該同學(xué)選用的是圖（c）中的乙（填“甲”或“乙”）計(jì)時(shí)器．
上述圖（b）的安裝中存在的錯(cuò)誤有：①接線(xiàn)柱應(yīng)接在交流電上②電壓應(yīng)選擇6V檔．
（2）在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時(shí)，保持細(xì)砂和小桶質(zhì)量不變，改變小車(chē)質(zhì)量m，分別記錄小車(chē)加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù)．在分析處理時(shí)，該組同學(xué)存在兩種方案；甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)作出小車(chē)加速度a與其質(zhì)量m的圖象；乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)作出小車(chē)加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)$\frac{1}{m}$的圖象．兩位同學(xué)都按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注，但尚未完成圖象（如圖d所示）．你認(rèn)為同學(xué)乙（填“甲”、“乙”）的方案更合理．請(qǐng)繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)中的圖象．

（3）在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時(shí)，保持小車(chē)的質(zhì)量不變，改變小桶中細(xì)砂的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線(xiàn)如圖（e），該圖線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因．答：該同學(xué)未平衡（或未完全平衡）摩擦力．

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