【題目】通過(guò)“探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),我們知道:在彈性限度內(nèi),彈簧彈力F與形變量x成正比,并且不同彈簧,其勁度系數(shù)也不同.某中學(xué)的探究學(xué)習(xí)小組從資料中查到:彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的材料和形狀有關(guān).該學(xué)習(xí)小組想研究彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長(zhǎng)的關(guān)系,現(xiàn)有A,B,C,D四根材料和粗細(xì)完全相同僅長(zhǎng)度不同的彈簧.
(1)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考和理論推導(dǎo),各自提出了自己的看法,其中甲同學(xué)認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧原長(zhǎng)成正比,乙同學(xué)認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧原長(zhǎng)成反比,就這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)________(填序號(hào)).
A.分析與論證 B.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) C.猜想與假設(shè) D.制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
(2)探究學(xué)習(xí)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄(g=10 m/s2)
原長(zhǎng) | 鉤碼質(zhì)量 | 彈簧長(zhǎng)度 | 彈簧伸長(zhǎng)量x | 彈簧勁度系數(shù)k | |
彈簧A | 10.00 cm | 0.3 kg | 13.00 cm | 3.00 cm | 100 N/m |
彈簧B | 15.00 cm | 0.1 kg | 16.49 cm | 1.49 cm | 67.1 N/m |
彈簧C | 20.00 cm | 0.2 kg | 24.00 cm | ||
彈簧D | 30.00 cm | 0.1 kg | 32.99 cm | 2.99 cm | 33.4 N/m |
請(qǐng)完成上表,從中得出的結(jié)論為:___________________________________________.
【答案】 C 4.00 cm 50 N/m 在實(shí)驗(yàn)允許的誤差范圍內(nèi),彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長(zhǎng)成反比.
【解析】(1)認(rèn)為正確的是乙,兩個(gè)同學(xué)先做出假設(shè),后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,是科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié).故選C;
(2)彈簧的伸長(zhǎng)量x=彈簧長(zhǎng)度-原長(zhǎng):即:x=24.00-20.00=4.00cm=0.04m,拉力F=mg=0.2×10=2N,由:F=kx得:?匆豢雌渌齻(gè)彈簧彈力與勁度系數(shù)以及形變量的關(guān)系:對(duì)彈簧A:3=100×0.03,對(duì)彈簧B:1≈67.1×0.0149,對(duì)彈簧D:1≈33.4×0.0299
故結(jié)論為:在彈性限度內(nèi),彈簧的彈力與形變量成正比。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及重物的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出。
(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足 時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及砝碼的重力。
(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤及重物的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度,采用圖像法處理數(shù)據(jù),為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該作a與 的圖象。
(3)如圖乙所示為某同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a–F圖線,此圖線說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是 。
(4)圖丙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,已知使用電源頻率為50 Hz。根據(jù)紙帶可求出小車在C點(diǎn)的速度大小為 m/s,加速度大小為 m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),最初4s內(nèi)的位移是8m,加速到最后4s內(nèi)通過(guò)的位移是52m,以后物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),求
(1)物體做勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度;
(2)物體做勻加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中通過(guò)的位移是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)下列方法不能減少實(shí)驗(yàn)誤差的是 ____
A.選取計(jì)數(shù)點(diǎn),把每打5個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔作為一個(gè)時(shí)間單位
B.使小車運(yùn)動(dòng)的加速度盡量小些
C.舍去紙帶上開始時(shí)密集的點(diǎn),只利用點(diǎn)跡清晰、點(diǎn)間隔適當(dāng)?shù)哪且徊糠诌M(jìn)行測(cè)量、計(jì)算
D.適當(dāng)增加掛在細(xì)繩下鉤碼的個(gè)數(shù)
(2)如圖所示是一次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間間隔為,按時(shí)間順序取0、1、2、3、4、5、6七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),用刻度尺量出1、2、3、4、5、6點(diǎn)到0點(diǎn)的距離分別為1.40 cm、3.55 cm、6.45 cm、10.15 cm、14.55 cm、19.70 cm.由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)4所代表時(shí)刻的瞬時(shí)速度大小為v4=__________ ,小車的加速度大小a=______.(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn):在小車 A 的前端粘有橡皮泥, 推動(dòng)小車 A使之做勻速運(yùn)動(dòng),然后與原來(lái)靜止在前方的小車 B 相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng).他設(shè)計(jì)的具體裝置如圖所示.在小車A后連著紙帶,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz.長(zhǎng)木板下墊著小木片用以平衡摩擦力.
(1)若已得到打點(diǎn)紙帶如圖并測(cè)得各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間距標(biāo)在圖上。A為運(yùn)動(dòng)起始的第一點(diǎn).則應(yīng)選_________段來(lái)計(jì)算 A的碰前速度.應(yīng)選______段來(lái)計(jì)算 A 和 B碰后的共同速度.(以上兩格填“AB”或 “BC”或“CD”或“DE”).
(2)已測(cè)得小車 A 的質(zhì)量 m1=0.4kg,小車 B的質(zhì)量m20.2kg.由以上測(cè)量結(jié)果可得:碰前總動(dòng)量=______ kg·m/s;碰后總動(dòng)量=______ kg·m/s。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用低壓_____(填“交”或“直”)流電源的計(jì)時(shí)儀器。某打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的電源為50Hz的電源。如圖所示是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定勻加速直線運(yùn)動(dòng)加速度時(shí)得到的一條紙帶,測(cè)出AB=0.012m,AC=0.036m,AD=0.072m,計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D中,每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)小點(diǎn)未畫出,則運(yùn)動(dòng)物體的加速度a=___________m/s2,打B點(diǎn)時(shí)運(yùn)動(dòng)物體的速度vB =___________m/s。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體A、B的s-t圖像如下圖所示,由圖可知( )
A. 5s內(nèi)A、B的平均速度相等
B. 從第3s起,兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同,且
C. 在5s內(nèi)兩物體的位移相同,5s末A、B相遇
D. 兩物體由同一位置開始運(yùn)動(dòng),但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,一兒童玩耍時(shí)不慎從45m高的陽(yáng)臺(tái)上無(wú)初速度掉下,在他剛掉下時(shí)恰被樓下一社區(qū)管理人員發(fā)現(xiàn),該人員迅速由靜止沖向兒童下落處的正下方樓底,準(zhǔn)備接住兒童.已知管理人員到樓底的距離為18m,為確保能穩(wěn)妥安全接住兒童,管理人員將盡力節(jié)約時(shí)間,但又必須保證接住兒童時(shí)沒有水平方向的沖擊.不計(jì)空氣阻力,將兒童和管理人員都看作質(zhì)點(diǎn),設(shè)管理人員奔跑過(guò)程中只做勻速或勻變速運(yùn)動(dòng),g取10m/s2.
(1)管理人員至少用多大的平均速度跑到樓底?
(2)若管理人員在奔跑過(guò)程中做勻加速或勻減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小相等,且最大速度不超過(guò)9m/s,求管理人員奔跑時(shí)加速度的大小需滿足什么條件?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50 Hz,查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=9.80 m/s2,測(cè)得所用的重物的質(zhì)量為1.00 kg。實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,把第一個(gè)點(diǎn)記作O,另選連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)A、B、C、D作為測(cè)量的點(diǎn),經(jīng)測(cè)量知道A、B、C、D各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為62.99 cm、70.18 cm、77.76 cm、85.73 cm。
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),可知重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),重力勢(shì)能的減少量ΔEp=_______J,動(dòng)能的增加量ΔEk =__________J(取3位有效數(shù)字)。
(2)通過(guò)計(jì)算表明數(shù)值上ΔEk_____ΔEp(填“大于”“小于”或“等于”),這是因?yàn)?/span>_________________。實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:_________________________。
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