7.如圖1所示為“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置示意圖.砂和砂桶的總質量為m,小車和砝碼的總質量為M.實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大小.

(1)實驗中,為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行.接下來還需要進行的一項操作是C.
A.將長木板水平放置,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調節(jié)m的大小,使小車在砂和砂桶的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B.將長木板水平放置,撤去紙帶以及砂和砂桶,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運動
C.將長木板的一端墊起適當?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
D.將長木板的一端墊起適當?shù)母叨,將砂桶掛上,撤去紙帶,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運動
(2)實驗中要進行m和M的選取,以下最合理的一組是C.
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
(3)圖2是實驗中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點,相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出.量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為:SAB=4.22cm,SBC=4.65cm,SCD=5.08cm,SDE=5.49cm,SEF=5.91cm,SFG=6.34cm.已知打點計時器的工作頻率為50Hz,則B點的速度vB=0.44m/s,小車的加速度a=0.42m/s2(結果均保留兩位有效數(shù)字).

分析 (1)小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應平衡摩擦力;
(2)當沙和沙桶總質量遠遠小于小車和砝碼的總質量,即m<<M時才可以認為繩對小車的拉力大小等于沙和沙桶的重力;
(3)根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上B點時小車的瞬時速度大。

解答 解:(1)為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行.接下來還需要進行的一項操作是將長木板的一端墊起適當?shù)母叨,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動,即平衡摩擦力,故C正確.
故選:C
(2)當m<<M時,即當沙和沙桶總質量遠遠小于小車和砝碼的總質量,繩子的拉力近似等于沙和沙桶的總重力.因此最合理的一組是C.
故選:C.
(3)相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出,相鄰的計數(shù)點時間間隔為:T=0.1s,
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上B點時小車的瞬時速度大。疄椋
vB=$\frac{{x}_{AC}}{2T}=\frac{0.0422+0.0465}{0.2}$=0.44m/s,
利用勻變速直線運動的推論有:△x=at2,
sDE-sAB=3a1T2
sEF-sBC=3a2T2
sFG-sCD=3a3T2
為了更加準確的求解加速度,我們對三個加速度取平均值,得:
a=$\frac{1}{3}$(a1+a2+a3)=$\frac{0.0634+0.0591+0.0549-0.0508-0.0465-0.0422}{0.09}$=0.42m/s2
故答案為:(1)C;(2)C;(3)0.44,0.42

點評 要提高應用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,只要真正掌握了實驗原理就能順利解決此類實驗題目,而實驗步驟,實驗數(shù)據(jù)的處理都與實驗原理有關,故要加強對實驗原理的學習和掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.飛機緊急降落后在跑道上滑行時做勻減速直線運動.假設其初速度是60m/s,加速度大小是6m/s2,則飛機著陸后12s內的位移大小是( 。
A.288 mB.360 mC.600 mD.300 m

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.某同學設計了一個轉向燈電路,其中L為指示燈,L1、L2分別為左、右轉向燈,S為單刀雙擲開關,E為電源,當S置于位置1時,以下判斷正確的是( 。
A.L的功率小于額定功率B.L1亮,其功率等于額定功率
C.L2亮,其功率等于額定功率D.含L支路的總功率較另一支路的小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.如圖所示,一根不可伸長的輕繩兩端分別系著小球A和物塊B,跨過固定于斜面體頂端的小滑輪O,傾角為30°的斜面體置于水平地面上,A的質量為m,B的質量為4m,開始時,用手托住A,使 OA段繩恰好處于水平伸直狀態(tài)(繩中無拉力),OB繩平行于斜面,此時B靜止不動,將A由靜止釋放,在其下擺過程中,斜面體始終保持靜止,下列判斷中正確的是( 。
A.物塊B受到的摩擦力先減小后增大
B.地面對斜面體的摩擦力方向一直向右
C.小球A擺到最低點時繩上的拉力大小為2mg
D.小球A的機械能不守恒,A、B系統(tǒng)的機械能守恒

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,一小球在光滑的水平面上以v0向右運動,運動中要穿過一段有水平向北的風帶ab,經(jīng)過風帶時風會給小球一個向北的水平恒力,其余區(qū)域無風力,則小球過風帶及過后的軌跡正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.某同學在做“互成角度的兩個力的合成”的實驗時,利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大小,如圖(a)所示

(1)試在圖(a)中作出F1和F2的合力圖示,并用F表示此力; 
(2)有關此實驗,下列敘述正確的是AC;
A.兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大
B.橡皮筋的拉力是合力,兩彈簧測力計的拉力是分力
C.兩次拉橡皮筋時,需將橡皮筋結點拉到同一位置O,這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變,只需調整另一只彈簧測力計拉力的大小即可
(3)圖(b)所示是甲和乙兩位同學在做以上實驗時得到的結果,其中比較符合實驗事實的是甲 (填甲或乙);
(4)同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是BD(填字母代號)
A.兩細繩必須等長
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,在一座寺廟門口吊著一口大鐘,在大鐘旁邊并排吊著撞錘,吊撞錘的輕繩長為L,與吊撞錘的點等高且水平相距$\frac{2\sqrt{3}L}{3}$處有一固定的光滑定滑輪,一和尚將輕繩一端繞過定滑輪連在撞錘上,然后緩慢往下拉繩子另一端,使得撞錘提升豎直高度$\frac{L}{2}$時突然松手,使撞錘自然的擺動下去撞擊大鐘,發(fā)出聲音,(重力加速度取g),則( 。
A.在撞錘上升過程中,和尚對繩子的拉力大小不變
B.松手前瞬間,撞錘上方左右兩邊繩子的拉力之比為$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$
C.撞錘撞擊大鐘前瞬間的速度大小等于$\sqrt{2gL}$
D.突然松手時,撞錘的加速度大小等于$\frac{{\sqrt{3}}}{2}g$

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.以下說法正確的是(  )
A.由E=$\frac{F}{q}$可知電場中某點的電場強度E與F成正比
B.由$U=\frac{W}{q}$可知,某兩點的電勢差與電場力做功成正比,與電荷量成反比
C.公式C=$\frac{Q}{U}$,其中電容器的電容C與電容器兩極板間電勢差U無關
D.由Uab=Ed可知,勻強電場中的任意兩點a、b間的距離越大,則兩點間的電勢差也一定越大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖,頂角為2θ的光滑圓錐面上用長為l細線懸掛一質量為a的小球,現(xiàn)在使圓錐體以角速度ω繞豎直中心軸做勻速圓周運動,求:
(1)ω=$\frac{1}{2}$$\sqrt{\frac{g}{lcosθ}}$時,求細線對小球的拉力和圓錐面對小球的支持力;
(2)ω=$\sqrt{\frac{g}{lcosθ}}$時,求細線對小球的拉力和圓錐面對小球的支持力;
(3)ω=2$\sqrt{\frac{g}{lcosθ}}$時,求細線對小球的拉力和圓錐面對小球的支持力.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案