9．下列關(guān)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)的說法中正確的是（　　）
A．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體速度保持不變
B．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體的加速度為零
C．任意相等的時(shí)間里通過的位移相同
D．任意相等的時(shí)間里通過的弧長相等

分析 圓周運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)，速度的方向～

解答 解：A、圓周運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)，速度的方向不斷變化，是變速運(yùn)動(dòng)．故A錯(cuò)誤；
B、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的加速度的方向始終指向圓心，不等于0．故B錯(cuò)誤；
C、D、根據(jù)勻速圓周運(yùn)動(dòng)，任意相等的時(shí)間里通過的弧長相等的圓周運(yùn)動(dòng)是勻速圓周運(yùn)動(dòng)，但任意相等的時(shí)間里通過的位移不一定相同．故C錯(cuò)誤，D正確．
故選：D

點(diǎn)評 該題考查勻速圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，要牢記勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)，速度的方向不斷變化，加速度的方向也不斷變化．基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．請導(dǎo)出天體運(yùn)動(dòng)過程中的線速度v，角速度ω，周期T和軌道半徑r的關(guān)系式．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．1930年美國天文學(xué)家湯博發(fā)現(xiàn)了冥王星，但因當(dāng)時(shí)錯(cuò)估了冥王星的質(zhì)量，以為冥王星比地球還大，故將其視為太陽系里的第九顆行星．2006年8月24日晚在布拉格召開的國際天文學(xué)聯(lián)合會第26屆大會上通過聯(lián)合決議，將冥王星降格為矮行星，并視其為海王星外天體的一個(gè)星族的標(biāo)志，其主要的原因是經(jīng)過最近30年進(jìn)一步觀測，發(fā)現(xiàn)它的直徑只有2300公里，比月球還小，且在海王星以外發(fā)現(xiàn)了數(shù)以萬計(jì)的小天體，它們構(gòu)成一個(gè)“柯伊伯”環(huán)帶，冥王星只是其中最早被發(fā)現(xiàn)的，但它并不是里面最大的，假如冥王星及“柯伊伯”環(huán)帶的運(yùn)行軌道是圓形的，引力常量為G，則下列有關(guān)冥王星和“柯伊伯”環(huán)帶的說法中正確的是（　　）
A．由冥王星圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的周期和軌道半徑可求出冥王星的質(zhì)量
B．由冥王星的一個(gè)衛(wèi)星繞冥王星在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的線速度和軌道半徑可求出冥王星的質(zhì)量
C．“柯伊伯”環(huán)帶中小天體繞太陽運(yùn)動(dòng)的線速度與離太陽的距離成反比
D．“柯伊伯”環(huán)帶中小天體繞太陽運(yùn)動(dòng)的線速度離太陽的距離的平方根成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．為驗(yàn)證“拉力做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”，某同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室找到下列器材：長木板（一端帶定滑輪）、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、質(zhì)量為200g的小車、質(zhì)量分別為10g、30g和50g的鉤碼、細(xì)線、學(xué)生電源（有“直流”和“交流”檔）．該同學(xué)進(jìn)行下列操作
A．組裝實(shí)驗(yàn)裝置，如圖a所示
B．將質(zhì)量為200g的小車?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，并按住小車
C．選用50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上
D．釋放小車，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，打出一條紙帶
E．在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中選出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，如圖b所示
F．進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與處理    
請你完成下列問題：

（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生電源應(yīng)選擇用交流檔（選填“直流”或“交流”）．
（2）該同學(xué)將紙帶上打的第一個(gè)點(diǎn)標(biāo)為“0”，且認(rèn)為打“0”時(shí)小車的速度為零，其后依次標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)1、2、3、4、5、6（相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫），各計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s，如圖b所示．該同學(xué)測量出計(jì)數(shù)點(diǎn)0到計(jì)數(shù)點(diǎn)3、4、5的距離，并標(biāo)在圖b上．則在打計(jì)數(shù)點(diǎn)4時(shí)，小車的速度大小為0.58m/s；如果將鉤碼的重力在數(shù)值上當(dāng)作小車所受的拉力，則在打計(jì)數(shù)點(diǎn)0到4的過程中，拉力對小車做的功為5.9×10-2J，小車的動(dòng)能增量為3.4×10-2J．（取重力加速度g=9.8m/s2，結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字） 
（3）由（2）中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，該同學(xué)并沒有能夠得到“拉力對物體做的功等于物體動(dòng)能增量”的結(jié)論，且對其他的點(diǎn)（如2、3、5點(diǎn)）進(jìn)行計(jì)算的結(jié)果與“4”計(jì)數(shù)點(diǎn)相似．你認(rèn)為產(chǎn)生這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要原因有（寫出兩條即可） 
①小車的質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)大于鉤碼質(zhì)量；
②沒有平衡摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如果兩個(gè)不在同一直線上的分運(yùn)動(dòng)都是勻速直線運(yùn)動(dòng)，對其合運(yùn)動(dòng)的描述中，正確的是（　�。�
A．合運(yùn)動(dòng)一定是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)
B．合運(yùn)動(dòng)一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．合運(yùn)動(dòng)可能是曲線運(yùn)動(dòng)或直線運(yùn)動(dòng)
D．當(dāng)兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的速度數(shù)值相等時(shí)，合運(yùn)動(dòng)才為直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．（1）在探究“功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，如圖1所示為某次實(shí)驗(yàn)所獲得的打點(diǎn)紙帶，應(yīng)該選用圖中A、B、C、D、E中的E點(diǎn)的速度最能符合實(shí)驗(yàn)要求．

（2）某同學(xué)用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究功與速度變化的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．安裝好實(shí)驗(yàn)器材．
b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車在橡皮筋的作用下沿平板斜面向下彈出，沿木板滑行．在紙帶上選擇合適的點(diǎn)距確定小車的速度v1．
c、換用2條、3條…同樣的橡皮筋重復(fù)幾次（每次都從同一初始位置釋放小車），分別求出小車的速度v2、v3…．
d．通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，該同學(xué)得出功與速度變化的關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)中，除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（含紙帶、復(fù)寫紙）、小車、平板、橡皮筋、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有A和C．（填選項(xiàng)代號）
A、電壓合適的50Hz的交流電源　　　　B、電壓可調(diào)的直流電源
C、刻度尺　　　　　　　D、秒表　　　　　　　　　E、天平　　　　　　　　F、重．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．長L=0.5m的輕桿，其一端連接著一個(gè)零件A，A的質(zhì)量m=2kg．現(xiàn)讓A在豎直平面內(nèi)繞O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，如圖所示．在A通過最高點(diǎn)時(shí)，求下列兩種情況下：
（1）A的速率為多大時(shí)，對輕桿無作用力；
（2）當(dāng)A的速率為4m/s時(shí)，A對輕桿的作用力大小和方向．（ g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．小球做平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的一部分如圖所示，坐標(biāo)原點(diǎn)不一定是拋出點(diǎn)（取g=10m/s2）
（1）求出通過A、B兩點(diǎn)的時(shí)間間隔是0.1s．
（2）求小球拋出時(shí)的初速度為1.5m/s．
（3）B點(diǎn)速度是2.5m/s．
（4）找出小球拋出時(shí)的位置坐標(biāo)（-0.05m，0m）（注意寫單位）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．某班同學(xué)在探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：
探究Ⅰ：如圖甲所示，先將水平導(dǎo)軌、導(dǎo)體棒ab放置在磁場中，并與電流表組成一閉合回路．然后進(jìn)行如下操作：
①ab與磁場保持相對靜止；
②讓導(dǎo)軌與ab一起平行于磁感線運(yùn)動(dòng)；
③讓ab做切割磁感線運(yùn)動(dòng)．
探究Ⅱ：如圖乙所示，將螺線管與電流表組成閉合回路．然后進(jìn)行如下操作：
①把條形磁鐵放在螺線管內(nèi)不動(dòng)；
②把條形磁鐵插入螺線管過程中；
③把條形磁鐵拔出螺線管過程中．
探究Ⅲ：如圖丙所示，螺線管A、滑動(dòng)變阻器、電源、開關(guān)組成一個(gè)回路；A放在螺線管B內(nèi)，B與電流表組成一個(gè)閉合回路．然后進(jìn)行如下操作：
①閉合和斷開開關(guān)瞬間；
②閉合開關(guān)，A中電流穩(wěn)定后；
③閉合開關(guān)，A中電流穩(wěn)定后，再改變滑動(dòng)變阻器的阻值．
可以觀察到：（請?jiān)冢?）（2）（3）中填寫探究中的序號）
（1）在探究Ⅰ中，③閉合回路會產(chǎn)生感應(yīng)電流；
（2）在探究Ⅱ中，②③閉合回路會產(chǎn)生感應(yīng)電流；
（3）在探究Ⅲ中，①③閉合回路會產(chǎn)生感應(yīng)電流；
（4）從以上探究中可以得到的結(jié)論是：當(dāng)閉合回路中磁通量變化時(shí)，閉合回路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．

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同步練習(xí)冊答案