分析 (1)兩球發(fā)生彈性碰撞,碰撞過程系統(tǒng)動量守恒,應(yīng)用動量守恒定律即可求出碰撞后的速度.
(2)碰撞過程系統(tǒng)動量守恒,應(yīng)用動量守恒動量求出A和B的速度,然后結(jié)合功能關(guān)系分析即可;
(3)兩次碰撞的過程中損失的動能為初動能與末動能的差.
解答 解:(1)設(shè)B球與C球相碰前,A和B球的速度為v共,A、B兩球發(fā)生碰撞,
以向右為正方向,由動量守恒定律得:mAv0=(mA+mB)v共,解得:v共=2m/s;
(2)AB與C兩球發(fā)生正碰的過程動量守恒,以向右為正方向,
由動量守恒定律得:(mA+mB)v共=(mA+mB)v'+mCvC,解得:v'=1m/s,
AB和C碰撞過程中損失的動能:△E2=$\frac{1}{2}$(mA+mB)v共2-$\frac{1}{2}$(mA+mB)v′2+$\frac{1}{2}$mCvC2,
解得:△E2=2J,可知第二次碰撞的過程中由動能的損失,所以不是彈性碰撞;
(3)第一次碰撞的過程中損失的動能:
△E1=$\frac{1}{2}$mAv02-$\frac{1}{2}$(mA+mB)v共2,據(jù)得:△E1=8J,
所以損失的總動能:△E=△E1+△E2=2+8=10J;
答:(1)求第一次碰撞后A、B兩球粘合在一起的共同速度是2m/s;
(2)第二次碰撞不是彈性碰撞;
(3)兩次碰撞過程,系統(tǒng)損失的能量△E是10J.
點評 本題考查了求速度、損失的動能等問題,考查了動量守恒定律的應(yīng)用,分析清楚物體的運動過程是解題的關(guān)鍵,應(yīng)用動量守恒定律與機械能守恒定律可以解題.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力對物體做功mgL | B. | 摩擦力對物體做功為mgLsinθ | ||
C. | 支持力對物體做功mgLcosθ | D. | 支持力對物體做功0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 豎直方向分位移y的平方與水平分位移x成正比 | |
B. | 合速度v的大小隨時間t均勻增加 | |
C. | tanα與時間t成正比 | |
D. | tanβ與時間t成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 激光利用光導(dǎo)纖維從一端輸入,就可以傳到千里之外,實現(xiàn)光纖通信.光纖通信利用的是光的全反射原理 | |
B. | 接收無線電波時,所用的調(diào)諧電路如圖所示,調(diào)節(jié)電容器的電容時,回路中的振蕩電流的頻率發(fā)生變化,當(dāng)電臺發(fā)射電磁波的頻率和振蕩電流的頻率相等時,回路中的振蕩電流達到最大,從而接收到該電臺 | |
C. | 當(dāng)驅(qū)動力的頻率=系統(tǒng)振動的固有頻率時,系統(tǒng)振動振幅最大的現(xiàn)象叫共振.當(dāng)驅(qū)動力的頻率與系統(tǒng)振動的固有頻率相差較大時,系統(tǒng)振動很。囃ǔS腥墱p震系統(tǒng)叫質(zhì)量-彈簧系統(tǒng),最下面是由車輪的軸和輪胎組成的第一級質(zhì)量-彈簧系統(tǒng),車身和座底彈簧組成第二級質(zhì)量-彈簧系統(tǒng),乘客和座椅彈簧組成的第三級質(zhì)量-彈簧系統(tǒng),這些質(zhì)量-彈簧系統(tǒng)的固有頻率都比較低,對來自地面的頻率較高的振動有減震作用 | |
D. | 利用光傳感器和計算機系統(tǒng)也可以做光的干涉和衍射實驗,下面的甲和乙兩個圖是計算機屏上顯示的光照強度分布圖,其中甲圖是干涉圖樣,乙圖是衍射圖樣. | |
E. | 人們利用單擺的等時性,制成了電子鐘 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | v3>v1>v2 | B. | a3=a2>a1 | C. | ω3>ω1=ω2 | D. | T3>T1>T2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | vA>vC | B. | vA=vC | ||
C. | vA<vC | D. | 以上情況均有可能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可能做勻減速直線運動,加速度大小是2m/s2 | |
B. | 可能做勻變速圓周運動,向心加速度大小是10m/s2 | |
C. | 該物體的速度可能先逐漸增大至某一最大值,再逐漸減小 | |
D. | 該物體的速度可能先逐漸減小至某一非零的最小值,再逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | -2.5 J | B. | -10 J | C. | -5 J | D. | 0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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