4．了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學會像科學家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要．以下不符合史實的是（　�。�
A．古希臘學者亞里士多德認為物體下落的快慢是由它們的重量決定的
B．意大利學者伽利略通過“理想實驗”得出“力不是維持物體運動的原因”
C．英國科學家牛頓首先建立了如平均速度、瞬時速度以及加速度等概念
D．英國科學家牛頓提出了動力學的一條基本定律---慣性定律

分析 根據(jù)物理學史和常識解答，記住亞里士多德、伽利略、牛頓等著名物理學家的主要貢獻即可．

解答 解：A、古希臘學者亞里士多德認為物體下落的快慢是由它們的重量決定的，重的物體下落快．故A正確；
B、意大利學者伽利略通過“理想實驗”得出“力不是維持物體運動的原因”．故B正確；
C、意大利學者伽利略首先建立了如平均速度、瞬時速度以及加速度等概念．故C錯誤；
D、英國科學家牛頓在前人的基礎(chǔ)上提出了動力學的一條基本定律---牛頓第一定律，即慣性定律．故D正確．
不同選擇不符合史實的．故選：C

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示，用絕緣細線懸掛一質(zhì)量為m、帶電量為-q的帶負電的小球，小球處在水平方向的足夠大的勻強電場中，平衡時細線與豎直方向的夾角為θ．（重力加速度取g）．
（1）畫出小球受力分析圖；
（2）電場強度有多大，方向如何？
（3）若剪斷細線，小球在勻強電場中將做什么運動，為什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．判斷物體是否做曲線運動，應(yīng)看合外力方向與速度方向是否在一條直線上
B．判斷物體是否做曲線運動，應(yīng)看合外力是否恒定
C．物體在恒定的外力作用下一定做直線運動
D．物體在變化的外力作用下一定做曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．一顆人造地球衛(wèi)星在距地球表面高度為h的軌道上做勻速圓周運動，運動周期為T，若地球半徑為R，則（　�。�
A．該衛(wèi)星運行時的線速度為$\frac{2πR}{T}$
B．該衛(wèi)星運行時的向心加速度為$\frac{{4π}^{2}（R+h）}{{T}^{2}}$
C．物體在地球表面自由下落的加速度為$\frac{{{4π}^{2}（R+h）}^{2}}{{{T}^{2}R}^{2}}$
D．地球的第一宇宙速度為$\frac{2π}{T}\sqrt{\frac{{（R+h）}^{3}}{R}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于速度和加速度，下列說法中正確的是（　�。�
A．速度方向改變了，加速度方向一定改變
B．加速度大的物體運動得快
C．加速度減小時速度也一定減小
D．加速度不變時速度可以改變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．一輛汽車以速度v1行駛了$\frac{2}{3}$的路程，接著以速度v2行駛了其余$\frac{1}{3}$的路程，則汽車在全程的平均速度是（　�。�
A．$\frac{2{v}_{1}{v}_{2}}{{v}_{1}+{v}_{2}}$B．$\frac{2{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$C．$\frac{2{v}_{1}+{v}_{2}}{6}$D．$\frac{3{v}_{1}{v}_{2}}{{v}_{1}+2{v}_{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．某質(zhì)點以v0=4m/s的初速度做勻變速直線運動，經(jīng)過2秒速度大小為10m/s，則物體的加速度大小可能為（　　）
A．6 m/s2B．3 m/s2C．7 m/s2D．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．如圖所示，電路由電流計與四個電阻連接而成．電流計內(nèi)阻Rg=80Ω，滿偏電流Ig=1mA．R1=10Ω，R2=10Ω，R3=194Ω，R4=790Ω．
①若使用12接線柱電路可做電流表．量程為10mA．
②若使用15電路可做電壓表．量程為5V．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．某同學要測量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ．步驟如下：
（1）用游標為20分度的卡尺測量其長度如圖1，由圖可知其長度為L=50.15mm；

（2）用螺旋測微器測量其直徑如圖2，由圖可知其直徑為D=4.700mm；

（3）用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻R，表盤的示數(shù)如圖3，則該電阻的阻值約為120Ω．

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