3.已知地球質(zhì)量為M,自轉(zhuǎn)周期為T,萬有引力常量為G.將地球視為半徑為R、質(zhì)量分布均勻的球體,不考慮空氣的影響.若把一質(zhì)量為m的物體放在地球表面的不同位置,由于地球自轉(zhuǎn),它對地面的壓力會有所不同.
(1)若把物體放在北極的地表,求該物體對地表的壓力F1的大小;
(2)若把物體放在赤道的地表,求該物體對地表的壓力F2的大;
(3)若把物體放在赤道的地表,請你展開想象的翅膀,假想地球的自轉(zhuǎn)不斷加快,當該物剛好“飄起來”時,求此時地球的“一天”T的表達式.

分析 (1)當物體放在北極的地表時,萬有引力與支持力相平衡,根據(jù)平衡條件列式求解支持力,根據(jù)牛頓第三定律求解壓力;
(2)當物體放在赤道的地表時,萬有引力與支持力的合力提供向心力,根據(jù)牛頓第二定律列式求解支持力,根據(jù)牛頓第三定律列式求解壓力;
(3)物體剛好“飄起來”時,重力提供向心力,根據(jù)牛頓第二定律列式求解.

解答 解:(1)當物體放在北極的地表時,萬有引力與支持力相平衡,有:
${F}_{1}^{′}$=$G\frac{Mm}{{R}^{2}}$                                      
根據(jù)牛頓第三定律,該物體對地表的壓力:
${F}_{1}={F}_{1}^{′}$=$G\frac{Mm}{{R}^{2}}$    
(2)當物體放在赤道的地表時,萬有引力與支持力的合力提供向心力,有:
$G\frac{Mm}{{R}^{2}}$-${F}_{2}^{′}$=$mR\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$…①
根據(jù)牛頓第三定律,該物體對地表的壓力:
F2=F2ˊ…②
聯(lián)立①②得:
F2=$G\frac{Mm}{{R}^{2}}-mR\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$                    
(3)物體剛好“飄起來”時,即F2=0,則有:
$G\frac{Mm}{{R}^{2}}=mR\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$                          
解得:$T=2π\(zhòng)sqrt{\frac{{R}^{3}}{GM}}$
答:(1)若把物體放在北極的地表,求該物體對地表的壓力F1的大小為$G\frac{Mm}{{R}^{2}}$;
(2)若把物體放在赤道的地表,該物體對地表的壓力F2的大小為$G\frac{Mm}{{R}^{2}}-mR\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$;
(3)此時地球的“一天”T的表達式為$2π\(zhòng)sqrt{\frac{{R}^{3}}{GM}}$.

點評 本題關(guān)鍵是明確重力和萬有引力的聯(lián)系和區(qū)別,當不考慮地球自轉(zhuǎn)時,兩者相等,基礎(chǔ)題目.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.用如圖所示裝置做“研究有固定轉(zhuǎn)動軸物體平衡條件“的實驗,力矩盤上個同心圓的間距相等.
(1)(多選)在用細線懸掛鉤碼前,以下哪些措施是必要的ACD
A.判斷力矩盤是否在豎直平面     B.判斷橫桿MN是否嚴格保持水平
C.判斷力矩盤與轉(zhuǎn)軸間的摩擦是否足夠小   D.判斷力矩盤的重心是否位于盤中心
(2)在A、B、C三點分別用細線懸掛鉤碼后,力矩盤平衡,如圖所示,已知每個鉤碼所受的重力為1牛,則此時彈簧稱示數(shù)為4牛.
(3)由于力矩盤偏心未經(jīng)調(diào)整實際測出的彈簧稱讀數(shù)偏大,則力矩盤的重心在軸的右方.(填左方或右方)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.根據(jù)有關(guān)放射性方面的知識可知,下列說法正確的是( 。
A.隨著氣溫的升高,氡的半衰期會變短
B.許多元素能自發(fā)地放出射線,使人們開始認識到原子是有復雜結(jié)構(gòu)的
C.放射性元素發(fā)生β衰變時所釋放的電子來源于核外電子
D.氫核、中子和氘核的質(zhì)量分別為m1、m2、m3,當氫核與中子結(jié)合為氘核時,放出的能量為(m1+m2-m3)c2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,用長短不同、材料相同的同樣粗細的繩子,各拴著一個質(zhì)量相同的小球,在光滑水平面上做勻速圓周運動.則(  )
A.兩個小球以相同的線速度運動時,長繩易斷
B.兩個小球以相同的周期運動時,短繩易斷
C.兩個小球以相同的角速度運動時,長繩易斷
D.以上說法都不對

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

18.三個同學根據(jù)不同的實驗條件,進行“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:

(1)甲同學采用如圖(1)所示的裝置.用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明平拋運動在豎直方向上是自由落體運動.
(2)乙同學采用如圖(2)所示的裝置.兩個相同的可忽略摩擦的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q,其中M、N的末端均與水平面相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出.實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是P球落地時剛好和Q球相遇.保持A、C高度及其它條件不變,僅改變弧形軌道M的彎曲程度,(如圖虛線所示)重復上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明平拋運動在水平方向上是勻速運動.
(3)丙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖3所示的“小球做平拋運動”的照片.圖中每個小方格的邊長為1.25cm,由圖可求得該小球平拋運動初速度大小為0.71m/s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,abcd是由導體做成的框架,其平面與水平面成θ角.質(zhì)量為m的導體棒PQ與ab、cd接觸良好,回路的總電阻為R整個裝置放在垂直框面的變化的勻強磁場中,磁感強度B隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示,PQ始終處于靜止狀態(tài).關(guān)于PQ與框架間的摩擦力f在0~t1時間內(nèi)的變化情況的說法中,有可能正確的是:(  )
①f一直在增大          ②f一直在減小
③f先增大后減小        ④f先減小后增大.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,一粗細均勻的氣缸水平放置,右端有閥門K,缸內(nèi)有一阻力不計,可自由移動的活塞將A、B兩部分空氣分開.開始時,活塞處于靜止狀態(tài),A、B兩部分氣體長度分別為3L和L,壓強均為P,若因閥門緩慢漏氣,活塞將緩慢向右移動,整個過程溫度不變.當活塞向右緩慢移動的距離為0.6L時,求此時:
(1)A中氣體的壓強
(2)B中氣體與漏氣前的質(zhì)量比.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.一束質(zhì)量為m、電荷量為-q的帶負電粒子(不計重力和粒子間的相互作用)以平行于兩極板的速度v0沿中心線進入勻強磁場,如圖所示,如果兩極板間電壓為U,兩極板間的距離為d,板長為L.在極板右側(cè)距離極板b處有一個足夠大的屏,屏面與極板垂直,設(shè)粒子束不會擊中極板,求解下列問題:
(1)粒子從進入電場到飛出電場的時間;
(2)粒子飛出極板時在垂直極板方向偏移的距離;
(3)粒子從進入電場到飛出電場時的位移大小和方向;
(4)粒子飛出電場時的速度大小和方向;
(5)粒子從進入電場到飛出電場時動能的變化量;
(6)粒子從飛出電場到打到屏上的時間;
(7)粒子打在屏上的位置;
(8)若粒子是無初速地經(jīng)過一加速電場加速后進入該偏轉(zhuǎn)電場,則其出電場后的速度偏轉(zhuǎn)角.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.擺長為l的單擺,上端懸線固定,把擺球從平衡位置拉開一小段距離,使擺線與豎直方向的夾角小于5°然后無初速地釋放.擺球運動到平衡位置時所需時間為t1.若把擺球托到懸點位置,讓其自由下落,運動到平衡位置所需時間為t2.不計空氣阻力,則有(  )
A.t1>t2B.t1<t2C.t1=t2D.不能確定

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