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3.在一次運動會開幕式上,運動員手拉繩索向上攀登,最終點燃了主火炬,體現了運動員堅韌不拔的意志和自強不息的精神.為了探究上升過程中運動員與繩索和吊椅間的作用,可將過程簡化.一根不可伸縮的輕繩跨過輕質的定滑輪,一端掛一吊椅,另一端被坐在吊椅上的運動員拉住,如圖所示.設運動員的質量為60kg,吊椅的質量為20kg,不計定滑輪與繩子間的摩擦.重力加速度g取10m/s2.當運動員與吊椅一起以加速度a=2m/s2上升時,試求:
(1)運動員豎直向下拉繩的力;
(2)運動員對吊椅的壓力.

分析 (1)以人和吊椅為研究對象,對整體受力分析,由加速度可以求得對繩的拉力;
(2)再以吊椅為研究對象,受力分析可以求得對吊椅的壓力.

解答 解:(1)設運動員和吊椅的質量分別為m和m,運動員受到繩向上的拉力為F,
由于跨過定滑輪的兩段繩子拉力相等,吊椅受到繩的拉力也是F.
對運動員和吊椅整體進行受力分析如圖所示,
則有:2F-(m+m)g=(m+m)a
解得:F=480 N.
由牛頓第三定律,運動員豎直向下拉繩的力為F′=480 N.
(2)設吊椅對運動員的支持力為FN,對運動員進行受力分析如圖所示,
則有:F+FN-mg=ma
解得:FN=240 N
由牛頓第三定律,運動員對吊椅的壓力也為240 N,方向豎直向下
答:(1)運動員豎直向下拉繩的力為480N,
(2)運動員對吊椅的壓力為240N,方向豎直向下.

點評 分析多個物體的受力時,一般先用整體法來求得共同的加速度,再用隔離法分析單個物體的受力,求得物體的受力情況,本題就是典型的應用整體隔離法的題目.

練習冊系列答案
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B.“軌道康復者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的5倍
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.下列說法正確的是 (  )
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,欲使在粗糙斜面上勻速下滑的木塊A停下,可采用的方法是( 。 
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13.電火花計時器是使用交流電源的計時儀器,工作電壓是220V,使用頻率為50Hz的電源,打點的時間間隔是0.02 s.

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