分析 (1)以人和吊椅為研究對象,對整體受力分析,由加速度可以求得對繩的拉力;
(2)再以吊椅為研究對象,受力分析可以求得對吊椅的壓力.
解答 解:(1)設運動員和吊椅的質量分別為m人和m椅,運動員受到繩向上的拉力為F,
由于跨過定滑輪的兩段繩子拉力相等,吊椅受到繩的拉力也是F.
對運動員和吊椅整體進行受力分析如圖所示,
則有:2F-(m人+m椅)g=(m人+m椅)a
解得:F=480 N.
由牛頓第三定律,運動員豎直向下拉繩的力為F′=480 N.
(2)設吊椅對運動員的支持力為FN,對運動員進行受力分析如圖所示,
則有:F+FN-m人g=m人a
解得:FN=240 N
由牛頓第三定律,運動員對吊椅的壓力也為240 N,方向豎直向下
答:(1)運動員豎直向下拉繩的力為480N,
(2)運動員對吊椅的壓力為240N,方向豎直向下.
點評 分析多個物體的受力時,一般先用整體法來求得共同的加速度,再用隔離法分析單個物體的受力,求得物體的受力情況,本題就是典型的應用整體隔離法的題目.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “軌道康復者”的速度是同步衛(wèi)星運行速率的5倍 | |
B. | “軌道康復者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的5倍 | |
C. | 站在赤道上的人觀察到“軌道康復者”向東運動 | |
D. | “軌道康復者”可從高軌道加速,以實現對低軌道上的衛(wèi)星的拯救 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | nesvBl | B. | nevBl | C. | evB | D. | evBl |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在宇宙飛船內,由于物體失重,所以物體的慣性消失 | |
B. | 在月球上物體的慣性只是它在地球上的$\frac{1}{6}$ | |
C. | 質量是物體慣性的量度,慣性與物體的受力情況無關 | |
D. | 質量相同的物體,速度較大的慣性一定大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 掃地時,在陽光照射下,看到塵埃飛舞,這是塵埃在做布朗運動 | |
B. | 一定質量的理想氣體向真空自由膨脹時,體積增大,熵增大 | |
C. | 自然界中自發(fā)進行的與熱現象有關的宏觀物理過程都具有方向性 | |
D. | 由于液體表面分子間距離小于液體內部分子間的距離,故液體表面存在表面張力 | |
E. | 一定量的氣體,在體積不變時,分子每秒平均碰撞次數隨著溫度降低而減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增大斜面的傾角 | B. | 在木塊A上再疊放一個重物 | ||
C. | 對木塊A施加一個垂直于斜面的力 | D. | 對木塊A施加一個豎直向下的力 |
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