2．下列說法正確的是（　�。�
A．盧瑟福通過原子核的人工轉(zhuǎn)變發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子
B．比結(jié)合能越小，表示原子核中核子結(jié)合得越牢靠，原子核越穩(wěn)定
C．宏觀物體的物質(zhì)波波長非常小，極易觀察到它的波動性
D．用質(zhì)子流工作的顯微鏡比用相同速度的電子流工作的顯微鏡分辨率高

分析 盧瑟福通過原子核的人工轉(zhuǎn)變發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，比結(jié)合能越大的原子核越穩(wěn)定，波長越長，越易觀察波動性，波長越短，粒子性越明顯，根據(jù)德布羅意波長公式比較質(zhì)子和電子的波長，波長越長分辨率越高

解答 解：A、盧瑟福通過α粒子轟擊氮核發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，故A正確；
B、比結(jié)合能越大，表示原子核中核子結(jié)合得越牢靠，原子核越穩(wěn)定．故B錯誤．
C、宏觀物體的物質(zhì)波波長非常小，不易觀察到它的波動性，故C錯誤；
D、質(zhì)子動量比電子大的多，根據(jù)λ=$\frac{h}{P}$，可知與電子流速度相同的質(zhì)子流具有更短的波長，即具有更高分辨率，故D正確．
故選：AD

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵掌握物理學(xué)史，知道各個物理學(xué)家所做的貢獻(xiàn)，不能混淆，注意結(jié)合能與比結(jié)合能的區(qū)別，難度不等，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．做勻加速直線運(yùn)動的火車，在40s內(nèi)速度從10m/s增加到20m/s求：
（1）火車加速度的大�。�
（2）這段時間內(nèi)火車運(yùn)動的位移是多少．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．甲、乙兩物體在t=0時的位置如圖（a）所示，之后它們沿x軸正方向運(yùn)動的速度圖象如圖（b）所示，則以下說法正確的有（　�。�
A．t=2s時甲追上乙
B．在前4s內(nèi)甲乙兩物體位移相等
C．甲追上乙之前兩者間的最遠(yuǎn)距離為4m
D．甲追上乙時的速度大小為8m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，實(shí)驗裝置如圖所示，實(shí)驗主要過程如下：
（1）設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…；
（2）分析打點(diǎn)計時器打出的紙帶，求出小車的速度v1、v2、v3、…；
（3）作出W-v草圖；
（4）分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝$\sqrt{v}$等關(guān)系．
以下關(guān)于該實(shí)驗的說法中有一項不正確，它是（　　）
A．本實(shí)驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…．所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、…
B．小車運(yùn)動中會受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒�，可以使木板適當(dāng)傾斜
C．某同學(xué)在一次實(shí)驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計算

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．從同樣高度落下的玻璃杯，掉在水泥地上容易打碎，而掉在草地上不容易打碎，其原因是（　�。�
A．掉在水泥地上的玻璃杯動量大，而掉在草地上的玻璃杯動量小
B．掉在水泥地上的玻璃杯動量改變大，掉在草地上的玻璃杯動量改變小
C．掉在水泥地上的玻璃杯動量改變慢，掉在草地上的玻璃杯動量改變快
D．掉在水泥地上的玻璃杯動量改變快，掉在草地上的玻璃杯動量改變慢

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖是A、B兩物體同時由同一地點(diǎn)向同一方向做直線運(yùn)動的v-t圖象，從圖象上可知（　　）
A．20s末A、B相遇B．A做勻速運(yùn)動，B做勻加速運(yùn)動
C．20s末A、B相距最遠(yuǎn)D．40s末A、B相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．一門反坦克炮直接瞄準(zhǔn)所要射擊的一輛坦克，射擊后，經(jīng)過t1=0.6s，在炮臺上看到炮彈爆炸，經(jīng)過t2=2.1s，才聽到爆炸的聲音．問坦克離炮臺的距離多遠(yuǎn)？炮彈飛行的水平速度多大？（聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，空氣阻力不計）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（　　）
A．質(zhì)點(diǎn)是一個理想化模型，實(shí)際上并不存在，引入這個概念沒有多大意義
B．只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn)
C．只有做平動的物體，皆可看作質(zhì)點(diǎn)
D．物體能不能看作質(zhì)點(diǎn)主要由物體的形狀和大小對所研究的問題影響程度來決定

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

6．某實(shí)驗小組用如圖1所示的裝置探究質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系．
用鐵架臺將兩塊固定有定滑輪的木板架起，木板的右端固定了兩個打點(diǎn)計時器，將兩個質(zhì)量相等的小車A、B放置在木板右端，用細(xì)線繞過滑輪組后與兩小車相連．兩條紙帶穿過打點(diǎn)計時器后分別與小車連接在一起．將兩個打點(diǎn)計時器接在同一個電源上，確�？蓪⑺鼈兺瑫r打開或關(guān)閉．實(shí)驗時，甲同學(xué)將兩小車按住，乙同學(xué)先在動滑輪下方掛上一個鉤碼，再接通電源使打點(diǎn)計時器開始工作．打點(diǎn)穩(wěn)定后，甲將兩輛小車同時釋放．在小車撞到定滑輪前，乙斷開電源，兩打點(diǎn)計時器同時停止工作．取下兩條紙帶，通過分析處理紙帶記錄的信息，可以求出兩小車的加速度，進(jìn)而完成實(shí)驗．

請回答以下問題：
（1）圖2為小車A后面的紙帶，紙帶上的0、1、2、3、4、5、6為每隔4個打印點(diǎn)選取的計數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中標(biāo)注，單位為cm．打點(diǎn)計時器所用電源的頻率為50Hz，則小車A的加速度a1=0.48m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．同樣測出車B的加速度a2，若a1：a2近似等于1：2，就可說明質(zhì)量一定的情況下，物體的加速度與其質(zhì)量成正比．
（2）丙同學(xué)提出，不需測出兩小車加速度的數(shù)值，只量出兩條紙帶上從第一個打印點(diǎn)到最后一個打印點(diǎn)間的距離x1、x2，也能完成實(shí)驗探究．他的驗證方法是比較x1：x2是否近似等于1：2，理由是小車從靜止開始運(yùn)動，紙帶上最初和最末兩個打印點(diǎn)對應(yīng)小車的運(yùn)動時間相等，由x=$\frac{1}{2}$at2可知，x與a成正比，即距離之比等于加速度之比．
（3）下列操作中，對減少實(shí)驗誤差有益的是AC
A．換用質(zhì)量大一些的鉤碼
B．換用質(zhì)量大一些的小車
C．調(diào)整定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)線與木板平行
D．平衡小車運(yùn)動時受到的摩擦力時，將細(xì)線與小車連接起來．

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同步練習(xí)冊答案