4．如圖所示，帶箭頭的線段表示某一電場中的電場線的分布情況．一帶電粒子在電場中運動的軌跡如圖中虛線所示．若不考慮其它力，則下列判斷中正確的是（　　）
A．若粒子是從A運動到B，則粒子帶正電
B．粒子一定帶負電
C．若粒子是從B運動到A，則其速度增大
D．若粒子是從B運動到A，則其加速度增大

分析 做曲線運動物體所受合外力指向曲線內(nèi)側(cè)，本題中粒子只受電場力，根據(jù)軌跡彎曲的方向可判斷出電場力方向，從而分析出粒子的電性．根據(jù)電場力做功可以判斷電勢能的高低和動能變化情況，加速度可以根據(jù)電場線的疏密和牛頓第二定律判斷．

解答 解：A、根據(jù)做曲線運動物體所受合外力指向曲線內(nèi)側(cè)，可知粒子所受的電場力大致向左，與電場線的方向相反，所以粒子一定帶負電，故A錯誤，B正確；
C、從B到A過程中，電場力與速度方向成銳角，電場力對粒子做正功，動能增大，則其速度增大，故C正確
D、電場線密的地方電場的強度大，所以粒子在B點受到的電場力大，在B點時的加速度較大．所以粒子是從B運動到A，則其加速度減小，故D錯誤；
故選：BC

點評 本題的關(guān)鍵要曲線運動的受力特點：合外力指向曲線內(nèi)側(cè)，根據(jù)帶電粒子的軌跡彎曲方向能判斷帶電粒子所受的電場力方向，再進一步分析速度、加速度、動能等物理量的變化情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)．他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示．實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大． 
（1）實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的減小而增大，隨其所帶電荷量的增大而增大．（兩空均選填“增大”、“減小”）
（2）此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是控制變量法（選填“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．山地滑雪是人們喜愛的一項體育運動，一個滑雪的人從85m長的山坡上勻變速滑下，初速度是1.8m/s，末速度是5.0m/s，則他通過這段山坡需要多長時間？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．在一豎直磚墻前讓一個小石子自由下落，小石子下落的軌跡距離磚墻很近．現(xiàn)用照相機對下落的石子進行拍攝．某次拍攝的照片如圖所示，AB為小石子在這次曝光中留下的模糊影跡．已知每層磚 （包括磚縫）的平均厚度約為6.0cm，A點距石子開始下落點的豎直距離約1.8m．重力加速度取10m/s2，試估算照相機這次拍攝的“曝光時間”最接近下面那個數(shù)據(jù)（　�。�
A．2.0×10-1 sB．2.0×10-2 sC．2.0×10-3 sD．2.0×10-4 s

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖所示，質(zhì)量m=10kg和M=20kg的兩物塊，疊放在動摩擦因數(shù)μ=0.5的粗糙水平地面上，質(zhì)量為m的物塊通過處于水平位置的輕彈簧與豎直墻壁連接，初始時彈簧處原長，彈簧的勁度系數(shù)k為250N/m．現(xiàn)將一水平力F作用在物塊M上，使兩物體一起緩緩地向墻壁靠近，當移動0.4m時，兩物塊間才開始相對滑動，（g=10N/kg） （最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）．問
（1）當兩物體移動0.2m時，彈簧的彈力是多大？此時，M對m摩擦力的大小和方向？
（2）請畫出兩物體剛出現(xiàn)相對滑動時M的受力分析圖，并求出這時水平推力F的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖是測定帶電粒子比荷的一種裝置．圖中點劃線PQ是裝置的軸線，A是粒子源，某一帶電粒子（不計重力）自小孔飛出，經(jīng)電場加速后沿軸線PQ進入裝置C；裝置C中有一對平行金屬板，板間存在正交的電磁場，已知磁場的磁感應(yīng)強度為B1，兩極板間距為d，極板間的電勢差為U；裝置D是一半徑為r、磁感應(yīng)強度為B2、圓心在PQ上的圓形勻強磁場區(qū)域． 若某帶電粒子（不計重力）經(jīng)電場加速后，恰好沿軸線PQ直線通過裝置C，并沿軸線PQ方向進入裝置D，經(jīng)D中的磁場發(fā)生偏轉(zhuǎn)，最后從圓形區(qū)域邊界上的G點射出，已知G 點到軸線PQ的距離為$\frac{\sqrt{3}}{2}$r．

求：（1）粒子離開裝置C的速度大��；
 （2）粒子的比荷$\frac{q}{m}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．在“探究加速度與物體質(zhì)量．物體受力的關(guān)系”實驗中：實驗裝置如圖1所示：一木塊放在水平長木板上，左側(cè)拴有一不可伸長的細軟線，跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連．木塊右側(cè)與穿過打點計時器的紙帶相連，在重物牽引下，木塊在木板上向左做勻加速運動．重物的質(zhì)量為m，木塊質(zhì)量為M．
①如圖2①所示，是甲同學(xué)用以上裝置，通過打點計時器在紙帶上打出的一些連續(xù)的點，它們之間的距離分別為S1、S2、S3、S4、S5、S6，打點計時器所用交流電周期為T，根據(jù)給以上數(shù)據(jù)求：木塊的加速度a=$\frac{（{S}_{4}+{S}_{5}+{S}_{6}）-（{S}_{1}+{S}_{2}+{S}_{3}）}{9{T}^{2}}$

②乙同學(xué)用同一套裝置，根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出了如圖2②所示的a-F圖線，原因可能是：沒有平衡摩擦力，或平衡摩擦力不足
③丙、丁兩位同學(xué)用同一套裝置，畫出了各自得到的a-F圖線如圖2③所示，說明這兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？木塊的質(zhì)量，并比較其大�。罕玫妮^大（填“丙”或者“丁”）
④當M 和m的大小關(guān)系滿足M＞＞m 時，才可以認為繩子對木塊的拉力等于重物的重力．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

13．2011年6月17日，中國人民解放軍與印度尼西亞國民軍聯(lián)合舉行“利刃-2011”反恐訓(xùn)練，訓(xùn)練結(jié)束后，兩國特種兵舉行驚險低空跳傘表演，表達兩國友好情意．一特種兵從某高度開始做自由落體運動，下落5s后，打開降落傘，以12.5m/s2的加速度勻減速下落，落地時速度為5m/s．（取g=10m/s2）求：
（1）特種兵打開傘時的速度大�。�
（2）開始下落時離地面的高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖，水平放置的金屬薄板A、B間有勻強電場，已知B板電勢高于A板．電場強度恒為E=5×105 N/C，間距d=1.25m．A板上有一小孔，M恰好在孔的正上方，距離h=1.25m．從M處每隔相等時間間隔由靜止釋放一個質(zhì)量m=1×10-3 kg的帶電小球．第1個帶電小球的電荷量q1=+1×10-8 C，第n個帶電小球的電荷量qn=nq1．取g=10m/s2．求：
（1）第1個帶電小球從M處下落至B板的時間；
（2）第幾個帶電小球?qū)⒉荒艿诌_B板．

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