分析 數(shù)據(jù)處理是按照力的圖示畫出出F1、F2及F,并用平行四邊形畫出合力F′,比較F和′的關(guān)系.這樣就需要記錄力的大小和方向,圍繞這個(gè)目的分析即可,對(duì)于兩彈簧拉力大小以及夾角大小沒(méi)有具體要求,只要便于作圖以及減小誤差即可.
解答 解:(1)A:只要能記錄力的方向即可,不需要兩根繩子等長(zhǎng),故A錯(cuò)誤.
B:實(shí)驗(yàn)時(shí)由于兩個(gè)力的大小不一定相同,所以橡皮條不一定在兩繩夾角的平分線在同一直線上,故B錯(cuò)誤.
C:讀數(shù)時(shí),彈簧秤與木板平面平行,摩擦越小,讀數(shù)越準(zhǔn)確,故C正確.
D:拉力越大,彈簧秤的讀數(shù)越大,測(cè)量值與真實(shí)值之間的差距就越小,故需要拉力適當(dāng)大一些,故D正確.
E:合力是我們根據(jù)平行四邊形畫出來(lái)的,不是計(jì)算出來(lái)的,一般要求兩個(gè)力的夾角保持在60°到120°之間,故E錯(cuò)誤.
故選:CD
(2)實(shí)驗(yàn)中我們需要根據(jù)兩個(gè)分力的大小和方向做平行四邊形,因此該實(shí)驗(yàn)中需要記錄的是兩個(gè)分力的大小和方向,所以①中的疏漏是:還應(yīng)記下F1和F2的方向.
為了保證兩次的作用效果相同,所以我們要把節(jié)點(diǎn)O拉到相同的位置,所以②中的錯(cuò)誤是:應(yīng)讓橡皮條伸長(zhǎng)到0點(diǎn).
故答案為:(1)CD
(2)①還應(yīng)記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1與F2
②應(yīng)讓橡皮條伸長(zhǎng)到0點(diǎn)
點(diǎn)評(píng) 這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是:記錄的是兩個(gè)分力的大小和方向,以及實(shí)際合力的大小和方向,利用平行四邊形畫出合力的理論值再和實(shí)際的合力進(jìn)行比較.因此明確實(shí)驗(yàn)原理是解答問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 球A的角速度必大于球B的角速度 | |
B. | 球A的線速度必大于球B的線速度 | |
C. | 球A的運(yùn)動(dòng)周期必大于球B的運(yùn)動(dòng)周期 | |
D. | 球A對(duì)筒壁的壓力必大于球B對(duì)筒壁的壓力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$=$\frac{3}{5}$時(shí),半球體對(duì)m1摩擦力為零 | |
B. | 當(dāng)1≤$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$<$\frac{5}{3}$時(shí),半球體對(duì)m1的摩擦力的方向垂直于圖中的虛線沿球面向上 | |
C. | 當(dāng)$\frac{5}{3}$<$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$≤5時(shí),半球體對(duì)m1的摩擦力的方向垂直于圖中的虛線沿球面向上 | |
D. | 無(wú)論$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$的比值如何,地面對(duì)半球體的摩擦力都為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)物體的速度改變量越大,它的加速度-定越大 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)物體的加速度很大時(shí),速度一定很大 | |
C. | 運(yùn)動(dòng)物體的加速度方向與速度方向一定相同 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)物體的速度很大,其加速度可以很小,也可以為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稍向左平移 | B. | 稍向右平移 | ||
C. | 稍向上平移 | D. | 以直導(dǎo)線為軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:4 | B. | 2:3 | C. | 4:9 | D. | 9:16 |
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