9.某物理學(xué)習(xí)小組用圖甲所示裝置做“驗證機械能守恒定律”實驗,實驗中得到如圖乙所示點跡清晰的完整紙帶(打點計時器所用電源頻率為f),紙帶上第一個點記為O,另選四個連續(xù)的點A、B、C、D,并測出了這四個點到O點的距離,已知重物質(zhì)量為m,重力加速度為g.

(1)實驗中下列做法正確的有AD.
A.固定打點計時器時,兩限位孔必須在同一條豎直線上
B.實驗時應(yīng)先釋放紙帶再接通打點計時器的電源
C.可用vc2=2gh3來計算打點計時器打C點時重物的速度大小
D.松開紙帶前,手應(yīng)提住紙帶上端,使紙帶豎直且重物靠近打點計時器
(2)打點計時器打B點時,重物的速度大小為$\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{2}f$.
(3)若以O(shè)C段來驗證機械能守恒定律,則重力勢能的減少量為mgh3,該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)重物重力勢能的減少量總大于相應(yīng)動能的增加量,這主要是因為紙帶與打點計時器間有摩擦阻力,或存在空氣阻力.

分析 由于紙帶通過時受到較大的阻力和重錘受到的空氣阻力,重力勢能有相當一部分轉(zhuǎn)化給摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能,所以重力勢能的減小量明顯大于動能的增加量.

解答 解:(1)A、為了盡可能減小紙帶與打點計時器間的摩擦,固定打點計時器時,兩限位孔必須在同一條直線上,故A正確;
B、實驗時應(yīng)先通電后釋放紙帶,故B錯誤;
C、運用v${\;}_{c}^{2}$=2gh3計算打點計時器打C點時,重物的速度大小是利用機械能守恒定律,而不是在驗證它,故C錯誤;
D、為了盡可能減小紙帶與打點計時器間的摩擦,紙帶應(yīng)豎直且自由下落,為了得到較多的點跡,應(yīng)使重物靠近打點計時器,故D正確;
故選:AD.
(2)由中間時刻速度等于這一段時間內(nèi)的平均速度可得打點計時器打B點時,重物的速度大小為$\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{2}f$;
(3)由重力勢能表達式可知,若以O(shè)C段來驗證機械能守恒定律,重力勢能的減小量為mgh3,
重物重力勢能的減小量總大于相應(yīng)動能的增加量,主要原因是紙帶與打點計時器間有摩擦阻力,或存在空氣阻力.
故答案為:(1)AD;(2)$\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{2}f$;(3)mgh3,紙帶與打點計時器間有摩擦阻力,或存在空氣阻力.

點評 考查驗證機械能守恒定律實驗,意在考查學(xué)生的識記能力,數(shù)據(jù)處理能力與分析能力,并要知道重物帶動紙帶下落過程中能量轉(zhuǎn)化的過程和能量守恒的條件.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.

(1)當M與m的大小關(guān)系滿足M>>m時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地觀測加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該作a與$\frac{1}{M}$的圖象.
(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-$\frac{1}{M}$ 圖線如圖2所示,兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同?小車及車上的砝碼的總質(zhì)量不同
(4)另一組的幾名同學(xué)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,當物體的質(zhì)量一定時,分別根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了不同的實驗圖象,如圖3所示,下列說法中正確的是AD
A.形成圖甲的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大
B.形成圖乙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小
C.形成圖丙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大
D.形成圖丁的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過。

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示是一個水平放置的氣缸,活塞橫截面積為1×102厘米2,氣缸內(nèi)盛有一定質(zhì)量的空氣,在室溫27℃時,體積是1×10-33,將密封空氣溫度升高到127℃,活塞將向右移動多少距離?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.質(zhì)點O在外力作用下沿豎直方向做簡諧運動,帶動2、3、4…各點依次上下振動,把振動從繩的左端傳到右端,已知t=0時,質(zhì)點O開始向下運動,t=$\frac{T}{4}$時,O到達最下方,4開始向下運動,請畫出各時刻的波形圖.
(1)t=$\frac{T}{4}$

(2)t=$\frac{T}{2}$ 


(3)t=$\frac{3T}{4}$


(4)t=T

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,理想變壓器的原線圈接有輸出電壓恒定的交流電源,R0為定值電阻,R為滑動變阻器,電表均為理想交流電表,則當滑片P從最左端滑到最右端的過程中,下列說法正確的是( 。
A.電壓表示數(shù)減小,電流表A1示數(shù)先增大后減小
B.電壓表示數(shù)不變,電流表A2示數(shù)一直減小
C.電流表A2示數(shù)及變壓器的輸出功率勻先減小后增大
D.電壓表示數(shù)減小,電流表A2示數(shù)先增大后減小

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.一列簡諧橫波沿x軸負方向傳播,在t=0和t=0.1s時,其波形圖分別如圖中實線和虛線所示,從t=0開始計時,下列說法中正確的是 (  )
A.此波的最小傳播速度為60m/s
B.此波的傳播周期一定為$\frac{2}{15}$s
C.t=0時質(zhì)點P正沿y軸正方向運動
D.質(zhì)點a比質(zhì)點b先回到平衡位置
E.若波速為140m/s,則質(zhì)點P運動到波谷經(jīng)歷的最短時間為0.1s

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.Windows Media Player是Windows自帶的一款視頻播放軟件,它可顯示聲音的波形.一實驗小組為了證明聲波的多普勒效應(yīng),做了如下實驗,他們先在路邊安裝特制鳴笛喇叭,然后在觀察者乘坐的汽車上安裝錄音設(shè)備,當該汽車運動時錄音設(shè)備將喇叭發(fā)出的固定頻率的鳴笛信息錄下,再用Windows Media Player將鳴笛信息顯示為波形.圖a、b、c分別為觀察者遠離鳴笛喇叭、與鳴笛喇叭相對靜止、靠近鳴笛喇叭時錄音設(shè)備接收到的鳴笛聲完整的波形圖樣.關(guān)于此實驗,下列說法正確的是 ( 。
A.觀察者靠近鳴笛喇叭時,錄音設(shè)備接收到的聲波的頻率比聲源頻率高
B.觀察者遠離鳴笛喇叭時,錄音設(shè)備接收到的聲波的頻率比聲源頻率高
C.觀察者靠近或遠離鳴笛喇叭時,聲波在空氣中傳播的速度不一樣
D.觀察者靠近或遠離鳴笛喇叭時,聲源本身的頻率會隨觀察者的運動發(fā)生變化

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,豎直平面內(nèi)有足夠長、不計電阻的兩組平行光滑金屬導(dǎo)軌,寬度均為L=0.5m,上方連接一個R=2Ω的定值電阻,虛線下方的區(qū)域內(nèi)存在垂直紙面向內(nèi)、磁感應(yīng)強度B=2T的勻強磁場.完全相同的兩根金屬桿1和2靠在導(dǎo)軌上,金屬桿與導(dǎo)軌等寬且與導(dǎo)軌接觸良好,電阻均為r=1Ω.將金屬桿1固定在磁場的上邊緣(仍在此磁場內(nèi)),金屬桿2從磁場邊界上方h0=0.8m處由靜止釋放,進入磁場后恰做勻速運動.(g取10m/s2).
(1)金屬桿的質(zhì)量m為多大?
(2)若金屬桿2從磁場邊界上方h1=0.2m處由靜止釋放,進入磁場經(jīng)過一段時間后開始勻速運動.此過程中電阻R產(chǎn)生的熱量為0.7J,求金屬桿2在磁場中下落的高度h2以及在此過程中通過金屬桿橫截面的電荷量q;
(3)若金屬桿2從離磁場邊界上方h3處靜止釋放,同時靜止釋放金屬桿1.當金屬桿1速度為1m/s時,金屬桿2恰好進入磁場,要使金屬桿1和金屬桿2立刻做勻速運動,則金屬桿2的釋放高度h3應(yīng)該為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,用不能伸長的輕繩與輕質(zhì)彈簧分別連接質(zhì)量相同的小球A、B,將它們拉至水平位置且高度相同(彈簧處于原長),然后由靜止放開A、B兩球,不計空氣阻力.到達最低點時A、B兩球在同一水平線上,此時( 。
A.A球的速度大B.B球的速度大
C.A、B球的速度大小相等D.A、B球的速度大小無法判定

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