A. | 觀察者靠近鳴笛喇叭時,錄音設備接收到的聲波的頻率比聲源頻率高 | |
B. | 觀察者遠離鳴笛喇叭時,錄音設備接收到的聲波的頻率比聲源頻率高 | |
C. | 觀察者靠近或遠離鳴笛喇叭時,聲波在空氣中傳播的速度不一樣 | |
D. | 觀察者靠近或遠離鳴笛喇叭時,聲源本身的頻率會隨觀察者的運動發(fā)生變化 |
分析 當聲源離觀測者而去時,聲波的波長增加,音調變得低沉,當聲源接近觀測者時,聲波的波長減小,音調就變高.音調的變化同聲源與觀測者間的相對速度和聲速的比值有關.這一比值越大,改變就越顯著,后人把它稱為“多普勒效應”.
解答 解:A、當觀察者靠近鳴笛喇叭時,單位時間內接受到的振動的次數(shù)增加,所以錄音設備接收到的聲波的頻率比聲源頻率高.故A正確;B錯誤;
B、觀察者遠離鳴笛喇叭時,單位時間內接受到的振動的次數(shù)減少,錄音設備接收到的聲波的頻率比聲源頻率低.故B錯誤;
C、聲波在空氣中傳播的速度是由空氣的特性決定的,與觀察者的速度無關.故C錯誤;
D、聲源本身的頻率是由聲源本身決定的,不會隨觀察者的運動發(fā)生變化.故D錯誤.
故選:A
點評 本題考查了多普勒效應,既要記住“高亢表示靠近,低沉表示遠離”的結論,同時又要知道振源的頻率、聲波在空氣中的速度都與振源是否移動以及觀察者是否移動無關,基礎題.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線圈繞M邊為軸轉動 | B. | 線圈繞N邊為軸轉動 | ||
C. | 線圈沿紙面上下運動 | D. | 線圈沿紙面左右運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t1=0.5s時刻,兩列波相遇 | |
B. | 在A、B連線上的兩個振源間有兩個振動加強點 | |
C. | A、B連線上距離A點1m處的質點是振動加強點 | |
D. | 兩列波在傳播過程中,若遇到大于6m的障礙物,均不能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象 | |
E. | A、B連線中點處的質點的振動速度始終為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1.25×103m3 | B. | 1.25×106m3 | C. | 2.5×106m3 | D. | 5×108m3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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