3．如圖為運(yùn)動(dòng)場部分跑道的示意圖，甲、乙兩同學(xué)參400m決賽，甲跑第1道，乙跑第2道，他們同時(shí)沖過終點(diǎn)線．在整個(gè)比賽中（　�。�
A．甲、乙位移相同B．甲、乙路程相同
C．甲的位移大小等于路程D．甲的位移大小小于路程

分析 位移是指從初位置到末位置的有向線段，位移是矢量，有大小也由方向；路程是指物體所經(jīng)過的路徑的長度，路程是標(biāo)量，只有大小，沒有方向，根據(jù)位移和路程的定義即可正確解答本題．

解答 解：AB、由圖可知，400米比賽中，起點(diǎn)不同，但是終點(diǎn)相同，根據(jù)位移定義可知，他們的位移不同，但是路程都是400米，因此路程是相同的，故A錯(cuò)誤，B正確．
CD、甲的位移為零，路程為400m，位移小于路程，故C錯(cuò)誤，D正確．
故選：BD

點(diǎn)評 本題就是對位移和路程的考查，注意在實(shí)際問題中理解和比較所學(xué)概念，從而加深對基本概念的理解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．比結(jié)合能越大，原子核結(jié)構(gòu)一定越穩(wěn)定
B．對于任何一種金屬都存在一個(gè)“最小波長”，入射光的波長必須大于這個(gè)波長，才能產(chǎn)生光電效應(yīng)
C．玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域，其理論能夠解釋氫原子光譜的特征
D．用13.5 eV的光子照射處于基態(tài)的氫原子，可使氫原子發(fā)生電離
E．用γ射線照射食品可以殺死使食物腐敗的細(xì)菌，延長保存期

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．目前在我國許多省市ETC聯(lián)網(wǎng)正式啟動(dòng)運(yùn)行，ETC是電子不停車收費(fèi)系統(tǒng)的簡稱．汽車分別通過ETC通道和人工收費(fèi)通道的流程如圖所示．假設(shè)汽車以v1=15m/s朝收費(fèi)站正常沿直線行駛，如果過ETC通道，需要在收費(fèi)站中心線前l(fā)0m處正好勻減速至v2=5m/s，勻速通過中心線后，再勻加速至v1正常行駛；如果過人工收費(fèi)通道，需要恰好在中心線處勻減速至零，經(jīng)過20s繳費(fèi)成功后，再啟動(dòng)汽車勻加速至v1正常行駛．設(shè)汽車加速和減速過程中的加速度大小均為l m/s2．汽車過ETC通道時(shí)，從開始減速到恢復(fù)正常行駛過程中的位移大小為210m；汽車通過ETC通道比通過人工收費(fèi)通道節(jié)約的時(shí)間是27秒．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，人重Mg=600N，木板重mg=400N，人與木板、木板與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)皆為0.2．現(xiàn)在人用水平力F拉繩，使他與木板一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，則（　　）
A．人受到的摩擦力是120 NB．人拉繩的力是100 N
C．人的腳給木板的摩擦力向右D．木板給地面的摩擦力向左

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．有一顆衛(wèi)星A在地球赤道平面內(nèi)繞地球做于地球自轉(zhuǎn)方向相同的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，周期為TA，而同步衛(wèi)星B的周期為TB，已知A衛(wèi)星軌道高于B衛(wèi)星，則（　�。�
A．A衛(wèi)星的向心加速度小于B衛(wèi)星
B．B衛(wèi)星的向心力大于A衛(wèi)星
C．兩顆衛(wèi)星從相距最近到第一次相距最遠(yuǎn)需要的時(shí)間t=$\frac{{{T_A}{T_B}}}{{2（{{T_A}-{T_B}}）}}$
D．A衛(wèi)星環(huán)繞地球一周的時(shí)間多于24小時(shí)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．我國2013年下半年擇機(jī)發(fā)射的“嫦娥三號”衛(wèi)星，該衛(wèi)星將在距月球表面高度為h的軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)行的周期為T，衛(wèi)星還將在月球上軟著陸．若以R表示月球的半徑，忽略月球自轉(zhuǎn)及地球?qū)πl(wèi)星的影響．則下列說法不正確的是（　�。�
A．“嫦娥三號”繞月運(yùn)行時(shí)的向心加速度為$\frac{4{π}^{2}R}{{T}^{2}}$
B．月球的第一宇宙速度為$\frac{2π\(zhòng)sqrt{R（R+h）^{3}}}{TR}$
C．物體在月球表面自由下落的加速度大小為$\frac{4{π}^{2}{（R+h）}^{3}}{{T}^{2}{R}^{2}}$
D．由于月球表面是真空，“嫦娥三號”降落月球時(shí)，無法使用降落傘減速

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)繃緊的傳送帶始終保持2m/s的速度運(yùn)行，傳送帶與水平面間的夾角為30°．現(xiàn)把一個(gè)質(zhì)量為10kg的工件無初速度地放在傳送帶的底端，經(jīng)過一段時(shí)間工件被送到傳送帶的頂端，已知頂端比底端高出2.0m，工件與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為$\frac{\sqrt{3}}{2}$，g取10m/s2，在工件從底端到頂端的運(yùn)動(dòng)過程中．
（1）求工件從底端到頂端的時(shí)間．
（2）求傳送帶對工件做的功．
（3）求因摩擦而產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．宇宙飛船以$\frac{g}{2}$的加速度勻加速豎直上升，在飛船中用彈簧秤測得質(zhì)量為10kg的物體的重為7.5N，若已知地球半徑為6400km，求測量時(shí)飛船所處的位置距地面的高度（g為地球表面的重力加速度）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖1所示，用“碰撞實(shí)驗(yàn)器”可以驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，即研究兩個(gè)小球在軌道水平部分碰撞前后的動(dòng)量關(guān)系：
先安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復(fù)寫紙，記下重垂線所指的位置O．
接下來的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復(fù)多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點(diǎn)圈在里面，其圓心就是小球落點(diǎn)的平均位置；
步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點(diǎn)由靜止?jié)L下，使它們碰撞，重復(fù)多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點(diǎn)的平均位置；
步驟3：用刻度尺分別測量三個(gè)落地點(diǎn)的平均位置M、P、N離O點(diǎn)的距離，即線段OM、OP、ON的長度．
（1）對于上述實(shí)驗(yàn)操作，下列說法正確的是ACD．
A．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下  B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端必須水平  D．小球1質(zhì)量應(yīng)大于小球2的質(zhì)量
（2）上述實(shí)驗(yàn)除需測量線段OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有C．
A．A、B兩點(diǎn)間的高度差h1B．B點(diǎn)離地面的高度h2
C．小球1和小球2的質(zhì)量m1、m2D．小球1和小球2的半徑r
（3）當(dāng)所測物理量滿足表達(dá)式m1$\overline{OP}$=m1$\overline{OM}$+m2$\overline{ON}$（用所測物理量的字母表示）時(shí)，即說明兩球碰撞遵守動(dòng)量守恒定律．如果還滿足表達(dá)式m1（$\overline{OP}$）2=m1（$\overline{OM}$）2+m2（$\overline{ON}$）2（用所測物理量的字母表示）時(shí)，即說明兩球碰撞時(shí)無機(jī)械能損失．
（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，某實(shí)驗(yàn)小組對上述裝置進(jìn)行了改造，如圖2所示．在水平槽末端與水平地面間放置了一個(gè)斜面，斜面的頂點(diǎn)與水平槽等高且無縫連接．使小球1仍從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點(diǎn)M′、P′、N′．用刻度尺測量斜面頂點(diǎn)到M′、P′、N′三點(diǎn)的距離分別為l1，l2、l3．則驗(yàn)證兩球碰撞過程中動(dòng)量守恒的表達(dá)式為m1$\sqrt{{l}_{2}}$=m1$\sqrt{{l}_{1}}$+m2$\sqrt{{l}_{3}}$（用所測物理量的字母表示）．

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同步練習(xí)冊答案