17．如圖所示，20分度的游標卡尺讀數(shù)為10.030cm；螺旋測微器的讀數(shù)為3.570mm．

分析 解決本題的關鍵掌握游標卡尺讀數(shù)的方法，主尺讀數(shù)加上游標讀數(shù)，不需估讀．螺旋測微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動刻度讀數(shù)，在讀可動刻度讀數(shù)時需估讀．

解答 解：1、游標卡尺的主尺讀數(shù)為：10cm，游標尺上第6個刻度和主尺上某一刻度對齊，所以游標讀數(shù)為6×0.05mm=0.3mm=0.03cm，
所以最終讀數(shù)為：10cm+0.03cm=10.030cm．
2、螺旋測微器的固定刻度為3.5mm，可動刻度為7.0×0.01mm=0.070mm，
所以最終讀數(shù)為3.5mm+0.070mm=3.570mm．
故答案為：10.030，3.570

點評 對于基本測量儀器如游標卡尺、螺旋測微器等要了解其原理，要能正確使用這些基本儀器進行有關測量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖，由某種粗細均勻的總電阻為3R的金屬條制成的矩形線框abcd，固定在水平面內(nèi)且處于方向豎直向下的勻強磁場B中．一接入電路電阻為R的導體棒PQ，在水平拉力作用下沿ab、dc以速度v勻速滑動，滑動過程PQ始終與ab垂直，且與線框接觸良好，不計摩擦．在PQ從靠近ad處向bc滑動的過程中（　　）
A．PQ中電流先增大后減小B．PQ兩端電壓先減小后增大
C．PQ上拉力的功率先減小后增大D．線框消耗的電功率先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，豎直平面內(nèi)有一四分之一光滑圓弧軌道固定在水平桌面AB上，軌道半徑R=1.8m，末端與桌面相切于A點，傾角θ=37°的斜面BC緊靠桌面邊緣固定，從圓弧軌道最高點由靜止釋放一個質(zhì)量m=1kg的可視為質(zhì)點的滑塊a，當a運動到B點時，與a質(zhì)量相同的另一可視為質(zhì)點的滑塊b從斜面底端C點以初速度v0=5m/s沿斜面向上運動，b運動到斜面上的P點時，a恰好平拋至該點，已知AB的長度x=4m，a與AB間的動摩擦因數(shù)μ1=0.25，b與BC間的動摩擦因數(shù)μ2=0.5，取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求
（1）滑塊a到達B點時的速度大小
（2）斜面上P、C間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列關于光電效應的說法中，不正確的是（　�。�
A．愛因斯坦光電效應方程是：$\frac{1}{2}$mvm2=hν-W
B．只要光照射的時間足夠長，任何金屬都能產(chǎn)生光電效應
C．無論光強多強，只要光的頻率小于金屬的極限頻率就不能產(chǎn)生光電效應
D．發(fā)生光電效應時，入射光頻率越大所產(chǎn)生的光電子的最大初動能就越大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖1所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，用重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可驗證機械能守恒定律．

（1）實驗中需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h．某同學對實驗得到的紙帶，設計了以下四種測量方案，這些方案中合理的是：D．
A．用刻度尺測出物體下落高度h，由打點間隔數(shù)算出下落時間t，通過v=gt計算出瞬時速度v
B．用刻度尺測出物體下落的高度h，并通過v=$\sqrt{2gh}$ 計算出瞬時速度v
C．根據(jù)做勻變速直線運動時，紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v，并通過h=$\frac{{v}^{2}}{2g}$ 計算得出高度h
D．用刻度尺測出物體下落的高度h，根據(jù)做勻變速直線運動時，紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v
（2）實驗結果往往是重力勢能的減少量略大于動能的增加量，關于這個誤差下列說法正確的是AD．
A．該誤差屬于偶然誤差
B．該誤差屬于系統(tǒng)誤差
C．可以通過多次測量取平均值的方法來減小該誤差
D．可以通過減小空氣阻力和摩擦阻力的影響來減小該誤差
（3）某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)重錘增加的動能略小于重錘減少的重力勢能，于是深入研究阻力對本實驗的影響．他測出各計數(shù)點到起始點的距離h，并計算出各計數(shù)點的速度v，用實驗測得的數(shù)據(jù)繪制出v2-h圖線，如圖2所示．圖象是一條直線，此直線斜率的物理含義是加速度的2倍
（4）已知當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.8m/s2，由圖線求得重錘下落時受到阻力與重錘所受重力的百分比為$\frac{f}{mg}$=2.0%%（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在探究“加速度與力的關系”實驗中，某同學設計了一種新的方法：他按如圖1所示安裝好實驗裝置，在不懸掛小吊盤時，調(diào)整木板右端的高度，用手輕撥小車，使小車能牽引紙帶沿長木板向左做勻速運動．然后將一定數(shù)量的砝碼（其總質(zhì)量為m）放入小吊盤中（小吊盤質(zhì)量不計），接通電源，釋放小車，打出一條理想紙帶，并在紙帶上標出小吊盤中砝碼所受的重力F．以后每次實驗將小吊盤中部分砝碼移到小車中，保持砝碼和小車的總質(zhì)量一定，重復實驗多次，并計算出每條紙帶對應的加速度．回答下列問題：

（1）該同學以每次實驗中小吊盤中砝碼所受的重力F為橫坐標，小車對應的加速度大小a為縱坐標，在坐標紙上作出a-F關系圖線．圖2圖線中，你認為最合理的是D．
（2）按上述方案做實驗，是否要求小吊盤中砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量？否（填“是”或“否”）
（3）若該同學所作出a-F關系圖線，直線部分斜率為k，則小車質(zhì)量M=$\frac{1}{k}$-m．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖甲為一列簡諧橫波在t=0.10s時刻的波形圖，P是平衡位置為x=4m處的質(zhì)點，圖乙為質(zhì)點P的振動圖象，則（　�。�
A．該波向+x方向傳播，速度是40m/s
B．該波向-x方向傳播，速度是20m/s
C．從t=0.10s到t=0.25s，質(zhì)點P沿x軸移動了30cm
D．t=0.15s時，質(zhì)點P的加速度達到正向最大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，質(zhì)量為m的物體在恒力F的作用下在底端勻速沿斜面向上一直運動到頂端，斜面高h，傾斜角為θ，現(xiàn)把物體放在頂端，發(fā)現(xiàn)物體在輕微擾動后可勻速下滑，則在上升過程中恒力F做的功是（　�。�
A．F•hB．mghC．2mghD．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，光滑水平面AB與豎直面內(nèi)粗糙的半圓形導軌在B點銜接，導軌半徑為R，一個質(zhì)量為m的物塊壓縮彈簧后，從A點由靜止釋放，在彈力作用下獲得一向右速度，當它經(jīng)過B點進入導軌瞬間對導軌的壓力為其重力的7倍，之后向上運動恰能完成半圓周運動到達點C，求：
（1）彈簧對物塊的彈力做的功；
（2）物塊從B至C克服阻力做的功；
（3）物塊離開C點后落回水平面時動能的大小．

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