【題目】如圖所示，輕桿的兩端分別固定有質(zhì)量為m和2m的小球a和b，桿可繞其中點無摩擦的轉(zhuǎn)動，讓桿位于水平位置時由靜止釋放，在桿轉(zhuǎn)到豎直位置的過程中（　�。�

A.b球重力勢能減少，動能增加
B.a球重力勢能增加，動能減少
C.桿對a球做正功，對b球做負功
D.a球和b球的總機械能守恒

【答案】A,C,D
【解析】解：

A、由于b球的質(zhì)量較大，所以b球向下擺動，重力勢能減少，動能增加，A符合題意．

B、a球向上擺動，重力勢能和動能都增加，B不符合題意．

C、a球的機械能增加，由系統(tǒng)的機械能守恒可知b球的機械能減少，根據(jù)功能原理可知桿對a球做正功，對b球做負功，C符合題意．

D、a球和b球組成的系統(tǒng)，只有重力做功，總機械能守恒，D符合題意．

所以答案是：ACD．

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解功能關(guān)系的相關(guān)知識，掌握當只有重力（或彈簧彈力）做功時，物體的機械能守恒；重力對物體做的功等于物體重力勢能的減少:W G =E p1 -E p2；合外力對物體所做的功等于物體動能的變化:W 合 =E k2 -E k1 （動能定理）；除了重力（或彈簧彈力）之外的力對物體所做的功等于物體機械能的變化:W F =E 2 -E 1，以及對機械能守恒及其條件的理解，了解在只有重力（和彈簧彈力）做功的情形下，物體動能和重力勢能（及彈性勢能）發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，但機械能的總量保持不變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗中，橡皮條的O端固定，用A、B兩個彈簧秤拉橡皮條的另一端D，使之伸長到E點，A、B兩彈簧的彈力FA、FB的大小和方向如圖所示，且，保持A的讀數(shù)不變，當角的大小由圖示位置逐漸減小時，欲使D端仍在E點保持不動。應(yīng)采取的方法是（______）

A．使B的讀數(shù)變大，同時使角減小

B．使B的讀數(shù)變大，同時使角變大

C．使B的讀數(shù)變小，同時使角變小

D．使B的讀數(shù)變小，同時使角變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一光滑大圓環(huán)固定在桌面上，環(huán)面位于豎直平面內(nèi)，在大圓環(huán)上套著一個小環(huán)，小環(huán)由大圓環(huán)的最高點從靜止開始下滑，在小環(huán)下滑的過程中，大圓環(huán)對它的作用力（　�。�

A.一直不做功
B.一直做正功
C.始終指向大圓環(huán)圓心
D.始終背離大圓環(huán)圓心

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證牛頓第二定律”實驗中，某同學(xué)使用了圖甲所示的裝置，打點計時器打點頻率為50Hz．

（1）下列做法正確的是_______（填字母代號）

A.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引小車的細繩與長木板保持平行

B.在平衡小車受到的滑動摩擦力時，將裝有砂的砂桶通過定滑輪拴在小車上

C.實驗時，先放開小車再接通打點計時器的電源

D.通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要再次平衡摩擦力

（2）某同學(xué)得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的六個點，如圖丙所示，自A點起，相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點時小車的速度________m/s，小車的加速度為________m/s2 ．

（3）該同學(xué)在實驗中保持小車的質(zhì)量M不變，改變砂桶與砂的總重力F，多次實驗，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)，在a﹣F圖象中描點，如圖乙所示．現(xiàn)在請你對本實驗進行進一步研究：

①在圖乙中根據(jù)所描出的點連線．

②觀察所連a﹣F圖象，本實驗結(jié)果與牛頓第二定律并不一致，造成不一致的原因有：

原因一：_______________________________.

原因二：____________________________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一足夠長木板在水平地面上運動，當木板速度為5m/s時將一相對于地面靜止的物塊輕放到木板上，己知物塊與木板的質(zhì)量相等，物塊與木板間動摩擦因數(shù)為0.2，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為0.3,物塊與木板間、木板與地面間的最大靜摩擦因力等于滑動摩擦力，且物塊始終在木板上，取重力加速的大小g=10m/s2.求:

(1)物塊剛好到木板上后，兩者的加速度分別為多大;

(2)多長時間兩者達到相同速度;

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，0為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果按同一標度作出的力的圖示。

（1）本實驗采用的科學(xué)方法是（___________）

A.理想實驗法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法

（2）下列說法正確的是（__________）

A.如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F

B.拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)靠近木板且與木板平行

C.同一次驗證過程中0點位置應(yīng)相同

D.拉力和的夾角越小越好

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平固定木板長1=2.5m，木板右端與足夠長的傾斜傳送帶平滑連接，傳送帶順時針轉(zhuǎn)動的速度恒為v=2m/s，傾角θ=37°，質(zhì)量m=1kg的物塊從木板左端以初速度功=13m /s滑上木板，物塊從木板滑上傳送帶時瞬時速度大小不變，物塊與木板和傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5(取g=10m/s，sin37°=0.6，cos37°=0.8)。求：

(1)物塊離開木板時速度的大�。�

(2)從物塊滑上傳送帶到達到共同速度，物塊克服摩擦力所做的功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】冥王星繞太陽的公轉(zhuǎn)軌道是個橢圓，公轉(zhuǎn)周期為T0 ， 其近日點到太陽的距離為a，遠日點到太陽的距離為b，半短軸的長度為c，如圖所示．若太陽的質(zhì)量為M，萬有引力常量為G，忽略其他行星對它的影響，則（　�。�

A.冥王星從A→B→C的過程中，機械能逐漸增大
B.冥王星從A→B所用的時間等于
C.冥王星從B→C→D的過程中，萬有引力對它先做正功后做負功
D.冥王星在B點的加速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】手機給人民生活帶來很多便利，如導(dǎo)航軟件不僅極大地方便了出行的人們，更是緩解了城市交通壓力。下面是某位游客司機準備從上海浦東國際機場附近前往上海迪士尼度假區(qū)，導(dǎo)航規(guī)劃了三條路線，下列說法錯誤的是

A. 研究汽車在地圖上的實時位置，可以把汽車看成質(zhì)點

B. 圖中的40分鐘、38分鐘、45分鐘都表示時間間隔

C. 圖中的28公里、28.6公里、26.5公里分別表示路程

D. 三條路徑路程不同、時間不同、位移也不同

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同步練習(xí)冊答案