衛(wèi)星 | 距土星距離/km | 半徑/km | 質(zhì)量/kg | 發(fā)現(xiàn)者 | 發(fā)現(xiàn)日期 |
土衛(wèi)五 | 527000 | 765 | 2.49×1021 | 卡西尼 | 1672年 |
土衛(wèi)六 | 1222000 | 2575 | 1.35×1023 | 惠更斯 | 1655年 |
A. | 土衛(wèi)五的公轉(zhuǎn)周期小 | B. | 土星對(duì)土衛(wèi)六的萬有引力小 | ||
C. | 土衛(wèi)六表面的重力加速度小 | D. | 土衛(wèi)六的公轉(zhuǎn)速度大 |
分析 根據(jù)萬有引力提供向心力求出衛(wèi)星周期、線速度與軌道半徑的關(guān)系,從而比較出大小.根據(jù)萬有引力等于重力得出衛(wèi)星表面重力加速度與衛(wèi)星質(zhì)量和半徑的關(guān)系,從而比較出重力加速度的大。
解答 解:A、D、根據(jù)萬有引力提供向心力
$\frac{GMm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{r}$=m$\frac{{4π}^{2}r}{{T}^{2}}$
得v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,T=2π$\sqrt{\frac{{r}^{3}}{GM}}$,土衛(wèi)六的軌道半徑大于土衛(wèi)五的軌道半徑,則土衛(wèi)六的周期大,線速度小,故A正確,D錯(cuò)誤;
B、萬有引力:F=$\frac{GMm}{{r}^{2}}$∝$\frac{m}{{r}^{2}}$
對(duì)土衛(wèi)5,有:$\frac{m}{{r}^{2}}$≈9×103
對(duì)土衛(wèi)6,有:$\frac{m}{{r}^{2}}$≈9×104
故對(duì)土衛(wèi)6的萬有引力大,故B錯(cuò)誤;
C、在衛(wèi)星表面,萬有引力等于重力,有:
mg=$\frac{GMm}{{R}^{2}}$
解得:g=$\frac{GM}{{R}^{2}}$∝$\frac{M}{{R}^{2}}$
對(duì)土衛(wèi)5,有:$\frac{M}{{R}^{2}}$≈4.3×109
對(duì)土衛(wèi)6,有:$\frac{M}{{R}^{2}}$≈2.0×1010
故土衛(wèi)5表面的重力加速度大,故C錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握萬有引力提供向心力和萬有引力等于重力兩個(gè)理論,并能靈活運(yùn)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若光屏到雙縫的距離相等,則圖a對(duì)應(yīng)的波長(zhǎng)較大 | |
B. | 若光源、雙縫間隙相同,則圖a光屏到雙縫的距離較大 | |
C. | 若光源、光屏到雙縫的距離相同,則圖a雙縫間隙較小 | |
D. | 若在相同條件下,圖a的光更容易產(chǎn)生明顯的衍射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從t3到t5這段時(shí)間穿過線圈磁通量的變化量為零 | |
B. | 從t3到t4這段時(shí)間通過電阻R的電荷量為$\frac{2{E}_{0}}{(R+r)ω}$ | |
C. | t4時(shí)刻穿過線圈的磁通量變化率大小為E0 | |
D. | t1時(shí)刻電阻R的發(fā)熱功率為$\frac{R{E}_{0}^{2}}{2(R+r)^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “神六”航天員費(fèi)俊龍、聶海勝在太空運(yùn)行的軌道倉(cāng)里睡覺時(shí),處于平衡狀態(tài) | |
B. | 蹦床運(yùn)動(dòng)員在空中上升和下落過程中都處于失重狀態(tài) | |
C. | 舉重運(yùn)動(dòng)員在舉起杠鈴后不動(dòng)的那段時(shí)間內(nèi)處于超重狀態(tài) | |
D. | 游泳運(yùn)動(dòng)員仰臥在水面靜止不動(dòng)時(shí)處于失重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體受到的摩擦力減小2.5 N | B. | 斜面受到的壓力減小5.0 N | ||
C. | 物體對(duì)斜面的作用力減小5.0 N | D. | 物體受到的合外力減小5.0 N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時(shí),$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 | |
B. | 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法 | |
C. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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