在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,合力與分力的作用效果相同,這里的作用效果是指(　　)

A.彈簧測力計的彈簧被拉長

B.固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變

C.細繩套受拉力產(chǎn)生形變

D.使橡皮條在某一方向上伸長到某一位置


【解析】選D。合力與分力之間是等效替代關(guān)系,在實驗中作用效果相同,是指橡皮條的伸長量相同且伸長到同一位置,故D正確。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


一個重為G的物體，用繩懸掛，開始時在豎直位置處于平衡。如果再對物體施加一個大小一定的作用力F（F＜G），使物體在某一位置重新處于平衡，如圖8所示。若不計懸線質(zhì)量，則懸線與豎直方向的最大夾角θ的正弦值sinθ＝___________。

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一根細繩能承受的最大拉力是G,現(xiàn)把一重為G的物體系在繩的中點,分別握住繩的兩端,先并攏,然后緩慢地左右對稱地分開,若要求繩不斷,則兩繩間的夾角不能超過(　　)

A.45°          B.60°

C.120°         D.135°

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關(guān)于慣性,下列說法正確的是(　　)

A.物體自由下落時,速度越來越大,所以物體的慣性消失

B.同一個物體在月球上和在地球上的慣性一樣大

C.質(zhì)量相同的物體,速度較大的慣性一定大

D.質(zhì)量是物體慣性的量度,慣性與速度及物體的受力情況無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示,一個彈簧一端固定在傳感器上,傳感器與電腦相連。當對彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時,在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力的關(guān)系圖像(如圖乙)。則下列判斷正確的是(　　)

A.彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長度成正比

B.彈簧長度的增加量與對應(yīng)的彈力增加量成正比

C.該彈簧的勁度系數(shù)是200 N/m

D.該彈簧受到反向作用力時,勁度系數(shù)不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,某實驗小組同學(xué)利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解。A、B為兩個相同的雙向力傳感器,該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正,受到壓力時讀數(shù)為負。A連接質(zhì)量不計的細繩,可沿固定的板做圓弧形移動。B固定不動,通過光滑鉸鏈連接長0.3 m的桿。將細繩連接在桿右端O點構(gòu)成支架。保持桿在水平方向,按如下步驟操作:

①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ

②對兩個傳感器進行調(diào)零

③用另一根繩在O點懸掛一個鉤碼,記錄兩個傳感器的讀數(shù)

④取下鉤碼,移動傳感器A改變θ角

重復(fù)上述實驗步驟,得到表格。

F1

1.001

0.580

…

1.002

…

F2

-0.868

-0.291

…

0.865

…

θ

30°

60°

…

150°

…

(1)根據(jù)表格,A傳感器對應(yīng)的是表中力　　　　(選填“F1”或“F2”)。鉤碼質(zhì)量為　　　　kg(保留一位有效數(shù)字)。

(2)本實驗中多次對傳感器進行調(diào)零,對此操作說明正確的是(　　)

A.因為事先忘記調(diào)零

B.何時調(diào)零對實驗結(jié)果沒有影響

C.為了消除橫桿自身重力對結(jié)果的影響

D.可以完全消除實驗的誤差

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為m=1kg的物體靜止在水平面上,物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2。現(xiàn)對物體施加一個大小變化、方向不變的水平力F,為使物體在3s時間內(nèi)發(fā)生的位移最大,力F的大小應(yīng)如下面的哪一幅圖所示(　　)

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一質(zhì)點在x軸上運動,各個時刻的位置坐標如表所示:

t/s

0

1

2

3

4

5

x/m

0

5

4

-1

-7

1

則:(1)哪個時刻離開坐標原點最遠,有多遠?

(2)第幾秒內(nèi)位置變化最遠,有多遠?

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科目：高中物理 來源： 題型：


據(jù)2012年10月31日媒體報道,中國第五代雙發(fā)中型隱形戰(zhàn)機殲-31首飛成功。假設(shè)該戰(zhàn)機起飛前從靜止開始做勻加速直線運動,達到起飛速度v所需時間為t,則起飛前的運動距離為(　　)

A.4vt　　　　B.2vt　　　　C.vt　　　　D.

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