分析 解該實驗裝置的原理,它類似于打點計時器,調節(jié)滴水計時器的滴水速度,使其每0.2s滴一滴,這就像打點計時器每隔一定時間就打一個點.該實驗數據的處理思路與打點計時器打出來的紙帶處理一樣.
由于相鄰的相等的時間間隔位移之差不等,所以我們采用逐差法求解加速度.
解答 解:(1)滴水計時器的計時原理與課本上介紹的打點計時器計時原理類似.
(2)利用勻變速直線運動的推論得:
v4=$\frac{0.0365+0.0441}{2×0.2}$=0.20m/s
根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:s34-s01=3a1T2
s45-s12=3a2T2
s56-s23=3a3T2
為了更加準確的求解加速度,我們對三個加速度取平均值
得:a=$\frac{1}{3}$(a1+a2+a3)
即加速度計算表達式為:a=$\frac{{{x}_{36}-x}_{03}}{{9T}^{2}}$
解得a=0.19m/s2
故答案為:(1)打點計時器
(2)0.20,0.19.
點評 該實驗裝置是根據打點計時器的特點和實驗原理進行設計新的實驗.
對于紙帶的問題,我們要熟悉勻變速直線運動的特點和一些規(guī)律.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 車頭A通過P點時的速度最小 | |
B. | 車的中點B通過P點時的速度最小 | |
C. | 車尾C通過P點時的速度比車頭A通過P點時的速度小 | |
D. | A、B、C通過P點時的速度一樣大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的速度越大,則慣性越大 | |
B. | 靜止在地面上的物體被推動是因為外力克服了木箱慣性的緣故 | |
C. | 要消除運動物體的慣性,可以在運動的反方向上施加外力 | |
D. | 同一列火車在靜止時與運動時的慣性是相同的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 位移是標量,只有大小,沒有方向 | |
B. | 位移是矢量,方向從末位置指向初位置 | |
C. | 位移的正、不負代表大小,只代表方向 | |
D. | 一個物體的位移為0就沒有方向了 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球經過最低點時的速度v>$\sqrt{4gR}$ | |
B. | 小球經過最低點時的速度v>$\sqrt{5gR}$ | |
C. | 小球經過任意一條直經兩端時的動能之和都相等 | |
D. | 小球經過豎直直經兩端時的動能之和最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電場是一種客觀存在的物質 | |
B. | 兩個電荷間的靜電力,是通過電場產生的 | |
C. | 電場的基本性質是對放入其中的電荷有力的作用 | |
D. | 沒有電荷的地方也可以有電場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在軌道I運動速度一定大于7.9km/s | |
B. | 在軌道Ⅱ上從Q到P的過程中速率不斷減小 | |
C. | 在軌道Ⅱ上經過P的速度小于在軌道I上經過P的速度 | |
D. | 在軌道Ⅱ上經過P的加速度等于在軌道I上經過P的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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