【題目】用如圖所示的裝置研究作用力F一定時(shí),小車的加速度a與小車質(zhì)量m的關(guān)系,某位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.用天平稱出小車和小桶及內(nèi)部所裝砂子的質(zhì)量;
B.按圖裝好實(shí)驗(yàn)器材;
C.把輕繩系在小車上并繞過(guò)定滑輪懸掛砂桶;
D.將電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在6 V電壓的蓄電池上,接通電源,放開(kāi)小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),并在紙帶上標(biāo)明小車質(zhì)量;
E.保持小桶及其中砂子的質(zhì)量不變,增加小車上的砝碼個(gè)數(shù),并記錄每次增加后的m值,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn);
F.分析每條紙帶,測(cè)量并計(jì)算出加速度的值;
G.作a-m關(guān)系圖象,并由圖象確定a-m關(guān)系.
(1)該同學(xué)漏掉的重要實(shí)驗(yàn)步驟是________,該步驟應(yīng)排在________步實(shí)驗(yàn)之后.
(2)在上述步驟中,有錯(cuò)誤的是________,應(yīng)把________改為________.
(3)在上述步驟中,處理不恰當(dāng)?shù)氖?/span>________,應(yīng)把________改為________.
【答案】(1)平衡摩擦力 B (2)D 6 V電壓的蓄電池 6 V以下交流電壓的學(xué)生電源 (3)G 作a-M關(guān)系圖象 作a-關(guān)系圖象
【解析】試題分析:(1)在做實(shí)驗(yàn)前首先應(yīng)該平衡摩擦力,此過(guò)程應(yīng)排在把輕繩系在小車上并繞過(guò)定滑輪懸掛砂桶之前,即B之后;
(2)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是的蓄電池,故步驟D中不能使用直流電源,而應(yīng)該使用以下的低壓交流學(xué)生電源;
(3)根據(jù)牛頓第二定律可知物體的加速度a與物體的質(zhì)量M成反比,所以圖象是曲線,而僅僅根據(jù)曲線很難判定加速度a與物體的質(zhì)量M到底是什么關(guān)系,但應(yīng)該成正比例關(guān)系,而正比例關(guān)系圖象是一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線,所以應(yīng)作圖象。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)玻爾理論,氫原子的能級(jí)公式為(n為能級(jí),A為基態(tài)能量),一個(gè)氫原子從n=4的能級(jí)向低能級(jí)躍遷,則下列分析正確的是
A. 該氫原子最多可以輻射3種不同頻率的光子
B. 該氮原子一定可以輻射6種不同頻率的光子
C. 該氫原子可能輻射的光子中頻率最大的光子能量為
D. 該氫原子可能輻射的光子中頻率最大的光子能量為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某人站在離地25 m的平臺(tái)邊緣,以20 m/s的初速度豎直向上拋出一石塊,不考慮空氣阻力,g=10 m/s2,試計(jì)算:
(1)石塊能到達(dá)的最大高度;
(2)石塊拋出1 s內(nèi)的位移;
(3)石塊從拋出到落到地面所用的時(shí)間.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電荷的電勢(shì)能的說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 電荷在電場(chǎng)強(qiáng)度大的地方,電勢(shì)能一定大
B. 電荷在電場(chǎng)強(qiáng)度為零的地方,電勢(shì)能一定為零
C. 電荷在電勢(shì)較高的地方其電勢(shì)能一定較大
D. 如果靜電力對(duì)電荷不做功,電荷的電勢(shì)能就一定不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 可在小車前端系一彈簧測(cè)力計(jì),用于測(cè)重物通過(guò)細(xì)線對(duì)小車的拉力
B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將長(zhǎng)木板沒(méi)有滑輪的一端適當(dāng)墊高,不掛砂桶,接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電源,輕推小車,若所打紙帶上的點(diǎn)跡均勻,則表明小車所受的摩擦力與小車的重力沿長(zhǎng)木板向下的分力平衡
C. 改變小車的質(zhì)量后,仍需重新平衡摩擦力
D. 已平衡摩擦力且滿足小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂桶的質(zhì)量時(shí),可認(rèn)為小車所受合外力的大小等于砂桶重力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在科學(xué)發(fā)展過(guò)程中,許多科學(xué)家都做出了重要貢獻(xiàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 安培首先提出場(chǎng)的概念 B. 楞次提出了分子電流假說(shuō)
C. 庫(kù)侖用油滴實(shí)驗(yàn)首先測(cè)定了元電荷的電量 D. 法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物塊A、B的質(zhì)量分別為2m和m,用輕彈簧連接后放在光滑的水平面上,對(duì)B施加向右的水平拉力F,穩(wěn)定后A、B相對(duì)靜止在水平面上運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為l1;若撤去拉力F,換成大小仍為F的水平推力向右推A,穩(wěn)定后A、B相對(duì)靜止在水平面上運(yùn)動(dòng),彈簧長(zhǎng)度為l2,則下列判斷正確的是( )
A.彈簧的原長(zhǎng)為
B.兩種情況下穩(wěn)定時(shí)彈簧的形變量相等
C.兩種情況下穩(wěn)定時(shí)兩物塊的加速度相等
D.彈簧的勁度系數(shù)為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,水平平臺(tái)的右端安裝有輕質(zhì)滑輪,質(zhì)量為M=2.5kg的物塊A放在與滑輪相距l(xiāng)的平臺(tái)上,現(xiàn)有一輕繩跨過(guò)定滑輪,左端與物塊連接,右端掛質(zhì)量為m=0.5kg的小球B,繩拉直時(shí)用手托住小球使其在距地面h高處?kù)o止,繩與滑輪間的摩擦不計(jì),重力加速度為g(g取10 m/s2)。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。
(1)某探究小組欲用上述裝置測(cè)量物塊與平臺(tái)間的動(dòng)摩擦因數(shù)。放開(kāi)小球,系統(tǒng)運(yùn)動(dòng),該小組對(duì)小球勻加速下落過(guò)程拍得同一底片上多次曝光的照片如圖(乙)所示,拍攝時(shí)每隔1s曝光一次,若小球直徑為20cm,求物塊A與平臺(tái)間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)設(shè)小球著地后立即停止運(yùn)動(dòng),已知l=3.0m,要使物塊A恰好不撞到定滑輪,求小球下落的最大高度h以及A的運(yùn)動(dòng)總時(shí)間?(假設(shè)小球距地面高度足夠,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩汽缸A、B粗細(xì)均勻、等高且內(nèi)壁光滑,其下部由體積可忽略的細(xì)管連通;A的直徑是B的2倍,A上端封閉,B上端與大氣連通;兩氣缸除A頂部導(dǎo)熱外,其余部分均絕熱.兩氣缸中各有一厚度可忽略的絕熱輕活塞a、b,活塞下方充有氮?dú),活?/span>a上方充有氧氣.當(dāng)大氣壓為p0、外界和氣缸內(nèi)氣體溫度均為7℃且平衡時(shí),活塞a離氣缸頂?shù)木嚯x是氣缸高度的,活塞b在氣缸正中間.
(1)現(xiàn)通過(guò)電阻絲緩慢加熱氮?dú),?dāng)活塞b恰好升至頂部時(shí),求氮?dú)獾臏囟龋?/span>
(2)繼續(xù)緩慢加熱,使活塞a上升.當(dāng)活塞a上升的距離是氣缸高度的時(shí),求氧氣的壓強(qiáng).
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