A.增大兩板間的電勢(shì)差U2 | B.盡可能使板長L長些 |
C.盡可能使板間距離d小一些 | D.使加速電壓U1升高一些 |
分析 本題先提出了一個(gè)靈敏度的概念,它是指每單位電壓引起的偏轉(zhuǎn)量h/U2,這樣先要求出偏移量y,再求出與偏轉(zhuǎn)電壓的比值.在加速電場(chǎng)中根據(jù)動(dòng)能定理求得進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的速度,然后由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求出平行于電場(chǎng)方向的偏轉(zhuǎn)量y.
解答 解:在加速電場(chǎng)中據(jù)動(dòng)能定理:${U}_{1}q=\frac{1}{2}m{v}^{2}$,在偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)中的加速度:$a=\frac{Eq}{m}=\frac{{U}_{2}q}{dm}$,穿過極板的時(shí)間:$t=\frac{L}{v}$,所以平行于偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的偏移量$y=\frac{1}{2}a{t}^{2}=\frac{1}{2}\frac{{U}_{2}q}{dm}(\frac{L}{v})^{2}=\frac{{U}_{2}q{L}^{2}}{2dm{v}^{2}}$=$\frac{{U}_{2}{L}^{2}}{4{U}_{1}d}$.則靈敏度h/U2=$\frac{{L}^{2}}{4{U}_{1}d}$,由此可以進(jìn)行判斷.
A、由靈敏度的表達(dá)式可以看出,靈敏度與U2 無關(guān),所以A不能增大靈敏度.
B、由靈敏度的表達(dá)式可以看出,增大板長L,可以增大靈敏度,所以B可以增大靈敏度.
C、由靈敏度的表達(dá)式可以看出,減小板距d,可以增大靈敏度,所以C可以增大靈敏度.
D、由靈敏度的表達(dá)式可以看出,增大加速電壓U1,可以減小靈敏度,所以D不能增大靈敏度.
故選:BC
點(diǎn)評(píng) 這是一道將帶電粒子加速與偏轉(zhuǎn)綜合在一起的好題.關(guān)鍵點(diǎn)在于加速時(shí)利用動(dòng)能定理寫出一個(gè)方程式,結(jié)合粒子在偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)中做類平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,表示出靈敏度的表達(dá)式,從表達(dá)式不難看出結(jié)論.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 使U1減小為原來的二分之一 | |
B. | 使U2增大為原來的2倍 | |
C. | 使偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)極板的長度增大為原來2倍 | |
D. | 使偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)兩極板間的距離減小為原來的四分之一 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可能向負(fù)極板偏轉(zhuǎn) | B. | 電場(chǎng)力做負(fù)功,電勢(shì)能逐漸增大 | ||
C. | 運(yùn)動(dòng)軌跡與所帶電荷量無關(guān) | D. | 運(yùn)動(dòng)軌跡是拋物線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 任意時(shí)刻進(jìn)入的粒子到達(dá)電場(chǎng)右邊界經(jīng)歷的時(shí)間為T | |
B. | t=$\frac{T}{4}$時(shí)刻進(jìn)入的粒子到達(dá)電場(chǎng)右邊界的速度最大 | |
C. | t=$\frac{T}{4}$時(shí)刻進(jìn)入的粒子到達(dá)電場(chǎng)右邊界時(shí)距B板的距離為$\fracesiyk4m{4}$ | |
D. | 粒子到達(dá)電場(chǎng)右邊界時(shí)的動(dòng)能與何時(shí)進(jìn)入電場(chǎng)無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
t(s) | 0 | 2 | 4 | 6 |
v(m/s) | 0 | 8 | 12 | 8 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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