19.真空中的豎直平面內(nèi)有一直角坐標(biāo)系,存在圖示的兩個(gè)矩形區(qū)域,勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)域?qū)挾龋↙×$\sqrt{3}$L),方向豎直向下;勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域?qū)挾龋?.5L×3L),方向垂直紙面向里,兩個(gè)區(qū)域的上邊界平齊,如圖所示.一質(zhì)量為m、帶電量為+q的帶電粒子(不計(jì)重力)以速度v0從坐標(biāo)原點(diǎn)O(電場(chǎng)左邊界的中點(diǎn))沿x軸正方向射出,經(jīng)過一段時(shí)間后射出磁場(chǎng).已知場(chǎng)強(qiáng)大小為E=$\frac{\sqrt{3}m{{v}_{0}}^{2}}{qL}$,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B=$\frac{2\sqrt{3}m{v}_{0}}{3qL}$試求:
(1)粒子射出磁場(chǎng)的點(diǎn)的坐標(biāo)位置;
(2)若磁感應(yīng)強(qiáng)度B大小可調(diào),要求帶電粒子不穿出磁場(chǎng)的右邊界,求B大小的范圍.

分析 (1)粒子在電場(chǎng)中做類似平拋運(yùn)動(dòng),根據(jù)分運(yùn)動(dòng)公式列式求解末位置坐標(biāo)和速度;進(jìn)入磁場(chǎng)后做勻速圓周運(yùn)動(dòng),洛侖茲力提供向心力,根據(jù)牛頓第二定律列式求解軌道半徑,再結(jié)合幾何關(guān)系得到粒子射出磁場(chǎng)的點(diǎn)的坐標(biāo)位置坐標(biāo);
(2)若磁感應(yīng)強(qiáng)度B大小可調(diào),則軌道半徑可調(diào),要求帶電粒子不穿出磁場(chǎng)的右邊界,臨界情況是軌跡與右邊界相切,結(jié)合幾何關(guān)系求解出軌道半徑,再根據(jù)牛頓第二定律列式分析.

解答 解:(1)粒子在電場(chǎng)中做類似平拋運(yùn)動(dòng),故根據(jù)分位移公式,有:
水平分位移:x=L=v0t   
豎直分位移:$y=\frac{1}{2}a{t}^{2}=\frac{1}{2}\frac{qE}{m}{t}^{2}$ 
根據(jù)分速度公式,有:
水平分速度:vx=v0     
豎直分速度:${v}_{y}=at=\frac{qE}{m}t$     
合速度:$v=\sqrt{{v}_{x}^{2}+{v}_{y}^{2}}$   
tanθ=$\frac{{v}_{y}}{{v}_{x}}$
根據(jù)題意,有:
E=$\frac{\sqrt{3}m{{v}_{0}}^{2}}{qL}$
聯(lián)立解得:
y=$\frac{\sqrt{3}}{2}L$
v=2v0
θ=60°
粒子進(jìn)入磁場(chǎng)后做勻速圓周運(yùn)動(dòng),軌跡如圖所示:

根據(jù)牛頓第二定律,有:$qvB=m\frac{v^2}{r}$
解得:$r=\frac{mv}{qB}=\frac{{m(2{v_0})}}{{q•\frac{{2\sqrt{3}m{v_0}}}{3qL}}}=\sqrt{3}L$
結(jié)合幾何關(guān)系,有:d=r=$\sqrt{3}L$
故粒子射出磁場(chǎng)的點(diǎn)的坐標(biāo)為:(L,-$\frac{3}{2}\sqrt{3}L$);
(2)粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng),要求帶電粒子不穿出磁場(chǎng)的右邊界,臨界情況是軌跡與右邊界相切,如圖所示:

結(jié)合幾何關(guān)系,有:1.5L=r-rcos60°,故r=3d;
粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng),洛侖茲力提供向心力,故:
$qvB=m\frac{{v}^{2}}{r}$
解得:
B=$\frac{2m{v}_{0}}{3qd}$
故磁感應(yīng)強(qiáng)度大小要大于$\frac{2m{v}_{0}}{3qd}$;
答:(1)粒子射出磁場(chǎng)的點(diǎn)的坐標(biāo)位置為(L,-$\frac{3}{2}\sqrt{3}L$);
(2)若磁感應(yīng)強(qiáng)度B大小可調(diào),要求帶電粒子不穿出磁場(chǎng)的右邊界,B大小的范圍為:B≥$\frac{2m{v}_{0}}{3qd}$.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是明確粒子先做類似平拋運(yùn)動(dòng),再做勻速圓周運(yùn)動(dòng),畫出運(yùn)動(dòng)軌跡,結(jié)合類平拋運(yùn)動(dòng)的分運(yùn)動(dòng)規(guī)律、幾何關(guān)系、牛頓第二定律分析,不難.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.可以利用DIS傳感器和計(jì)算機(jī)研究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律,裝置如圖甲所示,A為帶有發(fā)射器的小球,B為接收器.利用該裝置可測(cè)出平拋運(yùn)動(dòng)的小球在不同時(shí)刻的速率v.圖乙是某同學(xué)用質(zhì)量m=0.05kg的小球做實(shí)驗(yàn)時(shí),將測(cè)得數(shù)據(jù)作出v2-t2圖線,由圖可求得(重力加速度取g=10m/s2)( 。
A.橫軸讀數(shù)為0.04時(shí),縱坐標(biāo)值應(yīng)是13
B.小球的初速度大小為9m/s
C.橫軸讀數(shù)為0.16時(shí),小球與拋出點(diǎn)的位移大小為$\sqrt{2}$m
D.橫軸讀數(shù)在0~0.16區(qū)間內(nèi),小球所受重力做功的平均功率為1.0W

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示為一定質(zhì)量的理想氣體的p-V圖線,其AC為一段雙曲線.根據(jù)圖線分析并計(jì)算:
(1)氣體狀態(tài)從A→B,從B→C,從C→A各是什么變化過程.
(2)若tA=527℃,那么tB=?,并畫出p-T圖.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置來探究小車的加速度與所受合力的關(guān)系,將裝有力傳感器的小車放置于水平長(zhǎng)木板上,并用手按住,向小桶中加入細(xì)砂,記下傳感器的實(shí)數(shù)F1

(1)接通頻率為50Hz的交流電源,釋放小車,打出如圖乙所示的紙帶,從比較清晰地點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離并標(biāo)在紙帶上,由所測(cè)數(shù)據(jù)可以算出小車的加速度a=0.16m/s2
(2)同一次實(shí)驗(yàn)中,小車釋放前傳感器示數(shù)F1與小車加速運(yùn)動(dòng)時(shí)傳感器示數(shù)F2的關(guān)系是F1>F2(選填“<”“=”“>”).
(3)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列做法有助于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是BD.
A.小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小桶和砂的總質(zhì)量
B.實(shí)驗(yàn)中需要將將長(zhǎng)木版右端適當(dāng)墊高
C.試驗(yàn)中需要測(cè)出小車和傳感器的總質(zhì)量
D.用加細(xì)砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的大小相比,可方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.一根輕質(zhì)絕緣絲線吊著一質(zhì)量m=100g、帶電荷量q=1×10-2C的小球靜止在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,如圖所示,絲線與豎直方向的夾角θ=45°,取g=10m/s2
(1)求勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小;
(2)若突然將該電場(chǎng)的方向改為豎直向下且大小不變,求小球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)受到的拉力大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.在一直線的寬公路上,甲車以2m/s2的加速度起動(dòng),此時(shí)乙車正以10m/s的速度勻速?gòu)募总嚺择傔^,問
(1)甲車追上乙車前,何時(shí)兩車距離最遠(yuǎn)?何時(shí)甲車追上乙車?
(2)當(dāng)甲加速到24m/s時(shí),立即停止加速,同時(shí)以6m/s2的加速度剎車,求甲乙兩車第二次相遇的時(shí)間(指甲車從起動(dòng)到第二次與乙車相遇的時(shí)間).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn).以下說法正確的是( 。      
A.利用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí),必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B.利用此裝置探究“小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí),如果畫出的a-M關(guān)系圖象不是直線,就可確定加速度與質(zhì)量成反比
C.利用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將木板帶打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高,這樣做的目的是利用小車重力沿斜面分力補(bǔ)償小車運(yùn)動(dòng)中所受阻力的影響
D.在利用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時(shí),因?yàn)椴粩嘣黾铀鶔煦^碼的個(gè)數(shù),導(dǎo)致鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量,則小車加速度a的值隨鉤碼個(gè)數(shù)的增加將趨近于重力加速度g的值

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,滑塊A套在光滑的豎直桿上,通過細(xì)繩繞過光滑輕質(zhì)滑輪與質(zhì)量mB=2kg的滑塊B連接,連接滑塊B的細(xì)繩與傾角θ=30°的光滑斜面平行,B又與輕質(zhì)彈簧連接在一起,輕質(zhì)彈簧另一端固定在斜面的底端,開始時(shí)用手托住滑塊A,使連接滑塊A的繩子剛好水平伸直且無張力.現(xiàn)將A由靜止釋放,當(dāng)A下滑到C點(diǎn)時(shí)4速度剛好為零,此時(shí)B尚未到達(dá)斜面頂端.已知彈簧的勁度系數(shù)k=100N/m,滑輪與桿的水平距離L=0.3m,AC距離為0.4m,重力加速度g=10m/s2.求:
(1)滑塊A的質(zhì)量mA;
(2)若滑塊A質(zhì)量增加一倍,其他條件不變,仍讓滑塊A從靜止滑到C點(diǎn),則滑塊到達(dá)C點(diǎn)時(shí)A的速度大小為多少.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于伽利略的理想實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是(  )
A.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是假象的,沒有科學(xué)依據(jù)
B.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是可靠的事實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的抽象思維而創(chuàng)造出來的一種科學(xué)推理方法,是科學(xué)研究中的一種重要方法
C.科學(xué)發(fā)展到今天,伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是可以通過實(shí)驗(yàn)演示的
D.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)證實(shí)了亞里士多德的觀點(diǎn)

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