分析 (1)粒子在電場中做類似平拋運動,根據(jù)分運動公式列式求解末位置坐標和速度;進入磁場后做勻速圓周運動,洛侖茲力提供向心力,根據(jù)牛頓第二定律列式求解軌道半徑,再結(jié)合幾何關(guān)系得到粒子射出磁場的點的坐標位置坐標;
(2)若磁感應(yīng)強度B大小可調(diào),則軌道半徑可調(diào),要求帶電粒子不穿出磁場的右邊界,臨界情況是軌跡與右邊界相切,結(jié)合幾何關(guān)系求解出軌道半徑,再根據(jù)牛頓第二定律列式分析.
解答 解:(1)粒子在電場中做類似平拋運動,故根據(jù)分位移公式,有:
水平分位移:x=L=v0t
豎直分位移:$y=\frac{1}{2}a{t}^{2}=\frac{1}{2}\frac{qE}{m}{t}^{2}$
根據(jù)分速度公式,有:
水平分速度:vx=v0
豎直分速度:${v}_{y}=at=\frac{qE}{m}t$
合速度:$v=\sqrt{{v}_{x}^{2}+{v}_{y}^{2}}$
tanθ=$\frac{{v}_{y}}{{v}_{x}}$
根據(jù)題意,有:
E=$\frac{\sqrt{3}m{{v}_{0}}^{2}}{qL}$
聯(lián)立解得:
y=$\frac{\sqrt{3}}{2}L$
v=2v0
θ=60°
粒子進入磁場后做勻速圓周運動,軌跡如圖所示:
根據(jù)牛頓第二定律,有:$qvB=m\frac{v^2}{r}$
解得:$r=\frac{mv}{qB}=\frac{{m(2{v_0})}}{{q•\frac{{2\sqrt{3}m{v_0}}}{3qL}}}=\sqrt{3}L$
結(jié)合幾何關(guān)系,有:d=r=$\sqrt{3}L$
故粒子射出磁場的點的坐標為:(L,-$\frac{3}{2}\sqrt{3}L$);
(2)粒子做勻速圓周運動,要求帶電粒子不穿出磁場的右邊界,臨界情況是軌跡與右邊界相切,如圖所示:
結(jié)合幾何關(guān)系,有:1.5L=r-rcos60°,故r=3d;
粒子做勻速圓周運動,洛侖茲力提供向心力,故:
$qvB=m\frac{{v}^{2}}{r}$
解得:
B=$\frac{2m{v}_{0}}{3qd}$
故磁感應(yīng)強度大小要大于$\frac{2m{v}_{0}}{3qd}$;
答:(1)粒子射出磁場的點的坐標位置為(L,-$\frac{3}{2}\sqrt{3}L$);
(2)若磁感應(yīng)強度B大小可調(diào),要求帶電粒子不穿出磁場的右邊界,B大小的范圍為:B≥$\frac{2m{v}_{0}}{3qd}$.
點評 本題關(guān)鍵是明確粒子先做類似平拋運動,再做勻速圓周運動,畫出運動軌跡,結(jié)合類平拋運動的分運動規(guī)律、幾何關(guān)系、牛頓第二定律分析,不難.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 橫軸讀數(shù)為0.04時,縱坐標值應(yīng)是13 | |
B. | 小球的初速度大小為9m/s | |
C. | 橫軸讀數(shù)為0.16時,小球與拋出點的位移大小為$\sqrt{2}$m | |
D. | 橫軸讀數(shù)在0~0.16區(qū)間內(nèi),小球所受重力做功的平均功率為1.0W |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 利用此裝置“研究勻變速直線運動”時,必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響 | |
B. | 利用此裝置探究“小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時,如果畫出的a-M關(guān)系圖象不是直線,就可確定加速度與質(zhì)量成反比 | |
C. | 利用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”實驗時,應(yīng)將木板帶打點計時器的一端適當墊高,這樣做的目的是利用小車重力沿斜面分力補償小車運動中所受阻力的影響 | |
D. | 在利用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時,因為不斷增加所掛鉤碼的個數(shù),導致鉤碼的質(zhì)量遠遠大于小車的質(zhì)量,則小車加速度a的值隨鉤碼個數(shù)的增加將趨近于重力加速度g的值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略的理想實驗是假象的,沒有科學依據(jù) | |
B. | 伽利略的理想實驗是可靠的事實基礎(chǔ)上進行的抽象思維而創(chuàng)造出來的一種科學推理方法,是科學研究中的一種重要方法 | |
C. | 科學發(fā)展到今天,伽利略的理想實驗是可以通過實驗演示的 | |
D. | 伽利略的理想實驗證實了亞里士多德的觀點 |
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