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18.用“頻閃照相”可以研究自由落體運動.其原理是相機每隔相等時間T=0.1s照相一次,將多次照相結果成像在同一張照片上.通過分析照片可以研究自由落體運動的性質和求得當地重力加速度.為了定量研究自由落體運動,需要對照片的某些尺寸進行測量,部分刻度尺和照片如圖所示.為減小空氣阻力,下落物體為一正方形金屬薄片,測得其實際邊長為48.5mm,但照片中它的邊長為1.0mm.

①關于怎樣利用照片驗證自由落體運動是勻變速直線運動,三位同學發(fā)表了自己的看法:
甲說:必須滿足$\overrightarrow{AB}$:$\overrightarrow{BC}$:$\overrightarrow{CD}$:$\overrightarrow{DE}$=1:3:5:7,才能說明自由落體運動是勻變速直線運動
乙說:若滿$\frac{\overrightarrow{CE}}{2T}$-$\frac{\overrightarrow{BD}}{2T}$=$\frac{\overrightarrow{BD}}{2T}$-$\frac{\overrightarrow{AC}}{2T}$則說明自由落體運動是勻變速直線運動
丙說:若滿足$\overrightarrow{DE}$-$\overrightarrow{CD}$=$\overrightarrow{CD}$-$\overrightarrow{BC}$=$\overrightarrow{BC}$-$\overrightarrow{AB}$,則可說明自由落體運動是勻變速直線運動
則三個同學中,甲的說法是欠妥的.
②根據上圖和已知數據計算物體運動到C位置時的實際速度vc=2.4m/s(這空保留兩位有效數字).
③根據上圖和已知數據計算當地重力加速度g=9.7m/s2
④根據上圖判斷A位置不是(填是或不是)物體開始下落的位置.

分析 根據相等時間內,位移之差相等,或速度變化量相同,從而即可判定是否是勻變速直線運動;
根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上D點時小車的瞬時速度大小,根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小.
根據初速度為零勻變速直線運動,在相等時間內,位移之比為1:3:5:7:…,從而判定是否正確.

解答 解:①甲說:滿足$\overrightarrow{AB}$:$\overrightarrow{BC}$:$\overrightarrow{CD}$:$\overrightarrow{DE}$=1:3:5:7,不妥的,若能滿足此條件,必須初速度為零,而勻變速直線運動,初速度不一定為零,
乙根據相等時間內,速度變化相等,而丙根據相等時間內,位移之差相等,均可判定能否是勻變速直線運動;
②相機每隔相等時間T=0.1s照相一次,
根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,
vC=$\frac{{x}_{BD}}{{t}_{BD}}$=$\frac{10×48.5×1{0}^{-3}}{2×0.1}$≈2.4m/s
③根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,得:
a=$\frac{{x}_{CE}-{x}_{AC}}{(2T)^{2}}$
代入數據解得:a=$\frac{8×0.0485}{(2×0.1)^{2}}$=9.7m/s2
④根據初速度為零勻變速直線運動,在相等時間內,位移之比為1:3:5:7:…,
而$\overrightarrow{AB}$:$\overrightarrow{BC}$:$\overrightarrow{CD}$:$\overrightarrow{DE}$=1:2:3:4,由此可判定,A不是初速度為零的位置,即不是開始下落位置,
故答案為:①甲;②2.4,9.7;③;④不是.

點評 要提高應用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用.
要注意單位的換算和有效數字的保留.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,小球用輕彈簧連接,由水平位置釋放,在小球擺至最低點的過程中(  )
A.小球的機械能守恒
B.小球的動能先增大后減少
C.小球的機械能增大
D.小球、彈簧、和地球構成的系統(tǒng)的機械能守恒

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.在平面直角坐標系xOy中,第Ⅰ象限存在沿y軸負方向的勻強電場,在其他三個象限存在垂直于坐標平面向外的勻強磁場,電場、磁場均足夠大.一帶正電的粒子A從y軸上圖中的P點以速度v0垂直于y軸射入電場,經電場后從x軸上的Q點,以與x軸正方向成θ=60°角的方向射出電場.當粒子A進入磁場后,在x軸上方即將沿垂直y軸的方向從磁場中射出時,與靜放在y軸上的不帶電粒子B發(fā)生彈性正碰.已知B粒子的質量為A粒子質量的3倍.若A、B碰撞時粒子的質量、電量均不變,粒子的重力不計.試求:粒子A與粒子B碰后第一次射出磁場時的速度.

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6.在冬季的北方,時常用馬拉雪橇運送人或貨物.設雪橇的總質量為m=500kg,在馬沿水平方向、F=150N的拉力作用下由靜止開始前進了s=200m.已知雪橇受到的阻力f=100N,求這一過程中:
(1)拉力F對雪橇做的功
(2)合力對雪橇做的功.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.某同學設計了一個探究平拋運動特點的家庭實驗裝置,如圖1所示,在水平桌面上放置一個斜面,每次都讓鋼球從斜面上的同一位置滾下,滾過桌邊后鋼球便做平拋運動.在鋼球拋出后經過的地方水平放置一塊木板(還有一個用來調節(jié)木板高度的支架,圖中未畫),木板上放一張白紙,白紙上有復寫紙,這樣便能記錄鋼球在白紙上的落點.桌子邊緣鋼球經過的地方掛一條重錘線.已知平拋運動在豎直方向上的運動規(guī)律與自由落體運動相同.
(1)下列關于該實驗的操作步驟正確的順序是:b,d,a,c,e,f,g
(a)測量小球在木板上的落點P1與重垂線之間的距離x1
(b)調節(jié)木板高度,使木板上表面與小球離開水平桌面時的球心的距離為某一確定值y;
(c)調節(jié)木板高度,使木板上表面與小球離開水平桌面時的球心的距離為某一確定值4y;
(d)讓小球從斜面上某一位置A無初速釋放;
(e)讓小球從斜面上同一位置A無初速釋放;
(f)測量小球在木板上的落點P2與重垂線之間的距離x2
(g)比較x1、x2,若2x1=x2,則說明小球在水平方向做勻速直線運動.
(2)某同學為了省去圖2中的水平木板,將實驗方案做了改變.他把桌子搬到墻的附近,使從水平桌面上滾下的鋼球能打在墻上,把白紙和復寫紙附在墻上,記錄鋼球的落點.改變桌子和墻的距離,就可以得到多組數據.若他發(fā)現小球打在墻上的落點從與桌面等高的位置開始,依次連續(xù)向下間距相等,則該同學水平向外依次移動桌子的距離之比x1:x2:x3=$1:(\sqrt{2}-1):(\sqrt{3}-\sqrt{2})$.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,除標有“6V 1.5W”的小燈泡、導線和開關外,還有:
A.直流電源6V(內阻不計)               
B.直流電流表0~3A(內阻0.1Ω以下)
C.直流電流表0~300mA(內阻約為5Ω)
D.直流電壓表0~9V(內阻約為15kΩ)    
E.滑動變阻器10Ω,2A
F.滑動變阻器1kΩ,0.5A
實驗要求小燈泡兩端的電壓從零開始變化并能多測幾次.
(1)實驗中電流表應選C(用序號表示).
(2)滑動變阻器應選E(用序號表示).
(3)電流表采用外接(填內接或外接)
(4)滑動變阻器采用分壓式(填限流式或分壓式)
(5)測量值偏。ㄌ钇蠡蚱。
(6)畫出實驗電路圖.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.伽利略為了研究自由落體運動的規(guī)律,將落體實驗轉化為著名的斜面實驗,如圖所示.對于這個研究過程,下列說法正確的是(  )
A.斜面實驗“放大”了重力的作用效果,便于測量小球運動的路程
B.斜面實驗“減小”了重力的作用效果,便于測量小球運動的時間
C.通過對斜面實驗的觀察與計算,能直接得到自由落體運動的規(guī)律
D.根據斜面實驗結論進行合理的外推,得到自由落體運動的規(guī)律

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,一匝數為N=100的矩形線圈,面積S=0.01m2,內阻不計,繞垂直于磁感線的對稱軸OO′勻速轉動.設線圈經過的磁場為勻強磁場,磁感應強度B=2T,線圈通過一理想變壓器后,接一標有“6V,3W”字樣的燈泡L,變壓器原線圈的總匝數為n1=200匝,b是原線圈的中心抽頭,副線圈的匝數為n2=20匝.當開關S撥到b位置時,小燈泡恰好正常發(fā)光,求:
(1)此時電路中兩電表的讀數;
(2)線圈轉動的角速度ω;
(3)若將開關S撥到a位置,并將一個理想二極管D接到MN之間,其他條件不變,則此時線圈提供的功率為多少?(設小燈泡的電阻不隨溫度發(fā)生變化)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,一金屬小球用一根絕緣細線掛在固定點O處,將小球從勻強磁場區(qū)域外靜止釋放,磁感線的方向垂直紙面向里,空氣阻力不計.則( 。
A.小球在擺動過程中機械能守恒
B.小球的運動到最低點時速度最大,產生的感應電流最大
C.小球的運動過程中,擺角會越來越小,直到擺角小到某一值后不再減小
D.小球開始的擺動后,最終將停止在豎直線OO′

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