4．P、Q是一條電場線上的兩個點，一帶正電的粒子僅在電場力作用下以一定的初速度從P點沿電場線運動到Q點，其v-t圖象如圖所示．則這電場的電場線分布可能是如圖中的（　�。�
A．B．C．D．

分析 速度--時間圖象中，圖象的斜率表示加速度，根據(jù)其v-t圖象知道粒子的加速度逐漸增大，速度逐漸減小，所以電場力做負(fù)功，且電場力逐漸變大．

解答 解：根據(jù)v-t圖象，帶電粒子的加速度逐漸增大，速度逐漸減小，故帶正電的粒子應(yīng)該逆電場線運動，且向著電場線密集的方向運動，選項C正確．
故選：C

點評 本題考查了速度--時間圖象的應(yīng)用和電場線的相關(guān)知識，要明確斜率的含義，要能根據(jù)圖象判斷物體的運動情況，進(jìn)而分析受力情況．能根據(jù)電場線的分布判斷電場強(qiáng)度的大小．難度適中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．一輛汽車沿平直公路從甲地開往乙地，先以15m/s的速度駛完全程的四分之三，余下的路以20m/s的速度行駛．則汽車從甲地到乙地的平均速度大小為（　　）
A．16m/sB．16.3m/sC．17.3m/sD．18.8m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．將質(zhì)量為m的物體放在水平面上，它們的動摩擦因數(shù)為μ，對物體施加力F的作用，如圖所示使物體向右勻速運動，則物體所受的摩擦力的大小是（　�。�
A．μmgB．μ（mg+Fsinθ）C．FcosθD．μ（mg-Fsinθ）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．盤山公路總是筑得盤旋曲折，因為（　�。�
A．盤山公路盤旋曲折會延長爬坡的距離，根據(jù)斜面的原理，斜面越長越省功
B．盤山公路盤旋曲折會延長爬坡長度，斜面的原理告訴我們，高度一定，斜面越長越省力
C．盤山公路盤旋曲折顯得雄偉壯觀
D．盤山公路盤旋曲折是為了減小坡度，增加車輛的穩(wěn)度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．2013年6月20日，我國宇航員王亞平在太空授課時，利用質(zhì)量測量儀粗略測出了聶海勝的質(zhì)量．若聶海勝受到恒力F的作用從靜止開始運動，經(jīng)時間t運動的位移為x，則聶海勝的質(zhì)量為（　�。�
A．$\frac{F{t}^{2}}{x}$B．$\frac{Ft}{2x}$C．$\frac{Ft}{x}$D．$\frac{F{t}^{2}}{2x}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．某學(xué)習(xí)小組探究“功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖1所示．圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都完全相同．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶求出．通過實驗數(shù)據(jù)分析可以得出“功與物體速度變化的關(guān)系”．

①實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是D．
A．防止小車不能被橡皮筋拉動      B．便于小車獲得較大的彈射速度
C．防止紙帶上點跡不清晰          D．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
②關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是C．
A．橡皮筋做功的具體值可以直接測量      
B．橡皮筋在小車運動的全程中始終做功
C．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
D．若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍
③如圖2是某同學(xué)在正確實驗操作過程中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點間還有一個點沒有畫出，各計數(shù)點到O點的距離分別87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，若打點計時器的打點頻率為50Hz，則由該紙帶可知本次實驗中橡皮筋做功結(jié)束時小車的速度是2.23m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．已知質(zhì)量為m的物體在質(zhì)量為M的星球上的萬有引力勢能Ep=-$\frac{GMm}{r}$（以無窮遠(yuǎn)處勢能為零，G為引力常量，r表示物體到該星球中心的距離）．只要物體在星球表面具有足夠大的速度，就可以脫離該星球的萬有引力而飛離星球（即到達(dá)勢能為零的地方）．這個速度叫做第二宇宙速度．一旦第二宇宙速度的大小超過了光速，則該星球上的任何物體（包括光子）都無法擺脫該星球的引力．于是它就將與外界斷絕了一切物質(zhì)和信息的交流．從宇宙的其他部分看來，它就像是消失了一樣，這就是所謂的“黑洞”．試分析一顆質(zhì)量為M=2.0×1031kg的恒星，當(dāng)它的半徑為3×104m時就會成為一個“黑洞”？（計算時取引力常量G=7×10-11N•m2/kg2，（答案保留一位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，厚度不計的薄板A長L=5.0m，質(zhì)量m1=5.0kg，放在水平桌面上．在A上距其右端s=3.0m處放一物體B（大小不計），其質(zhì)量m2=2.0kg，已知A、B間的動摩擦因數(shù)μ1=0.1，A、B與桌面間的動摩擦因數(shù)均為μ2=0.2，原來系統(tǒng)靜止．現(xiàn)在A板的右端施加一大小一定的水平力F=26N，持續(xù)作用在A上，將A從B下抽出．（g取10m/s2）求：
（1）A從B下抽出前A、B的加速度各是多少； 
（2）B運動多長時間離開A．
（3）B停止運動時距A末端的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．光滑水平導(dǎo)軌AB與光滑半圓形導(dǎo)軌相接于B點，導(dǎo)軌半徑為R．一個質(zhì)量為m的物塊以速度v0向右運動，而后向上運動恰能過最高點C，最后落到AB上某點．求：
①到達(dá)C點的速度？
②落點到B的距離？

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同步練習(xí)冊答案