7．若一質(zhì)點(diǎn)從t=0開(kāi)始由原點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng)，其速度-時(shí)間圖象如圖所示，則該質(zhì)點(diǎn)（　�。�
A．t=1s物體速度方向發(fā)生改變B．t=2s時(shí)離原點(diǎn)最遠(yuǎn)
C．t=4s時(shí)回到原點(diǎn)，路程為10 mD．物體一直沿著某一方向運(yùn)動(dòng)

分析 速度時(shí)間圖象可讀出速度的大小和方向，根據(jù)速度圖象可分析物體的運(yùn)動(dòng)情況，確定何時(shí)物體離原點(diǎn)最遠(yuǎn)．圖象的“面積”大小等于位移大小，圖象在時(shí)間軸上方“面積”表示的位移為正，圖象在時(shí)間軸下方“面積”表示的位移為負(fù)．

解答 解：A、在前2s內(nèi)物體沿正方向運(yùn)動(dòng)，在后2s內(nèi)沿負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，兩段時(shí)間內(nèi)位移大小相等，所以t=2s時(shí)離原點(diǎn)最遠(yuǎn)，t=1s物體速度方向不變．故A錯(cuò)誤，B正確；
C、由圖象的“面積”看出，前2s內(nèi)和后2s內(nèi)位移大小相等，則t=4s時(shí)回到原點(diǎn)，路程s=$\frac{1}{2}×2×5+\frac{1}{2}×25=10m$，故C正確；
D、根據(jù)圖象可知，前2s內(nèi)物體沿正方向運(yùn)動(dòng)，在后2s內(nèi)沿負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，方向改變，不是沿一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤．
故選：BC

點(diǎn)評(píng) 本題抓住速度圖象的“面積”等于位移是關(guān)鍵．能根據(jù)圖象分析物體的運(yùn)動(dòng)情況，通過(guò)訓(xùn)練，培養(yǎng)基本的讀圖能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．某研究行學(xué)習(xí)小組為測(cè)量?jī)x物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，設(shè)置了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，將木板送固定在地面上，丙在木板的左端固定一豎直擋板，將一輕質(zhì)彈簧一端和擋板相連，另一端緊挨著物塊，但不栓接，在物塊的上方豎直固定有一窄遮光板，在木板上 B、C處固定有兩光電門(mén)（光電門(mén)已經(jīng)提前與數(shù)字計(jì)時(shí)器及電源一次通過(guò)B、C兩處的光電門(mén)，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，所有操作均在彈簧的彈性限度內(nèi)．
（1）用游標(biāo)尺測(cè)量物塊上固定的遮光板的寬度d如圖所示，其讀數(shù)d=0.420cm；
（2）為了測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，該學(xué)習(xí)小組用C處的光電門(mén)測(cè)出遮光板通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間t1，此外還需要測(cè)量的物理量及其符號(hào)是光電門(mén)B與C之間的距離s以及測(cè)出遮光板通過(guò)光電門(mén)B的時(shí)間t2，則物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{pezrqes^{2}}{2gs}（\frac{1}{{t}_{2}^{2}}-\frac{1}{{t}_{1}^{2}}）$（用測(cè)量的物理量和已知物理量符號(hào)表示）；多次改變彈簧壓縮量，釋放物塊進(jìn)行測(cè)量，求出的平均值，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差；
（3）假設(shè)物塊與木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ已測(cè)定（后面的計(jì)算可以直接用μ表示），該學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，如果在某次實(shí)驗(yàn)中物塊的釋放物質(zhì)A確定（物塊釋放后內(nèi)依次通過(guò)B、C兩處的光電門(mén)），在步驟（2）、（3）測(cè)量的基礎(chǔ)上，只需再測(cè)量出A、B間的距離x和另一物理量物塊和遮光板的總質(zhì)量m（寫(xiě)出物理量的名稱及其符合），即可測(cè)出在物塊在該位置A釋放時(shí)，彈簧具有的彈性勢(shì)能，則彈簧勢(shì)能的表達(dá)式Ep=$\frac{1}{2}m{（\fraccytlvbk{{t}_{2}^{2}}）}^{2}+μmgx$（用測(cè)量的物理量和已知物理量的符合表示）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，質(zhì)量分別為M和m的兩個(gè)小球靜止置于高低不同的兩個(gè)平臺(tái)上，a、b、c 分別為不同高度的參考平面，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若以c為參考平面，M的機(jī)械能大
B．若以b為參考平面，M的機(jī)械能大
C．若以a為參考平面，m的機(jī)械能大
D．無(wú)論如何選擇參考平面，總是M的機(jī)械能大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一質(zhì)量為m的物體沿傾角為θ的固定斜面勻速下滑，在下滑時(shí)間t內(nèi)，斜面對(duì)物體作用力的沖量為（　　）
A．方向垂直斜面向上B．方向豎直向上
C．大小等于mgtcosθD．大小等于mgtsinθ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)記錄紙如圖所示，O點(diǎn)為橡皮筋被拉伸后伸長(zhǎng)到的位置，兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用時(shí)，拉力F1和F2的方向分別過(guò)P1和P2點(diǎn)，OP1與OP2的夾角大于90°：一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，F(xiàn)3的方向過(guò)P3點(diǎn)．若保持O點(diǎn)位置不變，F(xiàn)1的方向仍然過(guò)P1點(diǎn)，而F2的方向變?yōu)檫^(guò)P4點(diǎn)，則F1的大小變大，F(xiàn)2的大小變大（填“變大”或“變小”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．質(zhì)量為m的物體放在摩擦因數(shù)為μ的水平面上．在t=0時(shí)刻，一個(gè)與時(shí)間成正比（比例系數(shù)為A）、與水平成交α的力F（如圖）開(kāi)始作用在此物體上，求經(jīng)過(guò)ts后物體的速度v．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．一小球從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，在第15s內(nèi)的位移比第14s內(nèi)的位移多0.2m，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．小球加速度為0.2m/s2B．小球第15s內(nèi)的位移為2.9m
C．小球第14s內(nèi)的初速度為2.6m/sD．小球前15s內(nèi)的平均速度為3.0m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖所示，一小球分別從光滑斜面上a、b、c三點(diǎn)由靜止釋放，到達(dá)底端d點(diǎn)需要的時(shí)間分別為t1、t2、t3，位移分別為x1、x2、x3，則下列關(guān)系正確的是（　　）
A．$\frac{{x}_{1}}{{t}_{1}}＞\frac{{x}_{2}}{{t}_{2}}＞\frac{{x}_{3}}{{t}_{3}}$B．$\frac{{x}_{1}}{{t}_{1}}=\frac{{x}_{2}}{{t}_{2}}=\frac{{x}_{3}}{{t}_{3}}$
C．$\frac{{x}_{1}}{{t}_{1}^{2}}＞\frac{{x}_{2}}{{t}_{2}^{2}}＞\frac{{x}_{3}}{{t}_{3}^{2}}$D．$\frac{{x}_{1}}{{t}_{1}^{2}}=\frac{{x}_{2}}{{t}_{2}^{2}}=\frac{{x}_{3}}{{t}_{3}^{2}}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，質(zhì)量為m、長(zhǎng)度為L(zhǎng)的木塊A放在光滑的水平面上，另一質(zhì)量為M=3m的小球B以速度v0在水平面上向右運(yùn)動(dòng)并與A在距離豎直墻壁為6L處發(fā)生碰撞，已知碰后木塊A的速度大小為v0，木塊A與墻壁碰撞過(guò)程中無(wú)機(jī)械能損失，且作用時(shí)間極短，小球的半徑可以忽略不計(jì)．求：

（1）木塊和小球發(fā)生碰撞過(guò)程中的能量損失；
（2）木塊和小球發(fā)生第二次碰撞時(shí)，小球到墻壁的距離．

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