3．把電熱器接到110V的直流電源上，每秒產(chǎn)生的熱量為Q，現(xiàn)把它接到正弦交流電源E，每秒產(chǎn)生的熱量也為Q，則交流電壓的最大值是（　�。�
A．110$\sqrt{2}$vB．220$\sqrt{2}$VC．220VD．110V

分析 直流和交流求解焦耳熱都可以運(yùn)用焦耳定律，對(duì)于交流，要用有效值求解熱量．采用比例法處理．

解答 解：設(shè)電熱器的電阻為R．
   當(dāng)電熱器接在U=110V的直流電源上時(shí)，Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t
   當(dāng)電熱器改接到交流電源上時(shí)，2Q=$\frac{U{′}^{2}}{R}t$
兩式一比，得U′=110$\sqrt{2}$V
則最大值${U}_{m}=\sqrt{2}U′=220V$
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵在于根據(jù)有效值求交流電產(chǎn)生的熱量．另外，求解交流電的功率、電功等也用有效值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一個(gè)人站立在商店的自動(dòng)扶梯的水平踏板上，隨扶梯向上加速，如圖所示，則（　�。�
A．踏板對(duì)人做的功大于人的機(jī)械能增加量
B．人對(duì)踏板的壓力大小等于人所受到的重力大小
C．人只受重力和踏板的支持力的作用
D．人所受合力做的功等于人的動(dòng)能的增加量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．某商場(chǎng)有一自動(dòng)扶梯，某客戶沿向上開動(dòng)的自動(dòng)扶梯走上樓時(shí)，數(shù)得走了21級(jí)樓梯；當(dāng)他以同樣的速度（相對(duì)電梯）沿向上開動(dòng)的自動(dòng)扶梯走下樓時(shí)，數(shù)得走了42級(jí)樓梯，則該自動(dòng)扶梯的級(jí)數(shù)為28級(jí)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，閉合金屬圓環(huán)沿垂直于磁場(chǎng)方向放置在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，將它從勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速拉出，以下各種說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．向左拉出時(shí)，環(huán)中感應(yīng)電流方向沿順時(shí)針?lè)较?/td>
B．向右拉出時(shí)，環(huán)中感應(yīng)電流方向沿逆時(shí)針?lè)较?/td>
C．向左和向右拉出時(shí)，環(huán)中均無(wú)感應(yīng)電流
D．將圓環(huán)拉出磁場(chǎng)的過(guò)程中，當(dāng)環(huán)全部處在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，有感應(yīng)電流產(chǎn)生

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各組力全部以效果命名的是（　�。�
A．彈力、動(dòng)力、拉力、摩擦力B．重力、彈力、摩擦力、支持力
C．阻力、動(dòng)力、重力、支持力D．壓力、拉力、浮力、阻力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．判斷下列通電導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向（請(qǐng)用×和•表示）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．物理興趣小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)．

（1）如圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖2所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=0.497m/s2 （保留三位有效數(shù)字）．
（2）回答下列兩個(gè)問(wèn)題：
①為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有CD．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長(zhǎng)度l                     B．木板的質(zhì)量m1
C．滑塊的質(zhì)量m2                   D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3
E．滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
②測(cè)量①中所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是天平．
（3）滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-（{m}_{2}+{m}_{3}）a}{{m}_{2}g}$（用被測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為g）．與真實(shí)值相比，測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)偏大（填“偏大”或“偏小”）．寫出支持你的看法的一個(gè)論據(jù)：因?yàn)闆](méi)有考慮紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的摩擦；或紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間有摩擦．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．電荷之間存在著相互作用力稱為靜電力或庫(kù)侖力，在真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們的距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，輕繩OA的一端系在質(zhì)量為m的物體上，另一端系在一個(gè)套在粗糙水平橫桿上的圓環(huán)上．現(xiàn)用水平力F拉繩上一點(diǎn)，使物體從圖中實(shí)線位置緩慢上升到圖中虛線位置，但圓環(huán)仍保持在原來(lái)位置不動(dòng)，則在這一過(guò)程中，拉力F、環(huán)與橫桿的摩擦力f和環(huán)對(duì)桿的壓力N，它們的變化情況是（　�。�
A．F逐漸減小，f減小，N逐漸不變B．F逐漸減小，f增大，N逐漸減小
C．F逐漸增大，f不變，N逐漸增大D．F逐漸增大，f增大，N逐漸不變

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