18．短跑運(yùn)動(dòng)員在百米競(jìng)賽中，測(cè)得5s末的速度為9.0m/s，10s末到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的速度為11.2m/s，則運(yùn)動(dòng)員在全程內(nèi)的平均速度為（　�。�
A．9.0m/sB．11.2m/sC．10.0m/sD．10.1m/s

分析 正確理解平均速度的定義，平均速度等于質(zhì)點(diǎn)發(fā)生的位移除以發(fā)生這一段位移所用的時(shí)間．百米競(jìng)賽的位移就是100m，10s到達(dá)終點(diǎn)，時(shí)間就為10s

解答 解：根據(jù)平均速度的定義
$v=\frac{x}{t}=\frac{100}{10}m/s=10m/s$
ABD均錯(cuò)誤，C正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 理解平均速度的定義是解此題的關(guān)鍵，不要被題目的一些數(shù)據(jù)迷惑，此題屬于基礎(chǔ)題，也是易錯(cuò)題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)利用下述裝置對(duì)輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能進(jìn)行探究：一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一小球接觸而不固連；彈簧處于原長時(shí)，小球恰好在桌面邊緣，如圖甲所示．向左推小球，使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放；小球離開桌面后落到水平地面．通過測(cè)量和計(jì)算，可求得彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能．回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中可認(rèn)為，彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能Ep與小球拋出時(shí)的動(dòng)能Ek相等．已知重力加速度大小為g．為求得Ek，至少需要測(cè)量下列物理量中的ABC（填正確答案標(biāo)號(hào)）．
A．小球的質(zhì)量m
B．小球拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離s
C．桌面到地面的高度h
D．彈簧的壓縮量△x
E．彈簧原長l0
（2）用所選取的測(cè)量量和已知量表示Ek，得Ek=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$．
（3）圖乙中的直線是實(shí)驗(yàn)測(cè)量得到的s-△x圖線．從理論上可推出，如果h不變，m增加，s-△x圖線的斜率會(huì)減�。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”或“不變”）；如果m不變，h增加，s-△x圖線的斜率會(huì)增大（填“增大”“減小”或“不變”）．由圖乙中給出的直線關(guān)系和Ek的表達(dá)式可知，Ep與△x的2次方成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．某物體沿一直線運(yùn)動(dòng)，其v-t圖象如圖所示，則下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．第2 s內(nèi)和第3 s內(nèi)的速度方向相反
B．第2 s內(nèi)和第3 s內(nèi)的加速度方向相反
C．第3 s內(nèi)速度方向與加速度方向相反
D．第5 s內(nèi)加速度方向與速度方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測(cè)力計(jì)）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．
（1）本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖中B的示數(shù)為3.6N．（保留一位小數(shù)）
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是C．
A．理想實(shí)驗(yàn)法    B．控制變量法    C．等效替代法    D．建立物理模型法
（3）完成該實(shí)驗(yàn)的下列措施中，能夠減小實(shí)驗(yàn)誤差的是ABC．
A．拉橡皮筋的繩細(xì)一些且長一些
B．拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板面平行
C．拉橡皮筋的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
D．使拉力F1和F2的夾角越小越好．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．在一次國際城市運(yùn)動(dòng)會(huì)中，要求運(yùn)動(dòng)員從高為H的平臺(tái)上A點(diǎn)由靜止出發(fā)，沿著動(dòng)摩擦因數(shù)為μ的滑道向下運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)后水平滑出，最后落在水池中，如圖所示．設(shè)滑道的水平距離為L，B點(diǎn)的高度h可由運(yùn)動(dòng)員自由調(diào)節(jié)（取g=10m/s2）．求：
（1）運(yùn)動(dòng)員到達(dá)B點(diǎn)的速度與高度h的關(guān)系；
（2）運(yùn)動(dòng)員要求到最大水平運(yùn)動(dòng)距離，B點(diǎn)的高度h應(yīng)調(diào)為多大？
（3）對(duì)應(yīng)的最大水平距離Xmax為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．張老師向同學(xué)們提出一個(gè)探究課題：“探究沿斜面下滑的小車的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”．
（1）甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖（1）的實(shí)驗(yàn)方案：將長木板傾斜放置，木板頂端固定一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，小車連接紙帶從靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置在木板上由靜止釋放，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下點(diǎn)跡．更換新的紙帶，重復(fù)以上操作兩次．
處理數(shù)據(jù)：選擇一條最清晰的紙帶，為了便于測(cè)量，舍掉開頭一些過于密集的點(diǎn)跡，找一個(gè)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)當(dāng)做計(jì)時(shí)起點(diǎn)，部分紙帶如圖（2）．計(jì)算出打下1，2，3，4…各點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度，作出v-t圖象．已知電源頻率為50Hz．
①打下點(diǎn)3時(shí)小車的瞬時(shí)速度v3=0.495m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
②作出的v-t圖象為一條傾斜直線，則小車作勻加速直線運(yùn)動(dòng)．

（2）乙組同學(xué)采用如圖（3）所示裝置，將氣墊導(dǎo)軌傾斜放置，光電門固定在導(dǎo)軌下端某位置，把帶有遮光板的滑塊在導(dǎo)軌上靜止釋放．與光電門配套的數(shù)字毫秒計(jì)記錄了滑塊上的遮光板通過光電門的時(shí)間t1，測(cè)出滑塊釋放點(diǎn)到光電門的距離x1，改變滑塊的釋放點(diǎn)，重復(fù)以上操作記錄時(shí)間t2、距離x2；t3、x3；…
①為計(jì)算滑塊通過光電門時(shí)的速度還應(yīng)測(cè)出的物理量是遮光片寬度d．
②為探究小車速度與位移的關(guān)系，同學(xué)們作出v-x、v-x2、v-x3、v-$\sqrt{x}$圖象，其中$v-\sqrt{x}$圖象為一條過原點(diǎn)的直線，則說明小車作勻加速直線運(yùn)動(dòng)．
③有位同學(xué)作出的$\frac{1}{t}$-$\sqrt{x}$圖象也為過原點(diǎn)的直線（t為數(shù)字毫秒計(jì)記錄時(shí)間的倒數(shù)），他也作出了運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的判斷，他的判斷是否合理合理．（填“合理”或“不合理”）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．物體的重力是地球吸引產(chǎn)生的，重力的作用位置稱為重心，對(duì)質(zhì)量均勻分布的規(guī)則物體，重力的作用位置在物體的幾何中心．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖，光滑的水平軌道與電阻R相連，置于方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，軌道間距離為2L，長為3L的導(dǎo)體棒AC垂直導(dǎo)軌放置．在水平向右的外力作用下，AC棒向右運(yùn)動(dòng)，勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度為V．若磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，AC棒的電阻為R，其余電阻不計(jì)．求：
（1）D、C兩點(diǎn)的電勢(shì)差UAC；
（2）此時(shí)作用在AC棒上的外力多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于重力的說法中正確的是（　�。�
A．重力G跟質(zhì)量m的關(guān)系式G=mg中，g一定等于9.8m/s2
B．重力的方向總是垂直向下的
C．重力就是物體對(duì)水平桌面的壓力
D．不論物體是靜止還是運(yùn)動(dòng)，受到的重力都一樣

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同步練習(xí)冊(cè)答案