15．如圖所示的是α粒子散射實驗的示意圖，在4個圖中，O點表示某原子核的位置，曲線ab和cd表示經(jīng)過該原子核附近的α粒子的運動軌跡，正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 在α粒子的散射現(xiàn)象中α粒子所受原子核的作用力是斥力，故越靠近原子核的粒子受到的斥力越大，軌跡的偏轉(zhuǎn)角越大，且?guī)靷惓饬χ赶蜍壽E的內(nèi)側(cè)．

解答 解：A、在α粒子的散射現(xiàn)象中粒子所受原子核的作用力是斥力，故斥力指向軌跡的內(nèi)側(cè)，顯然AB中cd粒子受力指向軌跡的外側(cè)，故AB錯誤；
C、在α粒子的散射現(xiàn)象中絕大多數(shù)的α粒子都照直穿過薄金箔，偏轉(zhuǎn)很小，但有少數(shù)α粒子發(fā)生角度很大的偏轉(zhuǎn)，個別的α粒子偏轉(zhuǎn)角大于90°，極少數(shù)的α粒子偏轉(zhuǎn)角大于150°，甚至個別粒子沿原方向彈回．原因在α粒子的散射現(xiàn)象中粒子所受原子核的作用力是斥力，故越靠近原子核的粒子受到的斥力越大，軌跡的偏轉(zhuǎn)角越大，故C錯誤，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了α粒子散射現(xiàn)象及其原因，知道原子核的帶電性質(zhì)和電荷間的作用規(guī)律，以及曲線運動的軌跡及受力間的關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵，內(nèi)容比較簡單，但C選項容易出錯．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．一根張緊的水平彈性長繩上的A、B兩點，相距14.0m，B點在A點的右方，如圖所示．當一列簡諧橫波沿此長繩向右傳播時，若A點的位移達到正極大時，B點的位移恰為0，且向下運動．經(jīng)過1.00s后，A點的位移為0，且向下運動，而B點的位移達到負極大，求此簡諧橫波的波速可能值．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．質(zhì)量為M的火車，以恒定的速率在水平面內(nèi)沿一段半徑為r的圓弧軌道轉(zhuǎn)彎，已知路面的傾角為α試求：
（1）速度V0為多大時，車輪對鐵軌的側(cè)壓力正好為零？
（2）若火車速度提高2V0時，車輪對鐵軌的側(cè)壓力為多少？
（3）若火車的速度減小為$\frac{{V}_{0}}{2}$時，車輪對鐵軌的側(cè)壓力為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．對質(zhì)點運動的描述，以下說法正確的是（　�。�
A．平拋運動是速度方向每時每刻都在改變的運動
B．勻速圓周運動是勻變速曲線運動
C．做曲線運動的物體加速度可能恒定
D．做曲線運動的物體速度可能恒定

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖是幾個原子物理史上面著名的實驗，關(guān)于這些實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．盧瑟福的α粒子散射實驗否定了原子結(jié)構(gòu)的棗糕模型，提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型
B．放射線在磁場中偏轉(zhuǎn)，中間沒有偏轉(zhuǎn)的為γ粒子，電離能力最強
C．電壓相同時，光照越強，光電流越大，說明遏止電壓和光的強度有關(guān)
D．鏈式反應(yīng)屬于重核的裂變
E．湯姆孫通過研究陰極射線發(fā)現(xiàn)了電子，認識到原子的復(fù)雜結(jié)構(gòu)

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，當條形磁鐵向右平移遠離螺線管時，通過電流表G的電流方向為a到b，螺線管受到磁鐵給它向右的作用力．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，質(zhì)量為3m的重物與一質(zhì)量為m的線框用一根絕緣細線連接起來，掛在兩個高度相同的定滑輪上，已知線框電阻為R，橫邊邊長為L，水平方向勻強磁場的磁感應(yīng)強度為B，磁場上下邊界的距離、線框豎直邊長均為h．初始時刻，磁場的下邊緣和線框上邊緣的高度差為2h，將重物從靜止開始釋放，線框穿出磁場前，若線框已經(jīng)做勻速直線運動，滑輪質(zhì)量、摩擦阻力均不計．則下列說法中正確的是（　　）
A．線框進入磁場時的速度為$\sqrt{2gh}$
B．線框穿出磁場時的速度為$\frac{mgR}{{{B^2}{L^2}}}$
C．線框通過磁場的過程中產(chǎn)生的熱量Q=8mgh-$\frac{4{m}^{3}{g}^{2}{R}^{2}}{{B}^{4}{L}^{4}}$
D．線框進入磁場后，若某一時刻的速度為v，則加速度為a=$\frac{1}{2}$g-$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{4mR}$

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．某行星繞太陽運行的橢圓軌道如圖所示，F(xiàn)1和F2是橢圓軌道的兩個焦點，行星在A點的速率比在B點的大，則太陽是位于F2（填F1或F2）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中
 ①甲和乙兩位學(xué)生各自獨立完成實驗，利用實驗測量的數(shù)據(jù)在同一個圖象中得出a-F的關(guān)系分別如圖（a）中甲、乙所示，這一結(jié)果表明兩位同學(xué)做實驗時的哪個物理量不同？小車及車上的砝碼的總質(zhì)量不同．

 ②某同學(xué)在保持小車質(zhì)量不變的前提下，根據(jù)測量的數(shù)據(jù)得出小車的a-F關(guān)系圖象如圖（b）所示，造成圖象不過原點的原因是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
 ③已知打點計時器打點周期T=0.02s，打出的一條紙帶如圖（c）所示，相鄰計數(shù)點間的距離x1=1.17cm、x2=1.87cm、x3=2.48cm、x4=3.14cm、x5=3.80cm、x6=4.44cm、利用逐差法計算小車的加速度為a=0.65m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字．）

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