分析 (1)開始時,系統(tǒng)保持靜止,兩個物體受力都平衡,分別對兩個物體運用平衡條件列式,可求得B物體的質(zhì)量M.
(2)在B沿斜面向下運動的過程中,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度.對A物體,由動能定理得到動能與x的關(guān)系,結(jié)合圖象的信息,即可求解.
解答 解:(1)A、B均處于平衡狀態(tài)時,設繩子拉力大小為T1.根據(jù)共點力平衡條件得
對于A球,有:T1=mg
對于B球,有:T1=Mgsinθ
解得 M=2m
(2)設運動過程中A、B的加速度大小為a,繩中拉力大小為T2,根據(jù)牛頓第二定律得
T2-mg=ma
F+Mgsinθ-T2=Ma
對A物體,根據(jù)動能定理得:
(T2-mg)x=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$
從乙圖中可知 T2-mg=$\frac{{E}_{0}}{{x}_{0}}$
整理得 F=$\frac{3{E}_{0}}{{x}_{0}}$
答:
(1)B物體的質(zhì)量M是2m.
(2)恒力F的大小是$\frac{3{E}_{0}}{{x}_{0}}$.
點評 本題主要考查了動能定理與運動學及牛頓第二定律的綜合運用,利用好圖象是關(guān)鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第1s內(nèi)加速運動,第2、3s內(nèi)減速運動,第3s末回到出發(fā)點 | |
B. | 第1s末和第4s末速度都是8 m/s | |
C. | 前2s內(nèi)物體的位移是1 m | |
D. | 第3s末速度為零,且此時開始改變運動方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖中所示的情形均為真實的實驗過程 | |
B. | 該研究方法的核心是把實驗和邏輯推理結(jié)合起來 | |
C. | 利用斜面“放大”重力的作用,使實驗現(xiàn)象更明顯 | |
D. | 利用斜面“沖淡”重力的作用,便于測量實驗數(shù)據(jù) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 都變亮 | B. | 都變暗 | C. | A燈變亮,B燈變暗 | D. | A燈變暗,B燈變亮 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只增加輕繩的長度 | |
B. | 只減少輕繩的長度 | |
C. | 只將兩定滑輪的間距變大 | |
D. | 只將病人的腳向左移動,增大腳與定滑輪之間距離 |
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