15.如圖所示,已知甲空間中沒有電場(chǎng)、磁場(chǎng);乙空間中有豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng);丙空間中有豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng);丁空間中有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng).四個(gè)圖中的斜面相同且絕緣,相同的帶負(fù)電小球從斜面上的同一點(diǎn)O以相同初速度v0同時(shí)沿水平方向拋出,分別落在甲、乙、丙、丁圖中斜面上A、B、C、D點(diǎn)(圖中未畫出).小球受到的電場(chǎng)力、洛倫茲力都始終小于重力,不計(jì)空氣阻力.則( 。
A.O、C之間距離小于O、B之間距離
B.小球從拋出到落在斜面上用時(shí)相等
C.小球落到B點(diǎn)與C點(diǎn)速度大小相等
D.從O到A與從O到D,合力對(duì)小球做功相同

分析 根據(jù)帶電小球受到重力,電場(chǎng)力及洛倫茲力,判定各自力的方向,結(jié)合牛頓第二定律,及平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,即可求解.

解答 解:A、帶電小球在乙圖中受到豎直向下的電場(chǎng)力與重力,而在丙圖中受到豎直向上的電場(chǎng)力與重力,根據(jù)類平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律,則有:$\frac{{{v_0}t}}{{\frac{1}{2}a{t^2}}}=\frac{1}{tanθ}$,可知,當(dāng)加速度越大時(shí),所用時(shí)間越短,因此OB間距小于OC間距,故A錯(cuò)誤;
B、由題意可知,甲圖帶電小球做平拋運(yùn)動(dòng),由A分析可知,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間介于乙圖與丙圖之間,故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)A分析,則有$\frac{{{v_0}t}}{{\frac{1}{2}a{t^2}}}=\frac{1}{tanθ}$,那么vy=at=2v0tanθ,則有它們的豎直方向的速度相等,根據(jù)矢量的合成法則,可得,小球落到B點(diǎn)與C點(diǎn)速度大小相等,故C正確;
D、由于洛倫茲力作用下,則豎直方向的加速度小于g,則使得豎直方向的速度小于甲圖的平拋豎直方向的速度,又因洛倫茲力不做功,則球從O到A重力做的功少于球從O到D做的功,因此合力對(duì)小球做功不同,故D錯(cuò)誤;
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 考查平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,掌握牛頓第二定律的應(yīng)用,理解左手定則的內(nèi)容,注意乙圖與丙圖雖然加速度不同,但豎直方向的速度卻相同,是解題的關(guān)鍵.同時(shí)掌握洛倫茲力不做功的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的位移x與時(shí)間t的關(guān)系為x=5t+t2(各物理量均采用國際制單位),則該質(zhì)點(diǎn)(  )
A.第1s內(nèi)的位移是6mB.前2s內(nèi)的平均速度是6 m/s
C.任意相鄰的1s 內(nèi)位移差都是1mD.任意1s內(nèi)的速度增量都是2 m/s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,為一輕質(zhì)彈簧的長度和彈力大小的關(guān)系,根據(jù)圖象判斷,正確的結(jié)論是( 。
A.彈簧的勁度系數(shù)為1.5N/mB.彈簧的勁度系數(shù)為150N/m
C.彈簧的原長為6cmD.彈簧伸長0.02m時(shí),彈力的大小為6N

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.運(yùn)動(dòng)學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒有必要,然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng),車輛的平穩(wěn)加速(即加速度基本不變)使人感到舒服,否則人感到不舒服,關(guān)于“加速度的變化率”,下列說法正確的是( 。
A.從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度的定義,“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m2/s3
B.加速度的變化率為0的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖象,表示的是物體的速度在減小
D.若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖象,已知物體在t=0時(shí)速度為5m/s,則2s末的速度大小為8m/s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.已知一運(yùn)動(dòng)物體的初速度20m/s,加速度-3m/s2,它表示( 。
A.物體的加速度方向與速度方向相同,且物體的速度在減小
B.物體的加速度方向與速度方向相同,且物體的速度在增加
C.物體的加速度方向與速度方向相反,且物體的速度在減小
D.物體的加速度方向與速度方向相反,且物體的速度在增加

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.以下說法正確的是(  )
A.速度、加速度、電場(chǎng)強(qiáng)度這三者所體現(xiàn)共同的物理思想方法是“等效替代”
B.在國際單位制中,力學(xué)的基本單位有牛頓、米、秒
C.“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)用了控制變量法
D.伽利略用真實(shí)的自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)了自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,一個(gè)同學(xué)用雙手水平地夾住一疊書,書懸空靜止.已知他用手在這疊書的兩端施加的最大水平壓力F=400N,每本書的質(zhì)量為0.50kg,手與書之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為?1=0.40,書與書之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為?2=0.25,則該同學(xué)最多能水平夾住多少本書(已知最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,g取10m/s2)( 。
A.80B.42C.40D.64

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

4.某學(xué)校教室、寢室、食堂的位置關(guān)系如圖所示,放學(xué)后甲同學(xué)直接去食堂吃飯,用了2min到食堂,乙先去寢室拿東西然后立即趕到食堂,結(jié)果用了4min.求甲、乙各自運(yùn)動(dòng)的平均速度和平均速率.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.選項(xiàng)圖中的四幅圖片所描述的情景中,人對(duì)物體做功的是( 。
A.
將地面上的物體往上堆積
B.
在水平方向上搬運(yùn)一盆花
C.
費(fèi)了很大的勁也沒有將重物舉起
D.
用拖把拖地

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案