A. | 0~2s內(nèi)速度與4~5s內(nèi)速度方向相反 | |
B. | 0~2s內(nèi)物體的加速度為1.5 m/s2 | |
C. | 4~6s內(nèi)物體的速度一直在減小 | |
D. | 0~2s和5~6s內(nèi)加速度的方向與速度方向均相同 |
分析 速度-時(shí)間圖象的斜率等于物體運(yùn)動(dòng)的加速度,斜率大于零說(shuō)明物體的加速度沿正方向,斜率小于0說(shuō)明物體的加速度沿負(fù)方向;速度v>0,說(shuō)明物體的速度沿正方向,v<0,說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)的方向沿負(fù)方向.
解答 解:A、0~2s內(nèi)速度與4~5s內(nèi)速度都是正值,方向相同,故A錯(cuò)誤.
B、速度-時(shí)間圖象的斜率等于物體運(yùn)動(dòng)的加速度,0~2s內(nèi)物體的加速度為:a=k=$\frac{3}{2}$=1.5m/s2,故B正確;
C、4~6s內(nèi),物體的速度先減小后反向增加,故C錯(cuò)誤;
D、速度-時(shí)間圖象的斜率等于物體運(yùn)動(dòng)的加速度,故0~2 s內(nèi)和 5~6 s內(nèi)加速度的方向相反,速度方向也相反,故D錯(cuò)誤;
故選:B
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于v-t圖象,關(guān)鍵是明確斜率、面積、截距的物理意義,對(duì)于多過(guò)程問(wèn)題,采用圖象法分析較為簡(jiǎn)潔.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 貝克勒爾從含鈾礦物中發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象 | |
B. | 玻爾最早發(fā)現(xiàn)了電子 | |
C. | 普朗克提出光子假設(shè)并建立了光電效應(yīng)方程 | |
D. | 盧瑟福的α粒子散射實(shí)驗(yàn)證明了原子核是由質(zhì)子和中子組成的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 完成這段飛行的時(shí)間是t=$\frac{{v}_{0}}{g}$ | |
B. | 完成這段飛行的時(shí)間是t=$\frac{{v}_{0}}{g}$/tanθ | |
C. | 撞擊斜面時(shí)的速度為v0 | |
D. | 撞擊斜面時(shí)的速度為v0sinθ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)乘客都在做線速度不變的勻速運(yùn)動(dòng),線速度約為2.7m/s | |
B. | 乘客在乘坐過(guò)程中的角速度始終保持不變,角速度約0.21rad/s | |
C. | 乘客在乘坐過(guò)程中對(duì)座位的壓力始終不變 | |
D. | 每時(shí)每刻,每個(gè)人受到的合力都不等于零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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