精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
10．有一木塊靜止在水平桌面上，關于它的受力下面說法中正確的是（　�。�
A．木塊對桌面的壓力就是木塊所受的重力
B．木塊對桌面的壓力是彈力，是由于木塊發(fā)生形變而產生的
C．木塊對桌面的壓力，受力物體是木塊
D．木塊保持靜止是由于木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力保持平衡

分析 木塊放在水平桌面上保持靜止，木塊對桌面的壓力大小等于木塊受的重力，壓力的施力物體是木塊，是由于木塊發(fā)生形變而產生的．壓力與支持力是一對作用力與反作用力

解答 解：A、木塊放在水平桌面上保持靜止，木塊對桌面的壓力大小等于木塊受的重力，但不能說木塊對桌面的壓力就是木塊受的重力，因為兩者產生的原因、施力物體和受力物體等都不同．壓力的施力物體是木塊．故A錯誤．
    B、桌面對木塊的支持力是彈力，是由桌面發(fā)生形變而產生的；而木塊對桌面的壓力是彈力，是由于木塊發(fā)生形變對桌面產生的彈力．故B正確．
    C、木塊對桌面的壓力是彈力，是由于木塊發(fā)生形變對桌面產生的彈力，受力物體是桌面，故C錯誤．
    D、木塊保持靜止是由于桌面對木塊的支持力與木塊受的重力二力平衡．故D錯誤．
故選：B

點評 本題考查對壓力與重力區(qū)別的理解．物體放在水平上時，物體對水平面的壓力大小才等于物體的重力，若物體放在斜面上或斜向的拉力，壓力與重力并不相等

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．線圈在磁場中運動，下列說法不正確的是（　�。�
A．線圈在磁場中運動，線圈內一定有感應電流
B．線圈在磁場中作切割磁感線運動，線圈內一定有感應電流
C．線圈的一部分在磁場中運動，線圈內一定有感應電流
D．線圈的一部分導線在磁場中作切割磁感線運動，線圈內一定有感應電流

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．物體的重心就是重力的等效作用點
B．物體的重心一定會在物體上
C．地球直徑很大，在任何情況下均不能視為質點
D．第3秒的時間是3s

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．放在粗糙水平面上的物體受到水平拉力的作用，在0～6s內其速度與時間圖象和該拉力的功率與時間圖象分別如圖所示，g=10m/s2，下列說法正確的是（　�。�
A．0～2s內物體位移大小為6m
B．0～2s內拉力恒為5N
C．合力在0～6s內做的功與0～2s內做的功不同
D．動摩擦因素為μ=0.30

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，R為電阻箱，電壓表為理想電壓表．當電阻箱讀數為R1=2Ω時，電壓表讀數為U1=4V；當電阻箱讀數為R2=5Ω時，電壓表讀數為U2=5V．求：
（1）電源的電動勢E和內阻r．
（2）當電阻箱R讀數為多少時，電源的輸出功率最大？最大值Pm為多少？此時電源的效率為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和交流電源（填“交流”或“直流”）．

（2）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是_D．
A．放開小車，能夠自由下滑即可
B．放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是_B．
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)
B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘的連線處
D．小車已過兩個鐵釘的連線．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，水平地面的人及重物均保持靜止狀態(tài)，若人向右走了兩步后，人與重物重新保持靜止，下列說法正確的是（　�。�
A．地面對人的摩擦力增大，人對地面的壓力減小
B．地面對人的摩擦力增大，人對地面的壓力增大
C．人對地面的壓力增大，地面對人的摩擦力減小
D．人對地面的壓力減小，地面對人的摩擦力減小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示為“探究影響電荷間相互作用力的因索”的實驗裝罝，O是一個用絕緣底座支撐的帶電體，若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置，可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小，這個力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來．若物體O的電荷量用Q表示，小球的電荷量用q表示，物體與小球間的距離用d表示，物體和小球之間的作用力大小用F表示．因Q、q、d都可能影響F的大小，為了分析上述物理量是否影響電荷間相互作用力，對此我們可以采用的實驗方法是控制變量法 （選填“等效替代法”或“控制變適法”）；若Q、q-定，d不同時的實驗結果如圖所示，該實驗現象說明距離越大，作用力越�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．用圖甲所示裝置驗證機械能守恒定律時，所用交流電源的頻率為50Hz，得到如圖乙所示的紙帶．選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E，測出A點距起點O的距離為s0=19.00cm，點A、C間的距離為s1=8.36cm，點C、E間的距離為s2=9.88cm，g取9.8m/s2，測得重物的質量為1kg．

（1）下列做法正確的有AB．
A．圖甲中兩限位孔必須在同一豎直線上
B．實驗前，手應提住紙帶上端，并使紙帶豎直
C．實驗時，先放手松開紙帶，再接通打點計時器電源
D．數據處理時，應選擇紙帶上距離較近的兩點作為初、末位置
（2）選取O、C兩點為初末位置研究機械能守恒．重物減少的重力勢能是2.68J，打下C點時重物的速度是2.28m/s．（結果保留三位有效數字）
（3）繼續(xù)根據紙帶算出各點的速度v，量出下落距離s，以$\frac{{v}^{2}}{2}$為縱軸、以s為橫軸畫出的圖象，應是圖丙中的C．

（4）實驗中，重物減小的重力勢能總是略大于增加的動能，寫出一條產生這一現象的原因重物受到空氣阻力或紙帶與打點計時器之間的摩擦阻力．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案