分析 探究電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)要先確定電流表指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向間的關(guān)系,然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題.
解答 解:(1)接通電鍵,看到電流表指針偏向正接線柱一側(cè).這樣做的目的是判斷指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向間的關(guān)系.
(2)由(1)可知,電流從正接線柱流入,指針向正接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn);
當(dāng)接通電鍵時(shí),或接通電鍵后將線圈A插入線圈B的過(guò)程中,看到電流表的指針都偏向正接線柱一側(cè).線圈A中電流I的方向與線圈B中電流I1的方向如圖所示.
比較I和I1的方向,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:當(dāng)磁通量增大時(shí),感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向與原磁場(chǎng)方向相反.
故答案為:
(1)查明電流表指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向的關(guān)系;
(2)當(dāng)線圈B中磁場(chǎng)增強(qiáng)時(shí),線圈B中產(chǎn)生的感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向,就與原磁場(chǎng)方向相反.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn),知道實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),分析清楚實(shí)驗(yàn)電路圖,應(yīng)用安培定則即可正確解題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1先變小后變大 | B. | F1先變大后變小 | C. | F2逐漸減小 | D. | F2最后減小到零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 三個(gè)力合力的最大值為17N | |
B. | 三個(gè)力合力的最小值為零 | |
C. | 三個(gè)力合力的最小值為1N | |
D. | 三個(gè)力合力的方向不可能與其中某個(gè)力方向相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、B兩點(diǎn)的起振方向相反 | |
B. | 波源周期的最大值為△t2 | |
C. | 該列橫波的波長(zhǎng)為$\frac{2v△{t}_{2}}{2n+1}$(n=0,1,2,…) | |
D. | A、B兩點(diǎn)之間的距離一定為半波長(zhǎng)的奇數(shù)倍 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 光子像其他粒子一樣,不僅具有能量,也具有動(dòng)量 | |
B. | 波爾認(rèn)為,原子中電子軌道是量子化的,能量也是量子化的 | |
C. | β射線是原子核外電子高速運(yùn)動(dòng)形成的 | |
D. | 原子核的質(zhì)量大于組成它的核子的質(zhì)量之和,這個(gè)現(xiàn)象叫質(zhì)量虧損 | |
E. | 根據(jù)波爾理論可知,氫原子輻射出一個(gè)光子后,氫原子的電勢(shì)能減少,動(dòng)能增加 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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