分析 (1)小車下滑時(shí)受到重力、細(xì)線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應(yīng)平衡摩擦力;
(2)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大;
(3)當(dāng)沙和沙桶總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量,即m<<M時(shí)才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于沙和沙桶的重力;
(4)根據(jù)F不等于零,加速度仍然為零,分析圖象不過原點(diǎn)的原因.
解答 解:(1)小車下滑時(shí)受到重力、細(xì)線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應(yīng)該用重力的下滑分量來平衡摩擦力,可以將長木板的一段墊高,撤去砂和砂桶,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動,故B正確;
故選:B
(2)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式有:△x=aT2,結(jié)合作差法得:a=$\frac{({x}_{6}-{x}_{3})+({x}_{5}-{x}_{2})+({x}_{4}-{x}_{1})}{9{T}^{2}}$;
(3)重物加速下滑,處于失重狀態(tài),其對細(xì)線的拉力小于重力,設(shè)拉力為T,根據(jù)牛頓第二定律,有
對重物,有:mg-T=ma
對小車,有:T=Ma
解得:T=$\frac{M}{M+m}$g,故當(dāng)M>>m時(shí),有:T≈mg
故C符合要求
故選:C
(4)由圖線可知,F(xiàn)不等于零時(shí),a仍然為零,可知圖線不過原點(diǎn)的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
力傳感器可以直接得出繩子拉力的大小,用鉤碼的重力表示繩子的拉力,必須滿足鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,否則繩子的拉力實(shí)際上小于鉤碼的重力.所以對于圖線上相同的力,用傳感器測得的加速度偏大,原因是鉤碼的質(zhì)量未遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量.
故答案為:(1)B;(2)$\frac{({x}_{6}-{x}_{3})+({x}_{5}-{x}_{2})+({x}_{4}-{x}_{1})}{9{T}^{2}}$;(3)C;(4)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,鉤碼的質(zhì)量未遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
點(diǎn)評 要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問題的能力,只要真正掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類實(shí)驗(yàn)題目,而實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān),故要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一般情況下,交流電表測量的數(shù)值是交流電的瞬時(shí)值 | |
B. | 穿過線圈的磁通量越大,感應(yīng)電動勢越大 | |
C. | 由磁感應(yīng)強(qiáng)度B=$\frac{F}{IL}$可知,當(dāng)通電導(dǎo)體所受安培力變大時(shí),其所在處磁感應(yīng)強(qiáng)度B也變大 | |
D. | 感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 由圖直接讀出的是汽車運(yùn)動的平均速度 | |
B. | 乙圖直接讀出的是汽車運(yùn)動7s時(shí)的瞬時(shí)速率 | |
C. | 汽車運(yùn)動的加速度約為5.7 m/s2 | |
D. | 汽車運(yùn)動的加速度約為1.6 m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體運(yùn)動的加速度為1m/s2 | B. | 斜面長度為2m | ||
C. | 物體在斜面上運(yùn)動的總時(shí)間為2s | D. | 物體到達(dá)斜面底端時(shí)的速度為4m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不偏轉(zhuǎn) | B. | 向上偏轉(zhuǎn) | ||
C. | 向下偏轉(zhuǎn) | D. | 向紙內(nèi)或紙外偏轉(zhuǎn) |
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