A. | 點(diǎn)電荷就是元電荷 | B. | 元電荷就是正電子 | ||
C. | 元電荷是帶電量為1C的電荷 | D. | 自然界中已知的最小電荷量 |
分析 元電荷又稱“基本電量”,在各種帶電微粒中,電子電荷量的大小是最小的,人們把最小電荷叫做元電荷,常用符號(hào)e表示,任何帶電體所帶電荷都等于元電荷或者是元電荷的整數(shù)倍.
解答 解:A、元電荷是指最小的電荷量,不是電荷,不是指質(zhì)子或者是電子,故AB錯(cuò)誤;
C、元電荷是表示跟電子所帶電量數(shù)值相等的電荷,是1.6×10-19C的電量.故C錯(cuò)誤;
D、元電荷是表示跟電子所帶電量數(shù)值相等的電荷,是自然界中已知的最小電荷量.故D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題就是對(duì)元電荷概念的考查,知道元電荷的概念以及元電荷與點(diǎn)電荷的區(qū)別、元電荷與電子、質(zhì)子電量的區(qū)別即可解決本題.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力F的最小值為$\sqrt{3}$mg | B. | 力F的最大值為$\sqrt{3}$mg | ||
C. | B球?qū)球的彈力大小等于mg | D. | 若減小F,則B和A之間的彈力增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | α粒子散射實(shí)驗(yàn) | B. | 發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的實(shí)驗(yàn) | C. | 發(fā)現(xiàn)電子的實(shí)驗(yàn) | D. | 發(fā)現(xiàn)中子的實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 保持磁場(chǎng)B不變,將線圈平面翻轉(zhuǎn)90° | |
B. | 保持磁場(chǎng)B不變,將線圈平面翻轉(zhuǎn)180° | |
C. | 保持磁場(chǎng)B不變,將線圈的一個(gè)小圓平面翻轉(zhuǎn)180° | |
D. | 保持磁場(chǎng)B不變,將線圈拉成一個(gè)大圓 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光電效應(yīng)現(xiàn)象是由愛因斯坦首先發(fā)現(xiàn)的 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象揭示了光具有波動(dòng)性 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)中,光電子從鋅板逸出,驗(yàn)電器帶正電 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中,若用可見光照射鋅板,也能發(fā)生光電效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將B的質(zhì)量增加到原來的8倍 | |
B. | 將A、B的質(zhì)量都增加到原來的4倍 | |
C. | 將A、B的電荷量都減小到原來的一半 | |
D. | 將A、B的電荷量都增加到原來的2倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | G與FN,是一對(duì)平衡力 | B. | G與FN,是一對(duì)作用力和反作用力 | ||
C. | FIN與FN,是一對(duì)平衡力 | D. | FIN與G,是一對(duì)作用力和反作用力 |
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