分析 (1)兩塊磁鐵分別安裝于力傳感器和小車對(duì)應(yīng)位置,且同性磁極相對(duì),互相排斥,磁力對(duì)小車做負(fù)功.
(2)F-s圖象中,圖線與坐標(biāo)軸圍成的面積表示變力做功.
(3)因?yàn)椤鱁k=$\frac{1}{2}$mvt2-$\frac{1}{2}$mv02,代入數(shù)據(jù)計(jì)算可得小車動(dòng)能的變化量.
解答 解:(1)同性磁極相對(duì),互相排斥,故磁力對(duì)小車做負(fù)功.
(2)F-s圖象中,圖線與坐標(biāo)軸圍成的面積表示功,所以估算圖線下方的面積,其大小即為磁力在這一過程所做功大。
(3)因?yàn)椤鱁k=$\frac{1}{2}$mvt2-$\frac{1}{2}$mv02,
代入數(shù)據(jù)得:△Ek=$\frac{1}{2}$×0.180×0.3012-$\frac{1}{2}$×0.180×0.3412=-0.0023(J)
估算圖線下方的面積,其大小即為磁力在這一過程所做功大小,如果選擇的區(qū)域過大或過小,都會(huì)導(dǎo)致W與△Ek相差較大.
故答案為:(1)負(fù);(2)圖線包圍的面積;(3)-0.0023,選擇區(qū)域過大.
點(diǎn)評(píng) 本題要了解光電門測(cè)量瞬時(shí)速度的原理,實(shí)驗(yàn)中我們要清楚研究對(duì)象和研究過程,對(duì)于系統(tǒng)我們要考慮全面,同時(shí)明確實(shí)驗(yàn)原理是解答實(shí)驗(yàn)問題的前提,注意圖象面積的意義.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中摩擦是不可避免的,因此紙帶越短越好,因?yàn)榧垘г蕉,克服摩擦力做的功就越少,誤差就越小 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)需稱出重物的質(zhì)量 | |
C. | 紙帶上第1、2兩點(diǎn)間距若不接近2mm,則無論怎樣處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)誤差都一定較大 | |
D. | 處理打點(diǎn)的紙帶時(shí),可以直接利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的實(shí)際點(diǎn)跡,而不必采用“計(jì)數(shù)點(diǎn)”的方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 線框進(jìn)入磁場(chǎng)過程中ab邊所受安培力沿斜面向上 | |
B. | 線框進(jìn)入磁場(chǎng)過程中一定做減速運(yùn)動(dòng) | |
C. | 線框中產(chǎn)生的焦耳熱一定等于線框減少的機(jī)械能 | |
D. | 線框從不同高度釋放至完全進(jìn)入磁場(chǎng)過程中,通過導(dǎo)線橫截面的電量相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | SOHO衛(wèi)星就是一顆地球同步衛(wèi)星,離地高度約為36000km | |
B. | 根據(jù)$\frac{GMm}{{r}^{2}}$=$\frac{m{v}^{2}}{r}$,SOHO衛(wèi)星和地球繞太陽線速度大小之比為$\sqrt{{r}_{1}}$:$\sqrt{{r}_{2}}$ | |
C. | 根據(jù)v=ωr,SOHO衛(wèi)星和地球繞太陽線速度之大小比為r1:r2 | |
D. | 根據(jù)a=$\frac{{v}^{2}}{r}$,SOHO衛(wèi)星和地球繞太陽向心加速度大小之比r2:r1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 波速為10m/s | |
B. | 周期為1.2s | |
C. | t=0.3s時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)P正向下運(yùn)動(dòng) | |
D. | 在0~0.1s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的平均速度大于0.4 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁極在A位置,極性一定是N極 | B. | 磁極在B位置,極性一定是S極 | ||
C. | 磁極在C位置,極性一定是N極 | D. | 磁極在B位置,極性無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 常數(shù)k的大小只與太陽的質(zhì)量有關(guān) | |
B. | 常數(shù)k的大小與太陽的質(zhì)量及行星的質(zhì)量有關(guān) | |
C. | 常數(shù)k的大小只與行星的質(zhì)量有關(guān) | |
D. | 常數(shù)k的大小與太陽的質(zhì)量及行星的速度均有關(guān) |
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