分析 ①②在驗證動量守恒定律的實驗中,運用平拋運動的知識得出碰撞前后兩球的速度,因為下落的時間相等,則水平位移代表平拋運動的速度.根據(jù)實驗的原理確定需要測量的物理量.
③根據(jù)動量守恒定律及機械能守恒定律可求得動量守恒及機械能守恒的表達式;
④小球落在斜面上,根據(jù)水平位移關系和豎直位移的關系,求出初速度與距離的表達式,從而得出動量守恒的表達式.
解答 解:①因為平拋運動的時間相等,根據(jù)$v=\frac{x}{t}$,所以用水平射程可以代替速度,則需測量小球平拋運動的射程間接測量速度.故應保證斜槽末端水平,小球每次都從同一點滑下;同時為了小球2能飛的更遠,防止1反彈,球1的質(zhì)量應大于球2的質(zhì)量;故ACD正確,B錯誤;
故選:ACD.
②根據(jù)動量守恒得,m1•OP=m1•OM+m2•ON,所以除了測量線段OM、OP、ON的長度外,還需要測量的物理量是小球1和小球2的質(zhì)量m1、m2.
故選:C.
②因為平拋運動的時間相等,則水平位移可以代表速度,OP是A球不與B球碰撞平拋運動的位移,該位移可以代表A球碰撞前的速度,OM是A球碰撞后平拋運動的位移,該位移可以代表碰撞后A球的速度,ON是碰撞后B球的水平位移,該位移可以代表碰撞后B球的速度,當所測物理量滿足表達式m1•OP=m1•OM+m2•ON,說明兩球碰撞遵守動量守恒定律,由功能關系可知,只要$\frac{1}{2}{m}_{1}{{v}_{0}}^{2}=\frac{1}{2}{m}_{1}{{v}_{1}}^{2}+\frac{1}{2}{m}_{2}{{v}_{2}}^{2}$成立則機械能守恒,故若m1•OP2=m1•OM2+m2•ON2,說明碰撞過程中機械能守恒.
④碰撞前,m1落在圖中的P′點,設其水平初速度為v1.小球m1和m2發(fā)生碰撞后,m1的落點在圖中M′點,設其水平初速度為v1′,m2的落點是圖中的N′點,設其水平初速度為v2. 設斜面BC與水平面的傾角為α,
由平拋運動規(guī)律得${L}_{P}′sinα=\frac{1}{2}g{t}^{2}$,Lp′cosα=v1t
解得${v}_{1}=\sqrt{\frac{g{L}_{P′}(cosα)^{2}}{2sinα}}$,同理${v}_{1}′=\sqrt{\frac{g{L}_{M′}{(cosα)}^{2}}{2sinα}}$,${v}_{2}=\sqrt{\frac{g{L}_{N′}{(cosα)}^{2}}{2sinα}}$,可見速度正比于$\sqrt{l}$.
所以只要驗證m1$\sqrt{{l}_{2}}$=m1$\sqrt{{l}_{1}}$+m2$\sqrt{{l}_{3}}$即可.
故答案為:①ACD;②C;③m1•OP=m1•OM+m2•ON;m1•(OP)2=m1•(OM)2+m2•(ON)2;④m1$\sqrt{{l}_{2}}$=m1$\sqrt{{l}_{1}}$+m2$\sqrt{{l}_{3}}$.
點評 解決本題的關鍵掌握實驗的原理,以及實驗的步驟,在驗證動量守恒定律實驗中,無需測出速度的大小,可以用位移代表速度.同時,在運用平拋運動的知識得出碰撞前后兩球的速度,因為下落的時間相等,則水平位移代表平拋運動的速度.若碰撞前后總動能相等,則機械能守恒.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | E=$\frac{F}{q}$中的場強E是電荷q產(chǎn)生的 | B. | E=$\frac{F}{q}$和E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$都只對點電荷適用 | ||
C. | E=$\frac{F}{q}$中的F表示單位正電荷的受力 | D. | E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$中的場強E是電荷Q產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 加速度和速度都變化,但物體所受合力不變 | |
B. | 勻速圓周運動是勻變速運動,其加速度恒定不變 | |
C. | 合外力方向不一定垂直于速度方向,且不一定指向圓心 | |
D. | 勻速圓周運動不是勻速運動,合外力方向一定指向圓心 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該波沿x軸向右傳播 | |
B. | t=0.10s時,質(zhì)點P的速度方向為負方向 | |
C. | t=0.10s時,質(zhì)點P的加速度方向為正方向 | |
D. | 若這列波的波源正在遠離觀察者,則觀察者接收到的頻率小于波源發(fā)出的頻率 |
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