【題目】哥白尼、牛頓和愛因斯坦被稱為近代以來最偉大的科學(xué)家，其理論的共同之處是

A．得到了科學(xué)實驗的驗證

B．改變了人類對自然世界的認(rèn)知

C．推動了技術(shù)的重大突破

D．科學(xué)地概括出物質(zhì)運動的規(guī)律

【答案】B

【解析】本題考查近代科學(xué)理論。解答本題時應(yīng)準(zhǔn)確掌握哥白尼、牛頓和愛因斯坦的科學(xué)成就，并結(jié)合所處時代科學(xué)發(fā)展的特點綜合分析理解。哥白尼提出日心說沖擊了神學(xué)世界觀，但太陽中心說并非是完全科學(xué)的，對技術(shù)發(fā)展影響甚微；牛頓學(xué)說實現(xiàn)了物理學(xué)史上第一次大飛躍，對人類認(rèn)識、科技發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)意義；愛因斯坦相對論極大擴(kuò)展了物理學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域，為人們提供辯證看待世界的途徑，B項正確。題干三個人的理論雖然在當(dāng)時都具有進(jìn)步意義，但哥白尼、牛頓的理論都具有一定的局限性，故A錯誤。C只符合愛因斯坦的理論，D只符合牛頓的理論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于功和能的說法正確的是（ ）
A.功就是能，能就是功
B.物體做的功越多，說明物體具有的能就越大
C.外力對物體不做功，這個物體就沒有能量
D.能量轉(zhuǎn)化的多少可用功來量度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于功和能的說法正確的是（ ）
A.功是矢量，能是標(biāo)量
B.功和能都是狀態(tài)量，能可以用來做功
C.功是能量轉(zhuǎn)化的量度
D.因為功和能的單位都是焦耳，所以功就是能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.“一節(jié)課45分鐘”，指的是時刻
B.在直線運動中，物體位移的大小總是等于路程
C.速度很大的物體加速度可能為零
D.“地球圍繞太陽轉(zhuǎn)”，是以地球為參照系

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“此時的宇宙被描述成運動中的物質(zhì)，受到充滿宇宙的無形的力的控制，無論是地面還是天空，這些力可用數(shù)學(xué)方式表現(xiàn)出來。中世紀(jì)那幅封閉的.僅限于地面并以地球為中心的宇宙圖景被淘汰了，代之而起的是無限的.受普遍法則制約的新宇宙，地球現(xiàn)在被看作其中的一顆行星�！鄙鲜觥捌毡榉▌t”的主要影響是

A. 引領(lǐng)人們理性認(rèn)識自然

B. 發(fā)現(xiàn)了能量輻射的運動原則

C. 開創(chuàng)西方近代自然科學(xué)

D. 顛覆了人類起源的傳統(tǒng)觀念

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于鐵路轉(zhuǎn)彎處內(nèi)外軌道間有高度差，下列說法正確的是（ ）
A.可以使列車順利轉(zhuǎn)彎，減小車輪與鐵軌間的側(cè)向擠壓
B.因為列車轉(zhuǎn)彎時要受到離心力的作用，故一般使外軌高于內(nèi)軌，以防列車翻倒
C.因為列車轉(zhuǎn)彎時有向內(nèi)側(cè)傾倒的可能，故一般使內(nèi)軌高于外軌，以防列車翻倒
D.以上說法都不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列所述實例中（均不考慮空氣阻力），機(jī)械能守恒的是（ ）
A.小石子被水平拋出后在空中的運動過程
B.木箱沿粗糙斜面勻速下滑的過程
C.人乘電梯減速下降的過程
D.輕繩連著小球繞某固定點左右擺動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于熱現(xiàn)象和熱學(xué)規(guī)律，下列說法中正確的是_______。

A．懸浮在液體中的微小固體顆粒的運動是無規(guī)則的，反映液體分子的運動是無規(guī)則的

B．物體中分子熱運動動能的總和等于物體的內(nèi)能

C．在完全失重的情況下，氣體對容器壁的壓強不為零

D．對于一定量的氣體，如果壓強不變，體積增大，那么它一定從外界吸熱

E．若氣體分子總數(shù)不變，而氣體溫度升高，氣體分子的平均動能增大，因此壓強必然增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是（　 ）

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫理想模型法

B. 伽利略對自由落體運動的研究，采用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的研究方法

C. 牛頓在研究運動和力的關(guān)系時，提出了著名的斜面實驗．該實驗運用了理想實驗法

D. 在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗運用了控制變量法

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