精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
19.如圖所示,長L=0.5m的輕質細桿,一端固定有一個質量為m=3kg的小球,另一端由電動機帶動,使桿繞O點在豎直平面內做勻速圓周運動,小球的速率為v=2m/s.取g=10m/s2,下列說法正確的是( 。
A.小球通過最高點時,對桿的拉力大小是24 N
B.小球通過最高點時,對桿的壓力大小是6 N
C.小球通過最低點時,對桿的拉力大小是24 N
D.小球通過最低點時,對桿的拉力大小是54 N

分析 在最高點,小球靠重力和桿的作用力的合力提供向心力,結合牛頓第二定律求出作用力的大小和方向;
在最低點,小球靠重力和桿的拉力提供向心力,結合牛頓第二定律求出拉力的大。

解答 解:A、設小球在最高點時受桿的彈力向上,則mg-FN=m$\frac{{v}^{2}}{l}$,得FN=mg-m$\frac{{v}^{2}}{l}$=$30-3×\frac{4}{0.5}$=6 N,
可知桿對小球的力向上,則小球對桿表現為壓力,根據牛頓第三定律可知,小球對桿的壓力大小是6N,故A錯誤,B正確;
C、小球通過最低點時,根據牛頓第二定律得,F-mg=m$\frac{{v}^{2}}{l}$,
解得FN=mg+m$\frac{{v}^{2}}{l}$=$30+3×\frac{4}{0.5}$=54N,
根據牛頓第三定律知,小球對桿的拉力為54N,根據牛頓第三定律可知,小球對桿的拉力大小是54N,故C錯誤,D正確.
故選:BD

點評 解決本題的關鍵知道小球在最高點和最低點向心力的來源,結合牛頓第二定律進行求解,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.光線以60°的入射角從空氣射入玻璃中,折射光線與反射光線恰好垂直.(真空中的光速C=3.0×108m/s)
(1)畫出折射光路圖;
(2)求出玻璃的折射率和光在玻璃中的傳播速度.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.某同學用多用電表測量一未知電阻的阻值,他按照如下步驟進行:將多用電表機械調零后,先把選擇開關置于歐姆檔的“×10”擋位進行測量,按照正確的步驟操作后,表針的指示情況如圖甲所示.為了使讀數更加準確,將選擇開關旋至×1擋位(填“×1”或“×100”),重新進行歐姆調零,測量得到的結果如圖乙所示,則此電阻為6Ω.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.為了模擬宇宙大爆炸的情況,科學家們使兩個帶正電的重離子被加速后,沿同一條直線相向運動而發(fā)生猛烈碰撞.若要使碰撞前的動能盡可能多地轉化為內能,應設法使離子在碰撞前的瞬間具有( 。
A.相同的速率B.相同的質量C.相同的動能D.大小相同的動量

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.一艘小船在100m寬的河中橫渡到對岸,已知水流速度是3m/s,小船在靜水中的速度是4m/s,欲使渡河時間最短,渡河位移和渡河最短時間是分別是( 。
A.100m、20sB.125m、20sC.125m、20sD.125m、25s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.下列關于電場線的說法,正確的是( 。
A.沿著電場線的方向電場強度越來越小
B.在沒有電荷的地方,任何兩條電場線都不會相交
C.電場線是點電荷在電場中自由運動的軌跡
D.電場線是始于正電荷或無窮遠,止于負電荷或無窮遠

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.A、B兩個物體從同一地點出發(fā),在同一直線上做勻變速直線運動,它們的速度圖象如圖所示,則A、B兩個物體從同一地點出發(fā),在同一直線上做勻變速直線運動,它們的速度圖象如圖所示,則( 。
A.A、B兩物體運動方向相反
B.t=4s時,A、B兩物體處于同一位置
C.在相遇前,A、B兩物體的最遠距離為20 m
D.t=4s時,A在前,B在后

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.已知氫原子第n能級的能量為En=$\frac{{E}_{1}}{{n}^{2}}$,其中E1為基態(tài)能量,當用頻率為v0的光照射大量處于基態(tài)的氫原子時,在所發(fā)射的光譜中僅能觀測到頻率分別為v1、v2、v3、v4、v5、v6的六條譜線,且頻率由v1到v6逐漸增大,則v0=v6.當氫原子由第四能級躍遷到第二能級時發(fā)出的光子頻率為v3.(結果均用六種頻率之一來表示)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.如圖1為“探究功與速度變化的關系”實驗裝置,讓小車在橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行.思考該探究方案并回答下列問題.

(1)在本實驗中,下列說法正確的是B
A.小車在橡皮筋的作用下彈出,橡皮筋所做的功可根據公式:W=FL算出.
B.進行試驗時,必須先平衡摩擦力.
C.分析實驗所打出來的紙帶可判斷出:小車先做勻加速直線運動,再做勻速直線運動,最后做減速運動.
D.通過實驗數據分析得出結論:w與v成正比
(2)實驗中甲、乙兩同學用兩種不同的方法來實現橡皮筋對小車做功的變化.
甲同學:把多條相同的橡皮筋并在一起,并把小車拉到相同位置釋放;
乙同學:通過改變橡皮筋的形變量來實現做功的變化.
你認為甲(填“甲”或“乙”)同學的方法可行,原因是:甲同學方法便于確定各次彈力做功倍數關系.
(3)本實驗可通過作圖來尋找功與速度變化的關系.若所作的W-v的圖象如圖2所示,則下一步應作W-v2(填“W-v2”或“W-$\sqrt{v}$”)的關系圖象.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案