10．小明同學(xué)在學(xué)完力的合成與分解后，想在家里做實驗驗證力的平行四邊形定則．他從學(xué)校的實驗室里借來兩只彈簧測力計，按如下步驟進行實驗．
A．在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧彈力的大小和方向．
B．在一只彈簧測力計的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時彈簧測力計的讀數(shù)F．
C．將一根大約30cm長的細線從杯帶中穿過，再將細線兩端拴在兩只彈簧測力計的掛鉤上．在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細線，使兩只彈簧測力計的讀數(shù)相等，在白紙上記下細線的方向，如圖甲所示．
D．在白紙上按一定標(biāo)度作出兩個彈簧測力計的彈力的圖示，如圖乙所示，根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F′．
（1）上述步驟中疏漏的地方有C步驟中遺漏了記錄兩個彈簧秤的示數(shù)
（2）在步驟C中，彈簧測力計的讀數(shù)為3.00N．

分析 在驗證力的平行四邊形定則時注意不但要記錄力的大小還要記錄力的方向即細繩的方向；彈簧秤讀數(shù)時注意每小格代表的數(shù)值，然后進行讀數(shù)．

解答 解：（1）在驗證力的平行四邊形定則時注意不但要記錄力的大小還要記錄力的方向即細繩的方向，C步驟中遺漏了記錄兩個彈簧秤的示數(shù)．
（2）彈簧測力計讀數(shù)，每1N被分成10格，則1格就等于0.1N，圖指針落在3N格處，所以讀數(shù)為3.00N．
故答案為：（1）C步驟中遺漏了記錄兩個彈簧秤的示數(shù)；（2）3.00．

點評 通過作出力的圖示來驗證“力的平行四邊形定則”，重點是如何準確作出力的圖示，明確實驗原理是解答實驗問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，長為L的薄木板放在長為L的正方形水平桌面上，木板的兩端與桌面的兩端對齊，一小木塊放在木板的中點，木塊、木板質(zhì)量均為m，木塊與木板之間、木板與桌面之間的動摩擦因數(shù)都為μ，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．現(xiàn)施加水平外力F在薄木板上
（1）小木塊相對薄木板靜止時，向右運動的最大加速度；
（2）要將薄木板從木塊下抽出，拉力至少為多少？
（3）若能將薄木板抽出，并且最后小木塊恰好停在桌面邊上，沒從桌面上掉下．假設(shè)薄木板在被抽出的過程中始終保持水平，且在豎直向上的壓力全部作用在水平桌面上，求水平外力F的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．為了探究做平拋運動的小球在豎直方向上的運動，某同學(xué)選擇如圖所示的裝置進行實驗．小錘打擊彈性金屬片，A球水平拋出，同時B球被松開，自由下落，改變重錘的打擊力度或A、B距地面的高度，重復(fù)實驗．關(guān)于實驗，以下說法正確的是（　�。�
A．兩球的質(zhì)量必須相等
B．兩球的高度必須相同
C．若兩球同時落地，說明A在豎直方向上的運動等效于B的運動
D．若兩球同時落地，說明A在水平方向上的運動為勻速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．小球做簡諧運動，則下述說法正確的是（　�。�
A．小球所受的回復(fù)力大小與位移成正比，方向相同
B．小球的加速度大小與位移成正比，方向相反
C．小球的速度大小與位移成正比，方向相反
D．小球速度的大小與位移成正比，方向可能相同也可能相反

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．小亮用如圖1所示的裝置探究求合力的方法．
（1）他把橡皮條的一端固定在P點，用A、B兩只彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點，分別記錄兩分力F1、F2的大小和方向，如圖所示，此時彈簧測力A的示數(shù)為2.4N．
（2）用一只彈簧測力計將橡皮條的另一端也拉到O點，記錄此時拉力F的大小和方向．
為了探究F1、F2和F之間的關(guān)系，小亮在同一點用相同標(biāo)度畫出這三個力的圖示，如圖2所示，然后用虛線把F的箭頭端與F1、F2的箭頭端連接，發(fā)現(xiàn)了F1、F2和合力F遵從平行四邊形定則．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，先用兩個彈簧測力計拉橡皮條，使橡皮條的結(jié)點拉到位置O；再用一個彈簧測力計拉橡皮條，要產(chǎn)生同樣的作用效果，關(guān)于此時的操作及應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)的說法中正確的是（　�。�
A．拉橡皮條時必須使結(jié)點與位置O重合
B．拉橡皮條時不必使結(jié)點與位置O重合
C．此時只須要記錄下彈簧秤的讀數(shù)F′
D．此時需記錄下拉力的方向和彈簧秤的讀數(shù)F′

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中正確的是（　�。�
A．通過摩擦能夠創(chuàng)造出電荷
B．人們把迄今為止，科學(xué)發(fā)現(xiàn)的最小電荷量叫做元電荷
C．法拉第在電荷周圍發(fā)現(xiàn)了電場線
D．真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力的大小與它們的電荷量的乘積成正比，與他們之間的距離成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．一只低壓教學(xué)電源輸出的交流電壓的瞬時值為u=10$\sqrt{2}$sin 314t V，關(guān)于該電源的規(guī)格和使用，正確的說法是（　�。�
A．這個電源可以使“10 V，2 W”的燈泡正常發(fā)光
B．此電源的交流電壓的周期是314 s
C．此電源在t=0.01 s時電壓達到峰值
D．這個電源可能把“10 V，2 μF”的電容器擊穿

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示，質(zhì)量為m=2kg的物體，從高為h=2m，傾角為30°的斜面的頂端由靜止開始沿斜面下滑，已知物體與斜面間的摩擦力為6N，求：物體由頂端運動到底端．
（1）重力做功；
（2）摩擦阻力做功；
（3）支持力做功；
（4）總功．

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